| 开本：3开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787576243994 |
| 所属分类：图书>育儿/早教>婴幼儿护理健康 |
商品详情
思与行
书名：思与行编号
正：副书名：思与行出版社名称：江西高校出版社
是否是套装：否
作者：常恩元页数
分册名：思与行是否套装：否
商品名称
思与行
作者
常恩元
责编
杨良琼
号
江西高校
版印次
版 次
开本
开
装帧
平装
页数
出版时间
印刷时间
本书是一本有关学校管理的论文集，收录了作者具有代表性的余篇论文。作者以学校管理者的视角阐述了有关学校管理工作的所思所想，内容涉及学校管理、教师队伍建设、教育教学改革等方面。例如：《学校章程制定的背景分析与思考》一文，从制定学校章程的背景分析、制定学校章程的目的意义、制定学校章程的思考三个部分进行了论述，阐明了作者的学术观点；《建立学校内部督导机制学校科学发展的初步研究》一文，指明了内部督导有效运行机制的建立是时代发展的要求，并提出高标准选聘校内督导人员，完善校内督导内容，建立“四位一体”校内督导模式；《健全教师激励机制促进学校高质量发展的实践研究》一文，结合学校实际，从实践层面初步探索出十个有效的激励机制。
“”管理模式的实践与探索
学校章程制定的背景分析与思考
新课程背景下学校管理文化的反思与改进
健全教师激励机制促进学校高质量发展的实践研究
建立学校内部督导机制学校科学发展的初步研究
对新时代教育评价改革的思考
落实办学自主权激发学校办学活力
加强校际对口交流实现学校共同发展
中层干部应具备的素养与能力
新时代提升干部能力素质的校本化实践与探索
树立十种意识提升干部素养
评不上“三好生”啦
职评中的风波
对学校建设的认识与思考
对学校文化内涵的理解及对学校文化建设的思考
依托地域文化培育特色学校的策略研究
校长交流轮岗应结合实际稳步进
对校长职级制的思考
新教师上岗前的准备
基于学生发展构建中学“教师”校本培训体系的探索
构建“主体参与自我体验型”德育模式的初步研究与实践
不良行为的成因及预防对策研究
构建新型育人模式提高学校德育工作的针对性、实效性和主动性
整合社区教育资源实现学校德育社区社会化的实践与思考
依托辖区馆教育资源开展学生课外阅读活动的实践与研究
新时代背景下学校“融合型德育”的实践与探索
沉迷吧现象的心理学分析及干预对策的研究
初中生同伴交往能力的培养与指导
家长要给孩子扣好人生粒扣子
好习惯成就孩子的一生
让假期成为学生成长的加油站
教育当使学生向上生长
教师学期初要抓好十件事
课堂教学中不良师生关系影响学生心理健康发展的研究
对初中“师友互助、合作学习”教学模式的探索与思考
初中生学习状况的调查与分析
仅以北京市通州区第六中学学生为例
核心素养背景下对课程改革的认识与思考
以教师教学方式变革促进学生学习方式变革的校本化探索与研究
提高初中数学教师课堂提问有效性的策略研究
以通州区第六中学数学组教师为例
“双减”背景下构建课后服务课程群的实践与探索
教师会讲课学生才爱学
对学校线上教学的探索与思考
仅以北京市通州区第六中学为例
树立健康的思想全面进学校体育工作的开展
体育教学衔接的研究
拯救孩子，拯救未来
学校运动会的改革与实践
体育节承载奥运梦强身健体更育人
北京市通州区第六中学奥林匹克教育纪实
坚持“以人为本”进学校后勤管理规范化、科学化、精细化的实践与研究
携手同行助力副中心教育发展
在通州区“运河计划”教育领军人才大会上的发言
学习《义务教育学校校长专业标准》的心得体会
建设一所有德行、高品质的学校
读《道德领导：抵及学校改善的核心》有感
给学生真正需要的教育
探寻教育的真谛
后记
常恩元，男，年生，大学本科，学士学位，教师。先后荣获北京市德育工作者、北京市体育传统项目学校先进个人、北京市教育系统法制宣传教育先进个人、北京市人民防空先进工作者、北京市控烟工作教育工作者、北京奥运会、残奥会先进个人、通州区教育工作者、通州区首届德育管理干部、通州区支持少先队组织参与环境综合整治活动好校长、通州区重视未成年人法制教育工作、通州区未成年人保护及预防青少年违法犯罪工作先进个人、通州区普教系统共产党员、通州区安全生产先进个人、通州区交通安全管理干部、全国教育科学“十一五”规划课题先进工作者、通州区青少年科技后备人才创新教育平台建设、通州区科学技术一等等四十余项项。论文发表及获五十余篇，主持或参与全国及市区课题研究十二项。
