| 开本：32开 |
| 纸张：轻型纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787562969419 |
| 所属分类：图书>育儿/早教>育儿百科 |
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商品详情
作者韩晓路著
著韩晓路著 译
装帧平装
印次暂无
定
出版社武汉理工大学出版社
开本其他
印刷时间暂无
语种暂无
出版时间
页数
外部编号
版次
成品尺寸暂无
第一章核心素养基本理论与音乐核心素养
第一节核心素养的框架与内涵
第二节核心素养的发展与演变
第三节音乐核心素养的发展与呈现
第四节音乐核心素养的价值与特质
第二章核心素养背景下的小学音乐教育
第一节小学音乐教育的重要意义
第二节小学音乐教学的基本特征、原则与基本理念第三节小学音乐教学设计的方式与方法
第四节小学音乐教学中的审美感知和艺术表现第三章核心素养背景下的初中音乐教育
第一节初中音乐教育的特点和方法
第二节初中音乐教育在素质教育中的地位和作用第三节初中音乐教学设计的指导思想及遵循的原则第四节初中音乐教学设计的知识体系和能力体系的构建第四章核心素养背景下的高中音乐教育
第一节高中必修模块音乐鉴赏教学设计
第二节高中音乐选修模块教学设计
第三节学校课外音乐实践活动组织与设计
第四节音乐教学资源开发
第五章音乐教师专业素养
第一节音乐教师的职业风范与教育观念
第二节音乐教师的专业发展观
第三节音乐教师学科专业能力的构建
第四节音乐教师的职业规划
第六章音乐教师教学技能
第一节音乐教师教学的语言艺术和体态技能
第二节音乐教师教学导人入、讲授、提问、课堂结束技能
第三节音乐教师教学反思的撰写
第四节音乐教学的具体技能
参考文献
我国基础教育正从“知识本位”时代走向“核心素养”时代。核心素养背景下的学校音乐教育，更多的是以培养具有良好音乐素养的年轻一代为主要方向。本书先论述了核心素养基本理论与音乐核心素养，主要包括对核心素养的内涵、框架、发展、演变的阐释，以及对音乐核心素养的发展、呈现、价值、特质的分析等。其后依次详细分析了核心素养背景下的小学音乐教育、初中音乐教育和高中音乐教育，并将与之相关的基本理论、教学方法等结合进行分析论述。最后重点讨论了核心素养视域下音乐教师需要具备的专业素养与教学技能。
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作者韩晓路著
著韩晓路著 译
装帧平装
印次暂无
定
出版社武汉理工大学出版社
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语种暂无
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页数
外部编号
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成品尺寸暂无
第一章核心素养基本理论与音乐核心素养
第一节核心素养的框架与内涵
第二节核心素养的发展与演变
第三节音乐核心素养的发展与呈现
第四节音乐核心素养的价值与特质
第二章核心素养背景下的小学音乐教育
第一节小学音乐教育的重要意义
第二节小学音乐教学的基本特征、原则与基本理念第三节小学音乐教学设计的方式与方法
第四节小学音乐教学中的审美感知和艺术表现第三章核心素养背景下的初中音乐教育
第一节初中音乐教育的特点和方法
第二节初中音乐教育在素质教育中的地位和作用第三节初中音乐教学设计的指导思想及遵循的原则第四节初中音乐教学设计的知识体系和能力体系的构建第四章核心素养背景下的高中音乐教育
第一节高中必修模块音乐鉴赏教学设计
第二节高中音乐选修模块教学设计
第三节学校课外音乐实践活动组织与设计
第四节音乐教学资源开发
第五章音乐教师专业素养
第一节音乐教师的职业风范与教育观念
第二节音乐教师的专业发展观
第三节音乐教师学科专业能力的构建
第四节音乐教师的职业规划
第六章音乐教师教学技能
第一节音乐教师教学的语言艺术和体态技能
第二节音乐教师教学导人入、讲授、提问、课堂结束技能
第三节音乐教师教学反思的撰写
第四节音乐教学的具体技能
参考文献
我国基础教育正从“知识本位”时代走向“核心素养”时代。核心素养背景下的学校音乐教育，更多的是以培养具有良好音乐素养的年轻一代为主要方向。本书先论述了核心素养基本理论与音乐核心素养，主要包括对核心素养的内涵、框架、发展、演变的阐释，以及对音乐核心素养的发展、呈现、价值、特质的分析等。其后依次详细分析了核心素养背景下的小学音乐教育、初中音乐教育和高中音乐教育，并将与之相关的基本理论、教学方法等结合进行分析论述。最后重点讨论了核心素养视域下音乐教师需要具备的专业素养与教学技能。