| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787115678096 |
| 所属分类：图书>亲子/家教>家教理论 |
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商品详情
基本信息（以实物为准）
商品名称：时代家长如何教孩子如何学
作者：和渊 定 开
出版社：人民邮电 号 页数
出版时间 版次 商品类型：图书
印刷时间 印次
目 录
序 言
前 言
第章 孩子数学跟不上，如何用预习
一、前测定位：通过生成前测题，发现孩子尚未理解的地方
二、思维导航：用给孩子构建知识框架
三、场景转化——把数学概念变成生活中可操作的
场景
第章 孩子课后容易忘，如何用复习
一、每天的复习：费曼学习法
二、每周的复习：章节复习与思维导图
三、考前的复习：制订学习计划与掌握考点
第章 摆脱题海战术，如何用帮孩子正确“刷题”
一、做错了怎么办：让帮忙分析错因，引导正确思路
二、不会做怎么办：用苏格拉底提高法一步步生成思维链 序 言
前 言
第章 孩子数学跟不上，如何用预习
一、前测定位：通过生成前测题，发现孩子尚未理解的地方
二、思维导航：用给孩子构建知识框架
三、场景转化——把数学概念变成生活中可操作的
场景
第章 孩子课后容易忘，如何用复习
一、每天的复习：费曼学习法
二、每周的复习：章节复习与思维导图
三、考前的复习：制订学习计划与掌握考点
第章 摆脱题海战术，如何用帮孩子正确“刷题”
一、做错了怎么办：让帮忙分析错因，引导正确思路
二、不会做怎么办：用苏格拉底提高法一步步生成思维链
三、刻意练习如何做：让根据母题生成反馈题
第章 无须死记硬背，如何用轻松背单词
一、让将单词融入故事中
二、让帮我们架起记忆的桥梁
三、让帮我们生成单词背诵计划
第章 孩子英语听力常丢分，口语难开口，如何用训练听说能力
一、口语互动练习
二、听力训练：精准听写与理解
第章 孩子英语阅读速度慢，写作困难，如何用训练读写能力
一、文化背景介绍
二、长难句解析
三、语法学习
四、生成高质量个性化范文
第章 孩子写得慢，如何用辅导写作文
一、写提纲、想素材——让给出启发
二、打草稿——把文章说出来，让笔记帮孩子提速并去口语化
三、改文章——用 长推理版帮孩子检查和润色
四、学习如何修改——认真查看的思考和修改原因
第章 无须死记硬背，如何用轻松背古诗
一、结构拆解 趣味翻译：不是死记硬背，而是理解之记忆
二、三维场景重构：视觉声音动起来
三、角色扮演：让古人活过来
四、反馈测试：考和背相结合，记忆效果才能 好
第章 语文阅读理解难，如何用辅助孩子阅读
一、基础层：读不懂
二、方法层：阅读策略不对
三、应用层：不会做题
章 如何用制订高效可行的学习计划和规划
一、自己列出任务清单
二、告诉孩子的可用时间（作息时间）
三、让帮孩子估算完成任务需要的时间与可用时间是否匹配
四、让帮孩子制订学习计划表
章 孩子拒 沟通，如何用进行情绪疏导
一、通过对话主动发现情绪问题
二、孩子如何通过角色扮演模拟场景进行训练
三、家长怎么用化解亲子冲突
四、在情绪疏导中的风险防范
章 如何用完成高质量的调研和演讲报告
一、选题
二、背景调研
三、文献阅读
四、设计实验
五、数据处理
六、论文润色和制作初步的汇报
写在
后 记
显示全部信息
作者简介
和渊，清华大学理学博士，中国人民大学附属中学 教师，北京市 青年人才，她势界·年度科教人物。在人大附中曾开设脑机接口、人工智能选修课，被 《视界》采访报道。长期关注学生的教育发展问题，是全国课题十三五规划基金主持人，曾获北京市课程建设成果一等奖，发表论文近三十篇，出版 书《成为学习高手》《准备》《成为考试高手》《给孩子的费曼学习法》《成功养育》《时代，学什么，怎么学》等。
