| 开本：32开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：精装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787560786445 |
| 所属分类：图书>社会科学>社会科学总论 |
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内容简介
本书解析对“学术社会”的建构，表明读书人力图通过重建知识的庄严，重新确立了读书人在现代社会的位置。全书共分三编。第一编为“传统的发明”，主要检讨传统文化在近代的遭遇既试图对传统加以恰当的区分，也从不同侧面说明传统作为“记忆延续”的基本资源，如何被“发明”；第二编为“思想界的解析”，主要汇集了一组讨论“思想界”的文章，结合报章与大学及读书人的互动，尝试去更好地说明新的思想环境如何影响到对读书人的塑造；第三编则集中关注“学术社会的建构”，解析走出科举时代的中国近代读书人对新的角色与身份的寻求。
目 录
引论 省界、业界与阶级近代中国亚文化圈世界的形成
一、国家·社会·个人
二、“省界”意识成为聚集的基础
三、“业界”所表征的“亚文化圈”
四、“中等社会”及其阶级意识的萌芽
五、五四的参照意义
结语
第一编 传统的发明
传统由“知识资源”到“学术资源”
——简析世纪中国文化传统的失落及其成因
一、“经典的意义及其在晚清的境遇
二、《新青年》对“经典”的征引
三、“知识资源”与“学术资源”
四、“经典”的失落与反传统 引论 省界、业界与阶级近代中国亚文化圈世界的形成
一、国家·社会·个人
二、“省界”意识成为聚集的基础
三、“业界”所表征的“亚文化圈”
四、“中等社会”及其阶级意识的萌芽
五、五四的参照意义
结语
第一编 传统的发明
传统由“知识资源”到“学术资源”
——简析世纪中国文化传统的失落及其成因
一、“经典的意义及其在晚清的境遇
二、《新青年》对“经典”的征引
三、“知识资源”与“学术资源”
四、“经典”的失落与反传统
近代中国留学生发言位置转换的学术意义
——兼析近代中国知识样式的转型
一、留学生在本土的文化养成
……
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五、五四的参照意义
结语
第一编 传统的发明
传统由“知识资源”到“学术资源”
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一、“经典的意义及其在晚清的境遇
二、《新青年》对“经典”的征引
三、“知识资源”与“学术资源”
四、“经典”的失落与反传统
近代中国留学生发言位置转换的学术意义
——兼析近代中国知识样式的转型
一、留学生在本土的文化养成
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