| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787576057195 |
| 所属分类：图书>教材>中职教材>基础课 |
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本书为学前教育专业教材，对应幼儿园课程这一课程。本书顺应当今国内外学前教育改革动态和趋势来阐述幼儿园课程的理论与实践，凸显时代性。本书在结构上采用了理论与实践深度融合的呈现方式，每一章在理论阐述的同时，将来自各层面，特别是各个幼儿园丰富的实践案例与分析以及拓展阅读资料穿插于其中，帮助学习者实现从幼儿园课程理论向实践的转化。
内容简介
本书系统介绍了幼儿园课程的基本理论知识、设计原理、实践和改革。基本理论知识方面，主要介绍幼儿园课程的内涵，包括幼儿园课程定义、层次、内涵的发展趋势；幼儿园课程特点；幼儿园课程的要素与价值取向。幼儿园课程设计原理方面，主要介绍幼儿园课程目标的制定、课程内容的选择和组织。幼儿园课程实践方面包括幼儿课程的实施、评价、建设与管理，以及中外主要的幼儿园课程模式与方案。幼儿园课程改革方面，主要介绍我国幼儿园课程改革的历程、主要举措和政策。本书内容力求理论和实践相结合，提供丰富的、近期新的幼儿园课程实践案例，帮助读者很好的内化和理解。
作者简介
高敬，毕业于华东师范大学学前教育系，获学前教育博士学位。现为上海师范大学教育学院学前教育系副教授，硕士生导师。主讲课程有：幼儿园课程、幼儿园教育活动设计与组织、幼儿英语教育、幼儿园课程改革。
目 录
第一章幼儿园课程的内涵
第一节幼儿园课程的定义
第二节幼儿园课程的层次
第三节幼儿园课程内涵的演变趋势
第二章幼儿园课程的特点和要素
第一节幼儿园课程的特点
第二节幼儿园课程的要素
第三节幼儿园课程的价值取向
第三章幼儿园课程的理论基础
第一节幼儿园课程的心理学基础
第二节幼儿园课程的哲学基础
第三节幼儿园课程的社会学基础
第四章幼儿园课程设计
第一节幼儿园课程设计的概述第一章幼儿园课程的内涵
第一节幼儿园课程的定义
第二节幼儿园课程的层次
第三节幼儿园课程内涵的演变趋势
第二章幼儿园课程的特点和要素
第一节幼儿园课程的特点
第二节幼儿园课程的要素
第三节幼儿园课程的价值取向
第三章幼儿园课程的理论基础
第一节幼儿园课程的心理学基础
第二节幼儿园课程的哲学基础
第三节幼儿园课程的社会学基础
第四章幼儿园课程设计
第一节幼儿园课程设计的概述
第二节幼儿园课程设计的内容构成
………
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商品详情
本书为学前教育专业教材，对应幼儿园课程这一课程。本书顺应当今国内外学前教育改革动态和趋势来阐述幼儿园课程的理论与实践，凸显时代性。本书在结构上采用了理论与实践深度融合的呈现方式，每一章在理论阐述的同时，将来自各层面，特别是各个幼儿园丰富的实践案例与分析以及拓展阅读资料穿插于其中，帮助学习者实现从幼儿园课程理论向实践的转化。
内容简介
本书系统介绍了幼儿园课程的基本理论知识、设计原理、实践和改革。基本理论知识方面，主要介绍幼儿园课程的内涵，包括幼儿园课程定义、层次、内涵的发展趋势；幼儿园课程特点；幼儿园课程的要素与价值取向。幼儿园课程设计原理方面，主要介绍幼儿园课程目标的制定、课程内容的选择和组织。幼儿园课程实践方面包括幼儿课程的实施、评价、建设与管理，以及中外主要的幼儿园课程模式与方案。幼儿园课程改革方面，主要介绍我国幼儿园课程改革的历程、主要举措和政策。本书内容力求理论和实践相结合，提供丰富的、近期新的幼儿园课程实践案例，帮助读者很好的内化和理解。
作者简介
高敬，毕业于华东师范大学学前教育系，获学前教育博士学位。现为上海师范大学教育学院学前教育系副教授，硕士生导师。主讲课程有：幼儿园课程、幼儿园教育活动设计与组织、幼儿英语教育、幼儿园课程改革。
目 录
第一章幼儿园课程的内涵
第一节幼儿园课程的定义
第二节幼儿园课程的层次
第三节幼儿园课程内涵的演变趋势
第二章幼儿园课程的特点和要素
第一节幼儿园课程的特点
第二节幼儿园课程的要素
第三节幼儿园课程的价值取向
第三章幼儿园课程的理论基础
第一节幼儿园课程的心理学基础
第二节幼儿园课程的哲学基础
第三节幼儿园课程的社会学基础
第四章幼儿园课程设计
第一节幼儿园课程设计的概述第一章幼儿园课程的内涵
第一节幼儿园课程的定义
第二节幼儿园课程的层次
第三节幼儿园课程内涵的演变趋势
第二章幼儿园课程的特点和要素
第一节幼儿园课程的特点
第二节幼儿园课程的要素
第三节幼儿园课程的价值取向
第三章幼儿园课程的理论基础
第一节幼儿园课程的心理学基础
第二节幼儿园课程的哲学基础
第三节幼儿园课程的社会学基础
第四章幼儿园课程设计
第一节幼儿园课程设计的概述
第二节幼儿园课程设计的内容构成
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