| 开本：16开 |
| 纸张：轻型纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787504781017 |
| 所属分类：图书>中小学用书>高中通用>跨科目 |
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部分 课题结题研究报告
小学语文低年级创新作业设计的研究
小学高段学培养——学生真情实感表达策略研究
小学低年级学生随堂练字策略的研究
小学语文综合学活动设计的实践研究
小学数学教学中渗透数学文化的实践研究
小学高段数学教学中培养学生空间观念的实践研究
小学数学基于“教思考”思维过程可视化的实践研究
小学英语规范书写策略的实践研究
提升初中学生数学核心素养的课堂学变革的实践研究
数学史融入七年级“数学活动”教学的案例研究
宏观辨识与微观探析在高中化学实验教学中的实践研究
遵义市初级中学化学教辅资料的开发与应用
多媒体在地图教学中的实效研究部分 课题结题研究报告小学语文低年级创新作业设计的研究小学高段学培养——学生真情实感表达策略研究小学低年级学生随堂练字策略的研究小学语文综合学活动设计的实践研究小学数学教学中渗透数学文化的实践研究小学高段数学教学中培养学生空间观念的实践研究小学数学基于“教思考”思维过程可视化的实践研究小学英语规范书写策略的实践研究提升初中学生数学核心素养的课堂学变革的实践研究数学史融入七年级“数学活动”教学的案例研究宏观辨识与微观探析在高中化学实验教学中的实践研究遵义市初级中学化学教辅资料的开发与应用多媒体在地图教学中的实效研究提高高中生政治学科主观题答题能力的行动研究——以遵义四中届文科学生为例高中数学建模教学案例研究部分 论文案例版六年级语文上册五单元“围绕中心意思写”学案例高中物理课堂教学有效提问的策略强化写字教学，落实低年级语文“分钟随堂练字”如何提高课外阅读的实效作文教学，有路可循——谈谈作文教学中的一点体会利用片段写作提升初中生写作能力的实践研究利用数形结合发展空间观念——“数与形”教学案例提高小学中高段数学整理与复效的策略初探数学史融入初中数学教学的实践与思考指向学科核心素养的初中化学析与教学思考高中《生活与哲学》主观题问题分析及对策——以年全国卷Ⅲ 题（）为例分析试题走势物理教学——基于遵义中考试题分析的思考渗透数学文化发挥育能——以“年、月、日”一课为例
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在线试读
小学语文低年级创新作业设计的研究心琳贵州省遵义市朝阳小学
一、研究缘起
一研究背景
中小学学生学业负担过重一直是素质教育实施过程中的问题，过重的学业负担会给学生的身心带米来负面影响。以往多从实际学业负担方面展开研究，很少关注学生心理方面。如何有效减轻学生过重的学业负担，保持学生心理健康，是教育界乃兆个社会应普遍关注的问题。而创新作业设计突破传统作业的练，改变语文作业简单重复、机械抄写的现状，让作业由单调、枯燥、乏味变得生动、活泼、有趣，让丰富多彩的生活学生的作业体系，可以激发学生对语文作业的兴趣，培养学生学的主动，提高学生的学，从而提高学生的语文素养，使学生享受到学的快乐。国内方面
近几年，国内教育者加大了对同类课题的研究力皮，于此类研究的教师也增多。是“减负”以米，很多学校对作业做了有益的尝试，“开放作业”“主休作业”“发展作业”等创新设计层出不穷，在丰富作业形式、激发学生作业兴趣方而取得了宝贵经验。
国外方面
西方一些教育国家的课外作业形式，对我们很有启发和借鉴意义。比如，英国中小学生课外作业主要有种类型一是实践作业，即由教师指导的各种实验类等需要动手操作的作业二是书面作业，即客观洲试，其形式有简答题、抢答题、随笔、论文、观察报告、评论等三是口头、听力作业四是表演作业。再如，美国教师经常设计一种贴近生活的课外作业，他们认为应当鼓励学生在实际生活中运用课堂上所学的知识，达到学以致用的目的。当学生们意识到所学的知识很快能运用到现实生活中，实现知识的价值时，那么，学生会觉得课堂上所学的知识有意义。
……
商品详情
图书基本信息
图书名称探索中西部地区教育高质量发展新模式教师作者北京师范大学中心
