| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787540893583 |
| 所属分类：图书>心理学>心理学经典著作 |
商品详情
内容简介
本书是适配不同场景的、专为处于青春期的青少年打造的心理健康指导图书，涉及内容包括自我认识、人际交往（同学、老师）、自我学习、亲子相处、社会体验等方面，帮助青少年分析其在这些方面遇到的困扰，并给出具体的解决方法，以使青少年健全心理健康， 终实现自我成长。本书打造了数个典型的青少年形象，选取目前青少年在青春期常见的真实烦恼，通过情境化、生活化、场景化的漫画形式对青少年的心理健康进行指导，寓教于乐，使其在轻松愉快的氛围中得到解决问题的方法并付诸实践，培育其热爱生活、珍视生命等心理品质和不懈奋斗、百不挠等意志品质，从而实现其身心健康素质与思想道德素质、科学文化素质的协调发展。
目录
开学的特殊打开方式
章 令人熟悉而又陌生的自己
来自青少年的声音
问
我太敏感，总感觉被忽视，怎么办？
第问
我讲笑话却没有人笑，怎么办？
第问
我脾气暴躁，“一点就炸”，怎么办？
第问
我做事总是很难坚持，怎么办？
第问
我总觉得别人比我 ，怎么办？
第问开学的特殊打开方式
章 令人熟悉而又陌生的自己
来自青少年的声音
问
我太敏感，总感觉被忽视，怎么办？
第问
我讲笑话却没有人笑，怎么办？
第问
我脾气暴躁，“一点就炸”，怎么办？
第问
我做事总是很难坚持，怎么办？
第问
我总觉得别人比我 ，怎么办？
第问
我一被注视就不自在，怎么办？
第问
我总不明白“自己”的存在，怎么办？
第二章 令人喜欢而又烦恼的同学
来自青少年的声音
第问
我好像对同学有好感，怎么办？
第问
同学总是没有边界感，怎么办？
问
我一说话就冷场，怎么办？
问
我被同学取了难听的绰号，怎么办？
问
同学们总是互相攀比，怎么办？
问
我不会拒 同学，怎么办？
问
我找不到志同道合的朋友，怎么办？
第三章 令人崇敬而又害怕的老师
来自青少年的声音
问
班主任太凶，怎么办？
问
爸爸妈妈不认可我喜欢的老师，怎么办？
问
老师对我缺乏关注，怎么办？
问
老师的期待让我压力很大，怎么办？
问
作为班干部，我进退两难，怎么办？
第四章 令人快乐而又痛苦的学习
来自青少年的声音
第问
我特别讨厌某一学科，怎么办？
第问
商品详情
基本信息（以实物为准）
商品名称：漫画青春期心理学
作者：编者宋婷绘画打渔工作室 定 开本开
出版社：四川教育 号 页数
出版时间 版次 商品类型：图书
印刷时间 印次
目录
开学的特殊打开方式
章 令人熟悉而又陌生的自己
来自青少年的声音
问
我太敏感，总感觉被忽视，怎么办？
第问
我讲笑话却没有人笑，怎么办？
第问
我脾气暴躁，“一点就炸”，怎么办？
第问
我做事总是很难坚持，怎么办？
第问
我总觉得别人比我 ，怎么办？
第问开学的特殊打开方式
章 令人熟悉而又陌生的自己
来自青少年的声音
问
我太敏感，总感觉被忽视，怎么办？
第问
我讲笑话却没有人笑，怎么办？
第问
我脾气暴躁，“一点就炸”，怎么办？
第问
我做事总是很难坚持，怎么办？
第问
我总觉得别人比我 ，怎么办？
第问
我一被注视就不自在，怎么办？
第问
我总不明白“自己”的存在，怎么办？
第二章 令人喜欢而又烦恼的同学
来自青少年的声音
第问
我好像对同学有好感，怎么办？
第问
同学总是没有边界感，怎么办？
问
我一说话就冷场，怎么办？
问
我被同学取了难听的绰号，怎么办？
问
同学们总是互相攀比，怎么办？
问
我不会拒 同学，怎么办？
问
我找不到志同道合的朋友，怎么办？
第三章 令人崇敬而又害怕的老师
来自青少年的声音
问
班主任太凶，怎么办？
问
爸爸妈妈不认可我喜欢的老师，怎么办？
问
老师对我缺乏关注，怎么办？
问
老师的期待让我压力很大，怎么办？
问
作为班干部，我进退两难，怎么办？
