| 开本：32开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787564338831 |
| 所属分类：图书>育儿/早教>婴幼儿护理健康 |
商品详情
家常课报道 管建刚 主编
为更好地促进小学语文教学的改革，推动核心素养以及“立德树人”的落地，江苏名师管建刚在其实验基地校开展了小学语文家常课教学实践。其提出的“刚需作业不出课堂”，跟“双减”通知的“书面作业基本不出校门”的要求完全吻合；同时，“不留家庭作业，的课堂时间留给学生”等做法引起包括《人民教育》《中国教育报》《中国教师报》《教师教育论坛》等多家权威教育媒体的关注。本书便是公开发表的文章以及权威教育媒体相关报道的结集，是为更好在家常课实验校中推广家常课理念，让更多一线教师了解家常课的目的和做法，从而吸引更多教师投身到小学语文教学的改革中来。
家常课问诊 管建刚著
《家常课问诊》是管建刚继《家常课十讲》《家常课对谈》《线上家常课》后，又一“家常课”力作。管建刚老师为切实达到减负增效的目标发起的“习课堂”家常课教学改革，是围绕“习”的整体教学变革，他让语文教学回归初的质朴状态，以基本的教学规范保证来课堂教学的质量和效率。书中管老师回答了江苏、浙江、上海、北京、山东、广东、云南、贵州、四川等一线老师在实施家常课过程中的问题，用一线老师的话来讲，读来时有“醍醐灌顶”之感。
家常课报道 管建刚 主编
为更好地促进小学语文教学的改革，推动核心素养以及“立德树人”的落地，江苏名师管建刚在其实验基地校开展了小学语文家常课教学实践。其提出的“刚需作业不出课堂”，跟“双减”通知的“书面作业基本不出校门”的要求完全吻合；同时，“不留家庭作业，的课堂时间留给学生”等做法引起包括《人民教育》《中国教育报》《中国教师报》《教师教育论坛》等多家权威教育媒体的关注。本书便是公开发表的文章以及权威教育媒体相关报道的结集，是为更好在家常课实验校中推广家常课理念，让更多一线教师了解家常课的目的和做法，从而吸引更多教师投身到小学语文教学的改革中来。
家常课问诊 管建刚著
《家常课问诊》是管建刚继《家常课十讲》《家常课对谈》《线上家常课》后，又一“家常课”力作。管建刚老师为切实达到减负增效的目标发起的“习课堂”家常课教学改革，是围绕“习”的整体教学变革，他让语文教学回归初的质朴状态，以基本的教学规范保证来课堂教学的质量和效率。书中管老师回答了江苏、浙江、上海、北京、山东、广东、云南、贵州、四川等一线老师在实施家常课过程中的问题，用一线老师的话来讲，读来时有“醍醐灌顶”之感。