定价出版社中国财富出版社有限公司
出版日期
版次开本
部分 课题结题研究报告
小学语文低年级创新作业设计的研究
小学高段学培养——学生真情实感表达策略研究
小学低年级学生随堂练字策略的研究
小学语文综合学活动设计的实践研究
小学数学教学中渗透数学文化的实践研究
小学高段数学教学中培养学生空间观念的实践研究
小学数学基于“教思考”思维过程可视化的实践研究
小学英语规范书写策略的实践研究
提升初中学生数学核心素养的课堂学变革的实践研究
数学史融入七年级“数学活动”教学的案例研究
宏观辨识与微观探析在高中化学实验教学中的实践研究
遵义市初级中学化学教辅资料的开发与应用
多媒体在地图教学中的实效研究部分 课题结题研究报告小学语文低年级创新作业设计的研究小学高段学培养——学生真情实感表达策略研究小学低年级学生随堂练字策略的研究小学语文综合学活动设计的实践研究小学数学教学中渗透数学文化的实践研究小学高段数学教学中培养学生空间观念的实践研究小学数学基于“教思考”思维过程可视化的实践研究小学英语规范书写策略的实践研究提升初中学生数学核心素养的课堂学变革的实践研究数学史融入七年级“数学活动”教学的案例研究宏观辨识与微观探析在高中化学实验教学中的实践研究遵义市初级中学化学教辅资料的开发与应用多媒体在地图教学中的实效研究提高高中生政治学科主观题答题能力的行动研究——以遵义四中届文科学生为例高中数学建模教学案例研究部分 论文案例版六年级语文上册五单元“围绕中心意思写”学案例高中物理课堂教学有效提问的策略强化写字教学，落实低年级语文“分钟随堂练字”如何提高课外阅读的实效作文教学，有路可循——谈谈作文教学中的一点体会利用片段写作提升初中生写作能力的实践研究利用数形结合发展空间观念——“数与形”教学案例提高小学中高段数学整理与复效的策略初探数学史融入初中数学教学的实践与思考指向学科核心素养的初中化学析与教学思考高中《生活与哲学》主观题问题分析及对策——以年全国卷Ⅲ 题（）为例分析试题走势物理教学——基于遵义中考试题分析的思考渗透数学文化发挥育能——以“年、月、日”一课为例
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小学语文低年级创新作业设计的研究心琳贵州省遵义市朝阳小学
一、研究缘起
一研究背景
中小学学生学业负担过重一直是素质教育实施过程中的问题，过重的学业负担会给学生的身心带米来负面影响。以往多从实际学业负担方面展开研究，很少关注学生心理方面。如何有效减轻学生过重的学业负担，保持学生心理健康，是教育界乃兆个社会应普遍关注的问题。而创新作业设计突破传统作业的练，改变语文作业简单重复、机械抄写的现状，让作业由单调、枯燥、乏味变得生动、活泼、有趣，让丰富多彩的生活学生的作业体系，可以激发学生对语文作业的兴趣，培养学生学的主动，提高学生的学，从而提高学生的语文素养，使学生享受到学的快乐。国内方面
近几年，国内教育者加大了对同类课题的研究力皮，于此类研究的教师也增多。是“减负”以米，很多学校对作业做了有益的尝试，“开放作业”“主休作业”“发展作业”等创新设计层出不穷，在丰富作业形式、激发学生作业兴趣方而取得了宝贵经验。
国外方面
西方一些教育国家的课外作业形式，对我们很有启发和借鉴意义。比如，英国中小学生课外作业主要有种类型一是实践作业，即由教师指导的各种实验类等需要动手操作的作业二是书面作业，即客观洲试，其形式有简答题、抢答题、随笔、论文、观察报告、评论等三是口头、听力作业四是表演作业。再如，美国教师经常设计一种贴近生活的课外作业，他们认为应当鼓励学生在实际生活中运用课堂上所学的知识，达到学以致用的目的。当学生们意识到所学的知识很快能运用到现实生活中，实现知识的价值时，那么，学生会觉得课堂上所学的知识有意义。
……
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图书基本信息
图书名称探索中西部地区教育高质量发展新模式教师作者北京师范大学中心
定价出版社中国财富出版社有限公司
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