第四章 令人快乐而又痛苦的学习
来自青少年的声音
第问
我特别讨厌某一学科，怎么办？
第问
内容简介
本书是适配不同场景的、专为处于青春期的青少年打造的心理健康指导图书，涉及内容包括自我认识、人际交往（同学、老师）、自我学习、亲子相处、社会体验等方面，帮助青少年分析其在这些方面遇到的困扰，并给出具体的解决方法，以使青少年健全心理健康， 终实现自我成长。本书打造了数个典型的青少年形象，选取目前青少年在青春期常见的真实烦恼，通过情境化、生活化、场景化的漫画形式对青少年的心理健康进行指导，寓教于乐，使其在轻松愉快的氛围中得到解决问题的方法并付诸实践，培育其热爱生活、珍视生命等心理品质和不懈奋斗、百不挠等意志品质，从而实现其身心健康素质与思想道德素质、科学文化素质的协调发展。
目录
开学的特殊打开方式
章 令人熟悉而又陌生的自己
来自青少年的声音
问
我太敏感，总感觉被忽视，怎么办？
第问
我讲笑话却没有人笑，怎么办？
第问
我脾气暴躁，“一点就炸”，怎么办？
第问
我做事总是很难坚持，怎么办？
第问
我总觉得别人比我 ，怎么办？
第问开学的特殊打开方式
章 令人熟悉而又陌生的自己
来自青少年的声音
问
我太敏感，总感觉被忽视，怎么办？
第问
我讲笑话却没有人笑，怎么办？
第问
我脾气暴躁，“一点就炸”，怎么办？
第问
我做事总是很难坚持，怎么办？
第问
我总觉得别人比我 ，怎么办？
第问
我一被注视就不自在，怎么办？
第问
我总不明白“自己”的存在，怎么办？
第二章 令人喜欢而又烦恼的同学
来自青少年的声音
第问
我好像对同学有好感，怎么办？
第问
同学总是没有边界感，怎么办？
问
我一说话就冷场，怎么办？
问
我被同学取了难听的绰号，怎么办？
问
同学们总是互相攀比，怎么办？
问
我不会拒 同学，怎么办？
问
我找不到志同道合的朋友，怎么办？
第三章 令人崇敬而又害怕的老师
来自青少年的声音
问
班主任太凶，怎么办？
问
爸爸妈妈不认可我喜欢的老师，怎么办？
问
老师对我缺乏关注，怎么办？
问
老师的期待让我压力很大，怎么办？
问
作为班干部，我进退两难，怎么办？
第四章 令人快乐而又痛苦的学习
来自青少年的声音
第问
我特别讨厌某一学科，怎么办？
第问
商品详情
基本信息（以实物为准）
商品名称：漫画青春期心理学
作者：编者宋婷绘画打渔工作室 定 开本开
出版社：四川教育 号 页数
出版时间 版次 商品类型：图书
印刷时间 印次
目录
开学的特殊打开方式
章 令人熟悉而又陌生的自己
来自青少年的声音
问
我太敏感，总感觉被忽视，怎么办？
第问
我讲笑话却没有人笑，怎么办？
第问
我脾气暴躁，“一点就炸”，怎么办？
第问
我做事总是很难坚持，怎么办？
第问
我总觉得别人比我 ，怎么办？
第问开学的特殊打开方式
章 令人熟悉而又陌生的自己
来自青少年的声音
问
我太敏感，总感觉被忽视，怎么办？
第问
我讲笑话却没有人笑，怎么办？
第问
我脾气暴躁，“一点就炸”，怎么办？
第问
我做事总是很难坚持，怎么办？
第问
我总觉得别人比我 ，怎么办？
第问
我一被注视就不自在，怎么办？
第问
我总不明白“自己”的存在，怎么办？
第二章 令人喜欢而又烦恼的同学
来自青少年的声音
第问
我好像对同学有好感，怎么办？
第问
同学总是没有边界感，怎么办？
问
我一说话就冷场，怎么办？
问
我被同学取了难听的绰号，怎么办？
问
同学们总是互相攀比，怎么办？
问
我不会拒 同学，怎么办？
问
我找不到志同道合的朋友，怎么办？
第三章 令人崇敬而又害怕的老师
来自青少年的声音
问
班主任太凶，怎么办？
问
爸爸妈妈不认可我喜欢的老师，怎么办？
问
老师对我缺乏关注，怎么办？
问
老师的期待让我压力很大，怎么办？
问
作为班干部，我进退两难，怎么办？
第四章 令人快乐而又痛苦的学习
来自青少年的声音
第问
我特别讨厌某一学科，怎么办？
第问