商品详情
基本信息（以实物为准）
商品名称：时代家长如何教孩子如何学
作者：和渊 定 开
出版社：人民邮电 号 页数
出版时间 版次 商品类型：图书
印刷时间 印次
目 录
序 言
前 言
第章 孩子数学跟不上，如何用预习
一、前测定位：通过生成前测题，发现孩子尚未理解的地方
二、思维导航：用给孩子构建知识框架
三、场景转化——把数学概念变成生活中可操作的
场景
第章 孩子课后容易忘，如何用复习
一、每天的复习：费曼学习法
二、每周的复习：章节复习与思维导图
三、考前的复习：制订学习计划与掌握考点
第章 摆脱题海战术，如何用帮孩子正确“刷题”
一、做错了怎么办：让帮忙分析错因，引导正确思路
二、不会做怎么办：用苏格拉底提高法一步步生成思维链 序 言
前 言
第章 孩子数学跟不上，如何用预习
一、前测定位：通过生成前测题，发现孩子尚未理解的地方
二、思维导航：用给孩子构建知识框架
三、场景转化——把数学概念变成生活中可操作的
场景
第章 孩子课后容易忘，如何用复习
一、每天的复习：费曼学习法
二、每周的复习：章节复习与思维导图
三、考前的复习：制订学习计划与掌握考点
第章 摆脱题海战术，如何用帮孩子正确“刷题”
一、做错了怎么办：让帮忙分析错因，引导正确思路
二、不会做怎么办：用苏格拉底提高法一步步生成思维链
三、刻意练习如何做：让根据母题生成反馈题
第章 无须死记硬背，如何用轻松背单词
一、让将单词融入故事中
二、让帮我们架起记忆的桥梁
三、让帮我们生成单词背诵计划
第章 孩子英语听力常丢分，口语难开口，如何用训练听说能力
一、口语互动练习
二、听力训练：精准听写与理解
第章 孩子英语阅读速度慢，写作困难，如何用训练读写能力
一、文化背景介绍
二、长难句解析
三、语法学习
四、生成高质量个性化范文
第章 孩子写得慢，如何用辅导写作文
一、写提纲、想素材——让给出启发
二、打草稿——把文章说出来，让笔记帮孩子提速并去口语化
三、改文章——用 长推理版帮孩子检查和润色
四、学习如何修改——认真查看的思考和修改原因
第章 无须死记硬背，如何用轻松背古诗
一、结构拆解 趣味翻译：不是死记硬背，而是理解之记忆
二、三维场景重构：视觉声音动起来
三、角色扮演：让古人活过来
四、反馈测试：考和背相结合，记忆效果才能 好
第章 语文阅读理解难，如何用辅助孩子阅读
一、基础层：读不懂
二、方法层：阅读策略不对
三、应用层：不会做题
章 如何用制订高效可行的学习计划和规划
一、自己列出任务清单
二、告诉孩子的可用时间（作息时间）
三、让帮孩子估算完成任务需要的时间与可用时间是否匹配
四、让帮孩子制订学习计划表
章 孩子拒 沟通，如何用进行情绪疏导
一、通过对话主动发现情绪问题
二、孩子如何通过角色扮演模拟场景进行训练
三、家长怎么用化解亲子冲突
四、在情绪疏导中的风险防范
章 如何用完成高质量的调研和演讲报告
一、选题
二、背景调研
三、文献阅读
四、设计实验
五、数据处理
六、论文润色和制作初步的汇报
写在
后 记
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作者简介
和渊，清华大学理学博士，中国人民大学附属中学 教师，北京市 青年人才，她势界·年度科教人物。在人大附中曾开设脑机接口、人工智能选修课，被 《视界》采访报道。长期关注学生的教育发展问题，是全国课题十三五规划基金主持人，曾获北京市课程建设成果一等奖，发表论文近三十篇，出版 书《成为学习高手》《准备》《成为考试高手》《给孩子的费曼学习法》《成功养育》《时代，学什么，怎么学》等。