| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787111786511 |
| 所属分类：图书>计算机/网络>程序设计>CC++C#VCVC++ |
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编辑推荐由深耕教学一线的资深教师团队编写 这套丛书由全国高等学校计算机基础教学研究会青少年编程教育专业委员会组织，多所高等院校和基础教育一线教师参与，根据他们有关“信息科技核心素养教育”研究成果，以及他们长期从事信息基础教学的经验编写而成。 设计理念紧密围绕青少年的学习兴趣和理解能力 系列教程紧扣信息科技课程标准，以“二观一线”为教材的编写理念，在内容安排上以“培养学生信息素养为主线”，传达“正确价值的世界观”和建构“认识数据时代数据观”。注重信息科技课程学科逻辑，根据不同学段学生的理解能力，从基础性入手，逐级推升，从学生学习兴趣出发，引入具有科学性和时代特色的案例。 精准解决老师、家长、学生的学编程痛点问题 老师痛点信息科技怎么设计课程？ 用什么教材授课？ 如何检验学生学习效果？ 解决方案图书内容按信息技术设计 针对不同年龄学生分级规划分册 有配套编程环境实践案例 国培计划保障教师培训 学生痛点只学太简单了 直接学太难了 学完可以做什么？ 解决方案从图形化编程入门 后续进阶学习、 可动手实践多个游戏项目 民族企业人才生态 家长痛点孩子学编程有什么用？ 买书对考级认证有帮助吗？ 同类书这么多怎么选？ 解决方案培养计算思维和科学素养 分级教材对应等级 实操一线教师
内容简介
随着智能时代的来临，编程能力日渐成为基础技能。青少年信息科技教育的目的不是培养未来的程序员，而是让青少年熟悉编程原理和思维，勇于在新时代成为科技的创造者，利用技术赋能的思想来阐释自我及看待世界。本书选取个有趣的与动植物有关的情境，基于图形化编程平台，让孩子通过“拖曳编程积木”创造属于自己的数字世界。通过逐步进阶的编程逻辑、沉浸式的互动编程体验，让青少年体会观察—抽象—编程—反思这一逻辑思维的形成过程，从而掌握基础的编程概念和方法，拓展信息科技知识，培养严谨认真的态度，锻炼计算思维，提升创新意识与解决问题的能力。
本书适合初学编程的青少年阅读，还可作为基础教育“信息科技课程”的参考用书。
作者简介
李雁翎，东北师范大学信息科学与技术学院教授、博士生导师，东北师范大学图书物联网研究所所长。原高等学校大学计算机课程教学指导委员会委员，中国计算机学会教育专业委员会委员，全国高等院校计算机基础教学研究会青少年编程教育专业委员会主任委员，国软研究院专家组成员。重量精品课、重量精品资源共享课、重量精品在线课程主持人，先后主持和参加了多项重量与省级科研课题，发表数十篇学术论文，出版了数十部“数据库与程序设计”课程相关教材，发行总量超过两百万册。曾获多项科学技术进步二等奖、全国优秀教材二等奖、省级优秀教学成果奖。
目 录
丛书序
前言
第章 绚烂的五彩花环
第章 二十四节气歌
第章 灵动的水母
第章 动物园指示牌
第章 勤劳的小蜜蜂
第章 飞得更高
第章 谁拿走了奶酪
第章 水稻的生长
第章 万花丛识花
第章 智能茶饮机
商品详情
温馨提示：本店不会以“订单异常，系统升级，未付款成功”等等为由，要求您点击任何链接进行退款操作。有任何疑问请及时联系官方客服电话（工作时间）。现货商品下单后小时内配发货，预售商品请单独下单。由于个别商品版本更新较快，我们在尽力保证同步更新商品信息的情况下，仍不可避免会偶尔出现实物与网页所示信息存在微小差别，如印次，开本，页数等，请以实物为准，介意者慎拍。特别说明：“价”为本店销售价格；“定价”为出版社全国统一定价。感谢您一直以来对本店的支持，我们将一如既往地为您提供优质的服务。
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编辑推荐由深耕教学一线的资深教师团队编写 这套丛书由全国高等学校计算机基础教学研究会青少年编程教育专业委员会组织，多所高等院校和基础教育一线教师参与，根据他们有关“信息科技核心素养教育”研究成果，以及他们长期从事信息基础教学的经验编写而成。 设计理念紧密围绕青少年的学习兴趣和理解能力 系列教程紧扣信息科技课程标准，以“二观一线”为教材的编写理念，在内容安排上以“培养学生信息素养为主线”，传达“正确价值的世界观”和建构“认识数据时代数据观”。注重信息科技课程学科逻辑，根据不同学段学生的理解能力，从基础性入手，逐级推升，从学生学习兴趣出发，引入具有科学性和时代特色的案例。 精准解决老师、家长、学生的学编程痛点问题 老师痛点信息科技怎么设计课程？ 用什么教材授课？ 如何检验学生学习效果？ 解决方案图书内容按信息技术设计 针对不同年龄学生分级规划分册 有配套编程环境实践案例 国培计划保障教师培训 学生痛点只学太简单了 直接学太难了 学完可以做什么？ 解决方案从图形化编程入门 后续进阶学习、 可动手实践多个游戏项目 民族企业人才生态 家长痛点孩子学编程有什么用？ 买书对考级认证有帮助吗？ 同类书这么多怎么选？ 解决方案培养计算思维和科学素养 分级教材对应等级 实操一线教师
内容简介
随着智能时代的来临，编程能力日渐成为基础技能。青少年信息科技教育的目的不是培养未来的程序员，而是让青少年熟悉编程原理和思维，勇于在新时代成为科技的创造者，利用技术赋能的思想来阐释自我及看待世界。本书选取个有趣的与动植物有关的情境，基于图形化编程平台，让孩子通过“拖曳编程积木”创造属于自己的数字世界。通过逐步进阶的编程逻辑、沉浸式的互动编程体验，让青少年体会观察—抽象—编程—反思这一逻辑思维的形成过程，从而掌握基础的编程概念和方法，拓展信息科技知识，培养严谨认真的态度，锻炼计算思维，提升创新意识与解决问题的能力。
本书适合初学编程的青少年阅读，还可作为基础教育“信息科技课程”的参考用书。
作者简介
李雁翎，东北师范大学信息科学与技术学院教授、博士生导师，东北师范大学图书物联网研究所所长。原高等学校大学计算机课程教学指导委员会委员，中国计算机学会教育专业委员会委员，全国高等院校计算机基础教学研究会青少年编程教育专业委员会主任委员，国软研究院专家组成员。重量精品课、重量精品资源共享课、重量精品在线课程主持人，先后主持和参加了多项重量与省级科研课题，发表数十篇学术论文，出版了数十部“数据库与程序设计”课程相关教材，发行总量超过两百万册。曾获多项科学技术进步二等奖、全国优秀教材二等奖、省级优秀教学成果奖。
目 录
丛书序
前言
第章 绚烂的五彩花环
第章 二十四节气歌
第章 灵动的水母
第章 动物园指示牌
第章 勤劳的小蜜蜂
第章 飞得更高
第章 谁拿走了奶酪
第章 水稻的生长
第章 万花丛识花
第章 智能茶饮机
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