| 开本：16开 |
| 纸张：纯质纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787522835167 |
| 所属分类：图书>社会科学>社会学>社会发展与变迁 |
商品详情
目 录
第一章 新中国成立前县域内学校布局
第一节 清末民国时期县域内教育的布局概况
第二节 中国共产党革命根据地学校布局的基本经验
本章小结
第二章 以小学为重点有节制的学校布局期（～年）
第一节 县域内小学从快速发展到整顿提高
第二节 县域初级师范学校的发展与逐步取消
第三节 县域职业学校的停办
本章小结
第三章 县域内学校布局的全面扩张期（～年）
第一节 县域小学教育的跃进、调整与再跃进
第二节 县域内学前教育的迅速发展
第三节 县域内普通中学布局的突破与收缩
第四节 县域农业中学的创办与发展第一章 新中国成立前县域内学校布局
第一节 清末民国时期县域内教育的布局概况
第二节 中国共产党革命根据地学校布局的基本经验
本章小结
第二章 以小学为重点有节制的学校布局期（～年）
第一节 县域内小学从快速发展到整顿提高
第二节 县域初级师范学校的发展与逐步取消
第三节 县域职业学校的停办
本章小结
第三章 县域内学校布局的全面扩张期（～年）
第一节 县域小学教育的跃进、调整与再跃进
第二节 县域内学前教育的迅速发展
第三节 县域内普通中学布局的突破与收缩
第四节 县域农业中学的创办与发展
第五节 县县办师范与其他专业教育的兴办热潮
本章小结
第四章 县域内学校布局的迅速下移期（～年）
第一节 “文革”时期县域内小学布局的变迁
第二节 县域内普通中学的迅速扩张
第三节 农村学前教育的再度扩张
第四节 县域内普通教育职业化与县县办大学
本章小结
第五章 县域内学校布局的收缩期（～年）
第一节 重提普及小学教育，充实小学教育
第二节 县域学前教育的恢复发展
第三节 压缩普通中学规模
第四节 发展农村职业教育，推进中等教育结构改革
第五节 中等师范教育的调整与恢复发展
本章小结
第六章 县域内学校布局的变革期（～年）
第一节 以提高办学效益为目标的县域义务教育布局调整
第二节 县域内民办教育的初步探索
第三节 县域内学前教育办学格局的变化
第四节 县域职业教育强化背后的危机
第五节 中等师范教育布局的萎缩
本章小结
第七章 县域内学校布局的调整上移期（～年）
第一节 县域内农村义务教育学校的布局调整
第二节 县域普通高中规模的迅速扩张
第三节 民办教育向义务教育领域的拓展
第四节 县域学前教育发展乏力
第五节 县域职业教育的调整与强化
第六节 中等师范教育布局的调整与取消
本章小结
第八章 新时代县域内学校布局的优化期（～年）
第一节 县域内义务教育学校布局调整的规范与优化
第二节 县域学前教育布局的重塑
第三节 县域内职业教育的困境与“普职相当”的争论
第四节 县域民办义务教育发展的逐渐规范
第五节 县中衰落问题的凸显与关注
本章小结
第九章 新中国年来县域内学校布局变迁的特征、经验与走向
第一节 新中国年来县域内学校布局变迁的特征
第二节 新中国年来县域内学校布局变迁的逻辑分析
第三节 新中国年来县域内学校布局的影响因素
第四节 新中国年来县域内学校布局的基本经验
第五节 县域内学校布局的前景展望
本章小结
显示全部信息
作者简介
刘秀峰，山西岚县人，四川师范大学教育科学学院教授、博士生导师。主要从事中国教育史、农村教育、教师教育等方面的研究。主持和参研国家级、省部级课题多项。著有《从道尔顿到杜郎口：百年来中国学校自学思想的演进研究》《丰子恺的美育人生》《书院的复活：民国四川书院史》等部著作。在《中国教育学刊》《中国社会科学报》《教育发展研究》《教育史研究》等刊物上发表论文余篇，多篇文章被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《人大复印报刊资料》等全文转载或摘编。研究成果曾获四川省社会科学优秀成果奖“三等奖”。
