| 开本：16开 |
| 纸张：轻型纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787568414395 |
| 所属分类：图书>心理学>社会心理学 |
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商品详情
作者董秀娜
著董秀娜 译
装帧平装
印次
定
出版社江苏大学出版社有限责任公司
开本开
印刷时间暂无
语种暂无
出版时间
页数
外部编号
版次第版
成品尺寸暂无
绪论
第一章 大学生极端心理危机研究概述
第一节 研究背景与意义
第二节 大学生心理危机研究文献统计分析
第三节 国内外研究现状综述
第四节 大学生极端心理危机的相关理论
第二章 大学生极端心理危机的现状与影响因素实证分析
第一节 大学生极端心理危机的现状
第二节 影响大学生极端心理危机的相关因素分析
第三节 大学生极端心理危机实证分析的结论与建议
第三章 积极心理学与大学生极端心理危机干预
第一节 积极心理学的产生与发展
第二节 积极心理学与心理弹性
第三节 积极心理学与大学生团体心理辅导
第四节 积极心理学在大学生极端心理危机干预中的作用发挥
第四章 积极心理学视角下大学生极端心理危机干预机制的构建
第一节 开展大学生极端心理危机干预的原则
第二节 运用积极心理学开展大学生极端心理危机干预的途径
第三节 构建多方合力的大学生极端心理危机预防机制
第四节 构建基于积极心理学的大学生心理危机预警机制
第五节 构建基于大数据范式的大学生极端心理危机干预机制
第五章 大学生极端心理危机协同干预体系构建
第一节 协同论的含义与必要性
第二节 高校思想政治教育与心理健康教育协同路径研究
附录 中华人民共和国精神卫生法
参考文献
后记
本书通过归纳大学生极端心理危机的研究现状，阐述积极心理学的相关理论，以积极心理学的相关理论为指导，通过问卷调查法和案例分析法，全面了解当前大学生极端心理现状的基础上，分析大学生极端心理干预中存在的问题，进而探讨影响大学生极端心理形成的各种因素，形成大学生心理危机干预的实施途径，最终构建大学生心理危机干预的新机制，并以江苏大学为试点，在实践中加以运用和总结。本书的研究对于促进学生全面发展，促进和谐校园建设，维护社会稳定具有重要而深远的意义。
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作者董秀娜
著董秀娜 译
装帧平装
印次
定
出版社江苏大学出版社有限责任公司
开本开
印刷时间暂无
语种暂无
出版时间
页数
外部编号
版次第版
成品尺寸暂无
绪论
第一章 大学生极端心理危机研究概述
第一节 研究背景与意义
第二节 大学生心理危机研究文献统计分析
第三节 国内外研究现状综述
第四节 大学生极端心理危机的相关理论
第二章 大学生极端心理危机的现状与影响因素实证分析
第一节 大学生极端心理危机的现状
第二节 影响大学生极端心理危机的相关因素分析
第三节 大学生极端心理危机实证分析的结论与建议
第三章 积极心理学与大学生极端心理危机干预
第一节 积极心理学的产生与发展
第二节 积极心理学与心理弹性
第三节 积极心理学与大学生团体心理辅导
第四节 积极心理学在大学生极端心理危机干预中的作用发挥
第四章 积极心理学视角下大学生极端心理危机干预机制的构建
第一节 开展大学生极端心理危机干预的原则
第二节 运用积极心理学开展大学生极端心理危机干预的途径
第三节 构建多方合力的大学生极端心理危机预防机制
第四节 构建基于积极心理学的大学生心理危机预警机制
第五节 构建基于大数据范式的大学生极端心理危机干预机制
第五章 大学生极端心理危机协同干预体系构建
第一节 协同论的含义与必要性
第二节 高校思想政治教育与心理健康教育协同路径研究
附录 中华人民共和国精神卫生法
参考文献
后记
本书通过归纳大学生极端心理危机的研究现状，阐述积极心理学的相关理论，以积极心理学的相关理论为指导，通过问卷调查法和案例分析法，全面了解当前大学生极端心理现状的基础上，分析大学生极端心理干预中存在的问题，进而探讨影响大学生极端心理形成的各种因素，形成大学生心理危机干预的实施途径，最终构建大学生心理危机干预的新机制，并以江苏大学为试点，在实践中加以运用和总结。本书的研究对于促进学生全面发展，促进和谐校园建设，维护社会稳定具有重要而深远的意义。