思与行
书名：思与行编号
正：副书名：思与行出版社名称：江西高校出版社
是否是套装：否
作者：常恩元页数
分册名：思与行是否套装：否
商品名称
思与行
作者
常恩元
责编
杨良琼
号
江西高校
版印次
版 次
开本
开
装帧
平装
页数
出版时间
印刷时间
本书是一本有关学校管理的论文集，收录了作者具有代表性的余篇论文。作者以学校管理者的视角阐述了有关学校管理工作的所思所想，内容涉及学校管理、教师队伍建设、教育教学改革等方面。例如：《学校章程制定的背景分析与思考》一文，从制定学校章程的背景分析、制定学校章程的目的意义、制定学校章程的思考三个部分进行了论述，阐明了作者的学术观点；《建立学校内部督导机制学校科学发展的初步研究》一文，指明了内部督导有效运行机制的建立是时代发展的要求，并提出高标准选聘校内督导人员，完善校内督导内容，建立“四位一体”校内督导模式；《健全教师激励机制促进学校高质量发展的实践研究》一文，结合学校实际，从实践层面初步探索出十个有效的激励机制。
“”管理模式的实践与探索
学校章程制定的背景分析与思考
新课程背景下学校管理文化的反思与改进
健全教师激励机制促进学校高质量发展的实践研究
建立学校内部督导机制学校科学发展的初步研究
对新时代教育评价改革的思考
落实办学自主权激发学校办学活力
加强校际对口交流实现学校共同发展
中层干部应具备的素养与能力
新时代提升干部能力素质的校本化实践与探索
树立十种意识提升干部素养
评不上“三好生”啦
职评中的风波
对学校建设的认识与思考
对学校文化内涵的理解及对学校文化建设的思考
依托地域文化培育特色学校的策略研究
校长交流轮岗应结合实际稳步进
对校长职级制的思考
新教师上岗前的准备
基于学生发展构建中学“教师”校本培训体系的探索
构建“主体参与自我体验型”德育模式的初步研究与实践
不良行为的成因及预防对策研究
构建新型育人模式提高学校德育工作的针对性、实效性和主动性
整合社区教育资源实现学校德育社区社会化的实践与思考
依托辖区馆教育资源开展学生课外阅读活动的实践与研究
新时代背景下学校“融合型德育”的实践与探索
沉迷吧现象的心理学分析及干预对策的研究
初中生同伴交往能力的培养与指导
家长要给孩子扣好人生粒扣子
好习惯成就孩子的一生
让假期成为学生成长的加油站
教育当使学生向上生长
教师学期初要抓好十件事
课堂教学中不良师生关系影响学生心理健康发展的研究
对初中“师友互助、合作学习”教学模式的探索与思考
初中生学习状况的调查与分析
仅以北京市通州区第六中学学生为例
核心素养背景下对课程改革的认识与思考
以教师教学方式变革促进学生学习方式变革的校本化探索与研究
提高初中数学教师课堂提问有效性的策略研究
以通州区第六中学数学组教师为例
“双减”背景下构建课后服务课程群的实践与探索
教师会讲课学生才爱学
对学校线上教学的探索与思考
仅以北京市通州区第六中学为例
树立健康的思想全面进学校体育工作的开展
体育教学衔接的研究
拯救孩子，拯救未来
学校运动会的改革与实践
体育节承载奥运梦强身健体更育人
北京市通州区第六中学奥林匹克教育纪实
坚持“以人为本”进学校后勤管理规范化、科学化、精细化的实践与研究
携手同行助力副中心教育发展
在通州区“运河计划”教育领军人才大会上的发言
学习《义务教育学校校长专业标准》的心得体会
建设一所有德行、高品质的学校
读《道德领导：抵及学校改善的核心》有感
给学生真正需要的教育
探寻教育的真谛
后记
常恩元，男，年生，大学本科，学士学位，教师。先后荣获北京市德育工作者、北京市体育传统项目学校先进个人、北京市教育系统法制宣传教育先进个人、北京市人民防空先进工作者、北京市控烟工作教育工作者、北京奥运会、残奥会先进个人、通州区教育工作者、通州区首届德育管理干部、通州区支持少先队组织参与环境综合整治活动好校长、通州区重视未成年人法制教育工作、通州区未成年人保护及预防青少年违法犯罪工作先进个人、通州区普教系统共产党员、通州区安全生产先进个人、通州区交通安全管理干部、全国教育科学“十一五”规划课题先进工作者、通州区青少年科技后备人才创新教育平台建设、通州区科学技术一等等四十余项项。论文发表及获五十余篇，主持或参与全国及市区课题研究十二项。