目 录
第一章 新中国成立前县域内学校布局
第一节 清末民国时期县域内教育的布局概况
第二节 中国共产党革命根据地学校布局的基本经验
本章小结
第二章 以小学为重点有节制的学校布局期（～年）
第一节 县域内小学从快速发展到整顿提高
第二节 县域初级师范学校的发展与逐步取消
第三节 县域职业学校的停办
本章小结
第三章 县域内学校布局的全面扩张期（～年）
第一节 县域小学教育的跃进、调整与再跃进
第二节 县域内学前教育的迅速发展
第三节 县域内普通中学布局的突破与收缩
第四节 县域农业中学的创办与发展第一章 新中国成立前县域内学校布局
第一节 清末民国时期县域内教育的布局概况
第二节 中国共产党革命根据地学校布局的基本经验
本章小结
第二章 以小学为重点有节制的学校布局期（～年）
第一节 县域内小学从快速发展到整顿提高
第二节 县域初级师范学校的发展与逐步取消
第三节 县域职业学校的停办
本章小结
第三章 县域内学校布局的全面扩张期（～年）
第一节 县域小学教育的跃进、调整与再跃进
第二节 县域内学前教育的迅速发展
第三节 县域内普通中学布局的突破与收缩
第四节 县域农业中学的创办与发展
第五节 县县办师范与其他专业教育的兴办热潮
本章小结
第四章 县域内学校布局的迅速下移期（～年）
第一节 “文革”时期县域内小学布局的变迁
第二节 县域内普通中学的迅速扩张
第三节 农村学前教育的再度扩张
第四节 县域内普通教育职业化与县县办大学
本章小结
第五章 县域内学校布局的收缩期（～年）
第一节 重提普及小学教育，充实小学教育
第二节 县域学前教育的恢复发展
第三节 压缩普通中学规模
第四节 发展农村职业教育，推进中等教育结构改革
第五节 中等师范教育的调整与恢复发展
本章小结
第六章 县域内学校布局的变革期（～年）
第一节 以提高办学效益为目标的县域义务教育布局调整
第二节 县域内民办教育的初步探索
第三节 县域内学前教育办学格局的变化
第四节 县域职业教育强化背后的危机
第五节 中等师范教育布局的萎缩
本章小结
第七章 县域内学校布局的调整上移期（～年）
第一节 县域内农村义务教育学校的布局调整
第二节 县域普通高中规模的迅速扩张
第三节 民办教育向义务教育领域的拓展
第四节 县域学前教育发展乏力
第五节 县域职业教育的调整与强化
第六节 中等师范教育布局的调整与取消
本章小结
第八章 新时代县域内学校布局的优化期（～年）
第一节 县域内义务教育学校布局调整的规范与优化
第二节 县域学前教育布局的重塑
第三节 县域内职业教育的困境与“普职相当”的争论
第四节 县域民办义务教育发展的逐渐规范
第五节 县中衰落问题的凸显与关注
本章小结
第九章 新中国年来县域内学校布局变迁的特征、经验与走向
第一节 新中国年来县域内学校布局变迁的特征
第二节 新中国年来县域内学校布局变迁的逻辑分析
第三节 新中国年来县域内学校布局的影响因素
第四节 新中国年来县域内学校布局的基本经验
第五节 县域内学校布局的前景展望
本章小结
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作者简介
刘秀峰，山西岚县人，四川师范大学教育科学学院教授、博士生导师。主要从事中国教育史、农村教育、教师教育等方面的研究。主持和参研国家级、省部级课题多项。著有《从道尔顿到杜郎口：百年来中国学校自学思想的演进研究》《丰子恺的美育人生》《书院的复活：民国四川书院史》等部著作。在《中国教育学刊》《中国社会科学报》《教育发展研究》《教育史研究》等刊物上发表论文余篇，多篇文章被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《人大复印报刊资料》等全文转载或摘编。研究成果曾获四川省社会科学优秀成果奖“三等奖”。