| 开本：24开 |
| 纸张：书写纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787117356947 |
| 所属分类：图书>育儿/早教>婴幼儿饮食营养 |
新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 城市次日送达！团购优惠咨询编辑推荐
本书从读者的角度出发，围绕关爱引导、玩耍与游戏、交流与互动、资源与机会四个主题，分年龄段介绍各部分知识，每部分均包含理论要点和案例，其中理论要点侧重于基本知识，案例侧重于常见问题的解读与指导，使家长能充分了解和理解儿童早期学习机会的内涵，并应用于日常生活，真正促进儿童早期发展。
内容简介
本书主要体现在养育照护大框架下早期学习机会的重要内涵，指导养护者在家庭或托育机构中在照护婴幼儿时，了解儿童早期学习相关能区的发展规律，以及促进儿童早期学习的方法。本书从读者的角度出发，围绕关爱引导、玩
作者简介
目 录
第一章 重视认知与情感 第一节 促进感知觉发展 一、创造早期学习机会 一一不为知识为能力 二、儿童心理发展不同步——各有关键期 三、感知觉一—一儿童多种能力发展的基础 四、感知觉——为适应新环境
本书从读者的角度出发，围绕关爱引导、玩耍与游戏、交流与互动、资源与机会四个主题，分年龄段介绍各部分知识，每部分均包含理论要点和案例，其中理论要点侧重于基本知识，案例侧重于常见问题的解读与指导，使家长能充分了解和理解儿童早期学习机会的内涵，并应用于日常生活，真正促进儿童早期发展。
内容简介
本书主要体现在养育照护大框架下早期学习机会的重要内涵，指导养护者在家庭或托育机构中在照护婴幼儿时，了解儿童早期学习相关能区的发展规律，以及促进儿童早期学习的方法。本书从读者的角度出发，围绕关爱引导、玩
作者简介
目 录
第一章 重视认知与情感 第一节 促进感知觉发展 一、创造早期学习机会 一一不为知识为能力 二、儿童心理发展不同步——各有关键期 三、感知觉一—一儿童多种能力发展的基础 四、感知觉——为适应新环境