| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787576254990 |
| 所属分类：图书>中小学用书>高中通用>跨科目 |
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商品详情
图书基本信息
图书名称小学语文“”名篇悦读教学探索谢称发江西高校出版社作者谢称发
定价出版社江西高校出版社
出版日期
版次开本
目 录
上篇
理论篇
辑“式名篇悦读现状探析
一、背景探析坚定文化自信倡导全民阅读
二、问题探析儿童阅读现状令人担忧
三、方向探析聚焦名家名作探究“”悦读辑“式名篇悦读的理论依据
一“”式名家名作悦读之相关理论二“”式名家名作悦读之知识论基础三“”式名家名作悦读之认知融贯论基础三辑“”式名家名作悦读相关元素的解读一、慧眼识“”
二、智引“”
三“”的形式
四、“悦读”的界定
四辑“式名家名作悦读实践的梯度策略一“式名家名作悦读的“积层”二、统整教材内容提炼“”悦读议题三、探究多元课例形成“”悦读策略五辑“ ”式名家名作悦读的实践意义一、优化教学内容
二、提升阅读能力上篇理论篇辑“式名篇悦读现状探析一、背景探析坚定文化自信倡导全民阅读二、问题探析儿童阅读现状令人担忧三、方向探析聚焦名家名作探究“”悦读辑“式名篇悦读的理论依据一“”式名家名作悦读之相关理论二“”式名家名作悦读之知识论基础三“”式名家名作悦读之认知融贯论基础三辑“”式名家名作悦读相关元素的解读一、慧眼识“”二、智引“”三“”的形式四、“悦读”的界定四辑“式名家名作悦读实践的梯度策略一“式名家名作悦读的“积层”二、统整教材内容提炼“”悦读议题三、探究多元课例形成“”悦读策略五辑“ ”式名家名作悦读的实践意义一、优化教学内容二、提升阅读能力三、衔接课堂内外四、建设悦读课程五、探索思维策略六、达成双面融合下篇实践案例篇触摸生命脉搏感悟生命真谛一“”名篇悦读《生命读经典史书品和美文化“”名篇悦读《将相和》之感受和美文化阅读《史记》之《将相和》“”式悦读名家名作之感受人物形象特点想象画面品自然之美拓展运用涵核心素养“”名篇悦读《观潮》教学范例感悟童真童乐学写童年趣事——《肥皂泡》之“”名家名作悦读教学范例任务群视域下小学语文单篇教学新样态——“”名篇悦读《匆匆》教学范例……吟咏忧民之心吐纳爱国之情强一古诗词“”式《闻官军收河南河北》教学范例绵绵长相思悠悠爱国情——古诗词式《长相思》课堂教学范例“别有一番滋味在心头——《送元二使安西》“”主题式古诗教学范例品竹之坚劲树人之高格——《竹石》“”古诗主题教学范例解密古诗中的托物言志一“”式《马诗》《石灰吟》《竹石》古诗群文阅读教学范例附录改变的力量一一追寻理想的语文课堂。小学语文群文阅读教学的有效探索一评谢称发《小学语文“”名篇悦读教学探索》追忆那份诗魂动魄后记
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图书基本信息
图书名称小学语文“”名篇悦读教学探索谢称发江西高校出版社作者谢称发
定价出版社江西高校出版社
出版日期
版次开本
目 录
上篇
理论篇
辑“式名篇悦读现状探析
一、背景探析坚定文化自信倡导全民阅读
二、问题探析儿童阅读现状令人担忧
三、方向探析聚焦名家名作探究“”悦读辑“式名篇悦读的理论依据
一“”式名家名作悦读之相关理论二“”式名家名作悦读之知识论基础三“”式名家名作悦读之认知融贯论基础三辑“”式名家名作悦读相关元素的解读一、慧眼识“”
二、智引“”
三“”的形式
四、“悦读”的界定
四辑“式名家名作悦读实践的梯度策略一“式名家名作悦读的“积层”二、统整教材内容提炼“”悦读议题三、探究多元课例形成“”悦读策略五辑“ ”式名家名作悦读的实践意义一、优化教学内容
二、提升阅读能力上篇理论篇辑“式名篇悦读现状探析一、背景探析坚定文化自信倡导全民阅读二、问题探析儿童阅读现状令人担忧三、方向探析聚焦名家名作探究“”悦读辑“式名篇悦读的理论依据一“”式名家名作悦读之相关理论二“”式名家名作悦读之知识论基础三“”式名家名作悦读之认知融贯论基础三辑“”式名家名作悦读相关元素的解读一、慧眼识“”二、智引“”三“”的形式四、“悦读”的界定四辑“式名家名作悦读实践的梯度策略一“式名家名作悦读的“积层”二、统整教材内容提炼“”悦读议题三、探究多元课例形成“”悦读策略五辑“ ”式名家名作悦读的实践意义一、优化教学内容二、提升阅读能力三、衔接课堂内外四、建设悦读课程五、探索思维策略六、达成双面融合下篇实践案例篇触摸生命脉搏感悟生命真谛一“”名篇悦读《生命读经典史书品和美文化“”名篇悦读《将相和》之感受和美文化阅读《史记》之《将相和》“”式悦读名家名作之感受人物形象特点想象画面品自然之美拓展运用涵核心素养“”名篇悦读《观潮》教学范例感悟童真童乐学写童年趣事——《肥皂泡》之“”名家名作悦读教学范例任务群视域下小学语文单篇教学新样态——“”名篇悦读《匆匆》教学范例……吟咏忧民之心吐纳爱国之情强一古诗词“”式《闻官军收河南河北》教学范例绵绵长相思悠悠爱国情——古诗词式《长相思》课堂教学范例“别有一番滋味在心头——《送元二使安西》“”主题式古诗教学范例品竹之坚劲树人之高格——《竹石》“”古诗主题教学范例解密古诗中的托物言志一“”式《马诗》《石灰吟》《竹石》古诗群文阅读教学范例附录改变的力量一一追寻理想的语文课堂。小学语文群文阅读教学的有效探索一评谢称发《小学语文“”名篇悦读教学探索》追忆那份诗魂动魄后记
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