| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787303300754 |
| 所属分类：图书>教材>中职教材>基础课 |
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商品详情
目 录
第一章
教育导论
一、教育溯源及其在我国的发展
二、教育的本质内涵
三、教育的价值重构
四、教育的展望与挑战
第二章
教育对新课程精神的体现
一、基础教育新课程体系中的教育元素
二、从落实新课程出发开展教育
三、教育融入新课程体系的案例
第三章
教育的目标及评价
一、教育与核心素养发展目标第一章
教育导论
一、教育溯源及其在我国的发展
二、教育的本质内涵
三、教育的价值重构
四、教育的展望与挑战
第二章
教育对新课程精神的体现
一、基础教育新课程体系中的教育元素
二、从落实新课程出发开展教育
三、教育融入新课程体系的案例
第三章
教育的目标及评价
一、教育与核心素养发展目标
二、活动目标的确定与提升
三、与目标一致的评价方案设计
第四章
教育的情境设置与内容开发
……
显示全部信息
作者简介
杨明全，北京师范大学教育学部教授、博士生导师，北京师范大学基础教育课程研究中心执行主任、北京师范大学高中教育研究中心副主任。 范佳午，博士，北京教育科学研究院课程教材中心副研究员，数字课程资源室主任。主要从事中小学课程、物理教育与考试评价、科学教育、教育等方面研究。初中物理课程标准修订测试组成员。
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第一章
教育导论
一、教育溯源及其在我国的发展
二、教育的本质内涵
三、教育的价值重构
四、教育的展望与挑战
第二章
教育对新课程精神的体现
一、基础教育新课程体系中的教育元素
二、从落实新课程出发开展教育
三、教育融入新课程体系的案例
第三章
教育的目标及评价
一、教育与核心素养发展目标第一章
教育导论
一、教育溯源及其在我国的发展
二、教育的本质内涵
三、教育的价值重构
四、教育的展望与挑战
第二章
教育对新课程精神的体现
一、基础教育新课程体系中的教育元素
二、从落实新课程出发开展教育
三、教育融入新课程体系的案例
第三章
教育的目标及评价
一、教育与核心素养发展目标
二、活动目标的确定与提升
三、与目标一致的评价方案设计
第四章
教育的情境设置与内容开发
……
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作者简介
杨明全，北京师范大学教育学部教授、博士生导师，北京师范大学基础教育课程研究中心执行主任、北京师范大学高中教育研究中心副主任。 范佳午，博士，北京教育科学研究院课程教材中心副研究员，数字课程资源室主任。主要从事中小学课程、物理教育与考试评价、科学教育、教育等方面研究。初中物理课程标准修订测试组成员。