| 开本：16开 |
| 纸张：轻型纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787206174780 |
| 所属分类：图书>育儿/早教>育儿百科 |
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商品详情
作者周慧芹著
著周慧芹著 译
装帧暂无
印次暂无
定
出版社吉林人民出版社
开本暂无
印刷时间暂无
语种暂无
出版时间
页数暂无
外部编号
版次暂无
成品尺寸暂无
第一章思想先行一一绿色教育的理性认识
第一节绿色教育的内涵和外延
绿色教育的现实意义
第三节创建绿色教育特色学校的思想储备
第二章文化养人一积淀绿色教育学校文化
第一节学校文化是潜移默化的教育力量
第二节擘画学校绿色文化发展战略
第三章队伍保障一一建设德技双馨的教师团队
第一节思想引领，提升境界
第二节人文管理，愿景感召
第三节分层设标，分类培养
第四章校本科研一牵动提升教师素养的主线
第一节校本研修的思考与实践“
第二节抓实校本培训“六动工程”
第三节不断探索创新校本研修形式
第五章课堂突破一一营造和谐高效的绿色课堂
第一节理念先行，对绿色活力课堂的认识
第二节多措并举，扎实推进绿色活力课堂建设
第三节减负增效，凸显绿色活力课堂独特魅力
第四节加强信息技术与学科教学的整合
课程育人一构建绿色教育校本课程
第一节育校本课程之树，圆绿色教育之梦
第二节绿色教育特色学校建设下的校本课程实施方案
第七章习惯立人一一找准实施有效德育的切入点
第一节对有效德育重要性的认识
第二节丰富多彩的德育实践活动
第八章艺术润人一一让学生在艺术陶冶中长大
第一节把艺术教育作为绿色教育的重要内容
第二节精心打造艺术教育特色项目か
第九章评价成人一一改进和促进学生全面发展
第一节选好绿色评价的尺子
第二节激励需要仪式感
后记
本书分九章，内容包括：思想先行——绿色教育的理性认识、文化养人——积淀绿色教育学校文化、队伍保障——建设德技双馨的教师团队、校本科研——牵动提升教师素养的主线、课堂突破——营造和谐高效的绿色课堂等。
商品详情
作者周慧芹著
著周慧芹著 译
装帧暂无
印次暂无
定
出版社吉林人民出版社
开本暂无
印刷时间暂无
语种暂无
出版时间
页数暂无
外部编号
版次暂无
成品尺寸暂无
第一章思想先行一一绿色教育的理性认识
第一节绿色教育的内涵和外延
绿色教育的现实意义
第三节创建绿色教育特色学校的思想储备
第二章文化养人一积淀绿色教育学校文化
第一节学校文化是潜移默化的教育力量
第二节擘画学校绿色文化发展战略
第三章队伍保障一一建设德技双馨的教师团队
第一节思想引领，提升境界
第二节人文管理，愿景感召
第三节分层设标，分类培养
第四章校本科研一牵动提升教师素养的主线
第一节校本研修的思考与实践“
第二节抓实校本培训“六动工程”
第三节不断探索创新校本研修形式
第五章课堂突破一一营造和谐高效的绿色课堂
第一节理念先行，对绿色活力课堂的认识
第二节多措并举，扎实推进绿色活力课堂建设
第三节减负增效，凸显绿色活力课堂独特魅力
第四节加强信息技术与学科教学的整合
课程育人一构建绿色教育校本课程
第一节育校本课程之树，圆绿色教育之梦
第二节绿色教育特色学校建设下的校本课程实施方案
第七章习惯立人一一找准实施有效德育的切入点
第一节对有效德育重要性的认识
第二节丰富多彩的德育实践活动
第八章艺术润人一一让学生在艺术陶冶中长大
第一节把艺术教育作为绿色教育的重要内容
第二节精心打造艺术教育特色项目か
第九章评价成人一一改进和促进学生全面发展
第一节选好绿色评价的尺子
第二节激励需要仪式感
后记
本书分九章，内容包括：思想先行——绿色教育的理性认识、文化养人——积淀绿色教育学校文化、队伍保障——建设德技双馨的教师团队、校本科研——牵动提升教师素养的主线、课堂突破——营造和谐高效的绿色课堂等。