| 开本：16开 |
| 纸张：轻型纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787565853517 |
| 所属分类：图书>外语>英语专项训练>学习方法 |
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作者王绍瑾，张华丽著
著王绍瑾，张华丽著 译
装帧暂无
印次暂无
出版社汕头大学出版社
开本暂无
印刷时间暂无
语种暂无
出版时间
页数暂无
外部编号
版次暂无
成品尺寸暂无
第一章信息化与英语教育概述
第一节信息与信息技术
第二节基础英语教育与高等英语教育
第三节英语教育的信息化
第二章信息化背景下英语教学软硬件的建设与开发
第一节信息化时代英语数字资源建设
第二节信息化时代英语教学的软硬件开发
第三章英语教师信息化教学能力发展
第一节信息化教学能力
第二节信息化教学背景下英语教师的角色转变
第三节基础教育阶段英语教师信息化教学能力提升
第四节高等教育阶段英语教师信息化教学能力提升
第四章信息化赋能英语教学模式创新
第一节信息化教学模式
第二节信息化赋能基础教育阶段英语教学模式创新
第三节信息化赋能高等教育阶段英语教学模式创新
第五章信息化赋能英语基础知识教学优化
第一节信息化赋能英语词汇教学优化
第二节信息化赋能英语语法教学优化
第六章信息化赋能英语技能教学优化
第一节信息化赋能英语听力教学优化
第二节信息化赋能英语口语教学优化
第三节信息化赋能英语阅读教学优化
第四节信息化赋能英语写作教学优化
第五节信息化赋能英语翻译教学优化
第七章信息化赋能英语教学评价体系优化
第一节英语教学评价优化的基本原则
第二节基于信息化背景的英语教学评价体系构建
第八章信息化赋能学生英语自主学习能力提升
第一节自主学习的意义
第二节信息化赋能英语自主学习的途径
参考文献
王绍瑾，本科，周口师范学院讲师，研究方向英语教育。参与省部级项目项，主持参与厅级项目余项。
张华丽，本科，项城市教育体育局英语教研员、中学高级教师、河南省优秀教师、河南省骨干教师。曾获得第九届全国中小学外语教师园丁奖，国家基础教育外语教育研究中心优秀指导教师、周口市优秀专业技术拔尖人才等荣誉称号。主持参与河南省基础教研室、河南省教育科学规划课题等省级课题多项。
本专著从信息化时代赋能基础英语与高等英语教学入手，着重探讨了如何利用信息技术优化英语教学方法和模式，以期为英语教育工作者以及相关人员提供借鉴和参考。全书内容一共有八章，阐述了信息化对英语教育的影响，特别是在教学资源、教师能力、教学模式创新、教学策略优化以及教学评估体系等方面的变革；介绍通过信息化手段优化听力、口语、阅读、写作和翻译等英语技能的教学策略；探索信息化赋能下的英语跨文化教学策略优化等内容。
作者王绍瑾，张华丽著
著王绍瑾，张华丽著 译
装帧暂无
印次暂无
出版社汕头大学出版社
开本暂无
印刷时间暂无
语种暂无
出版时间
页数暂无
外部编号
版次暂无
成品尺寸暂无
第一章信息化与英语教育概述
第一节信息与信息技术
第二节基础英语教育与高等英语教育
第三节英语教育的信息化
第二章信息化背景下英语教学软硬件的建设与开发
第一节信息化时代英语数字资源建设
第二节信息化时代英语教学的软硬件开发
第三章英语教师信息化教学能力发展
第一节信息化教学能力
第二节信息化教学背景下英语教师的角色转变
第三节基础教育阶段英语教师信息化教学能力提升
第四节高等教育阶段英语教师信息化教学能力提升
第四章信息化赋能英语教学模式创新
第一节信息化教学模式
第二节信息化赋能基础教育阶段英语教学模式创新
第三节信息化赋能高等教育阶段英语教学模式创新
第五章信息化赋能英语基础知识教学优化
第一节信息化赋能英语词汇教学优化
第二节信息化赋能英语语法教学优化
第六章信息化赋能英语技能教学优化
第一节信息化赋能英语听力教学优化
第二节信息化赋能英语口语教学优化
第三节信息化赋能英语阅读教学优化
第四节信息化赋能英语写作教学优化
第五节信息化赋能英语翻译教学优化
第七章信息化赋能英语教学评价体系优化
第一节英语教学评价优化的基本原则
第二节基于信息化背景的英语教学评价体系构建
第八章信息化赋能学生英语自主学习能力提升
第一节自主学习的意义
第二节信息化赋能英语自主学习的途径
参考文献
王绍瑾，本科，周口师范学院讲师，研究方向英语教育。参与省部级项目项，主持参与厅级项目余项。
张华丽，本科，项城市教育体育局英语教研员、中学高级教师、河南省优秀教师、河南省骨干教师。曾获得第九届全国中小学外语教师园丁奖，国家基础教育外语教育研究中心优秀指导教师、周口市优秀专业技术拔尖人才等荣誉称号。主持参与河南省基础教研室、河南省教育科学规划课题等省级课题多项。
本专著从信息化时代赋能基础英语与高等英语教学入手，着重探讨了如何利用信息技术优化英语教学方法和模式，以期为英语教育工作者以及相关人员提供借鉴和参考。全书内容一共有八章，阐述了信息化对英语教育的影响，特别是在教学资源、教师能力、教学模式创新、教学策略优化以及教学评估体系等方面的变革；介绍通过信息化手段优化听力、口语、阅读、写作和翻译等英语技能的教学策略；探索信息化赋能下的英语跨文化教学策略优化等内容。