| 开本：32开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787561569436 |
| 所属分类：图书>文化>文化评述 |
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内容简介
中华民族上下五千年，形成灿烂的中华文化与历史文明。中华大地形成的文化始终没有中断过，中国在五千年的历史上曾是文明大国、文化大国，是推动人类文化多样化及多元化发展的坚不可摧的力量。从绵延万里、抵御外敌入侵的军事设施长城到风景旖旎、滋养华夏儿女的母亲河黄河，从结绳记事到神秘的甲骨文再到飘逸的行草，从“关关雎鸠”的《诗经》到博大精深的《红楼梦》，从古朴肃穆的商周青铜器到温润如玉的明清瓷器，从写字的毛笔到吃饭的筷子，从十二生肖到二十四节气，从祭祀祖先的清明到庆祝丰收的中秋……这些我们的身边事物、我们的生活习惯、我们的精神寄托，构成了中华民族的传统文化。诸多人物表达了自己对于中国传统文化现代价值的见解，思路不同，观点迥异。从文化价值观的层面看，根本问题在于各自对于中国传统文化现代价值的评价标准不同，而前提性的问题是何谓中国文化、中国传统文化，特别是如何理解中国传统文化的内涵。
《中国传统文化与职业教育：闽台教育交流探究》试就中国传统文化的内涵、台湾地区职业教育的特征、台湾地区职业院校实施中传统文化教育的现状、台湾地区高职院校的评鉴体系、福建职业教育中传统文化教育的实施、加强闽台教育交流合作等进行梳理并加以研究论述，这显然具有重要的理论价值和实践意义。
作者简介
黄梅红，女，年生，副教授。年月毕业于福建师范大学外语系英语本科专业；年月赴日本留学，攻读硕士和博士。年回国，现任教于福建商学院。曾主持“从日本对外贸易看日本语言的演变”“中华传统文化与职业教育”等福建省人文社科项目，参与国家社科重大项目、人文社科重大项目，发表论文多篇，出版专著部。现为中日樱花文化交流协会常务理事、日本日中文化交流研究所特约研究员。
目 录
第一章中国传统文化综述
第一节中国传统文化的内涵
第二节中国传统文化的特征
第三节中国传统文化的美德
第二章台湾地区职业教育的特征
第一节台湾地区职业教育的历史沿革
第二节台湾地区职业教育的发展因素
第三章台湾地区职业院校实施传统文化教育的现状
第一节台湾地区职业院校教育重视人文素养
第二节台湾地区职业院校教育重视通识教育的全人发展
第三节台湾地区职业院校传统文化教育的成功经验
第四章台湾地区高职院校的评鉴体系
第一节台湾地区高职院校的评鉴方法及借鉴
第二节台湾地区高职院校的评鉴特点第一章中国传统文化综述
第一节中国传统文化的内涵
第二节中国传统文化的特征
第三节中国传统文化的美德
第二章台湾地区职业教育的特征
第一节台湾地区职业教育的历史沿革
第二节台湾地区职业教育的发展因素
第三章台湾地区职业院校实施传统文化教育的现状
第一节台湾地区职业院校教育重视人文素养
第二节台湾地区职业院校教育重视通识教育的全人发展
第三节台湾地区职业院校传统文化教育的成功经验
第四章台湾地区高职院校的评鉴体系
第一节台湾地区高职院校的评鉴方法及借鉴
第二节台湾地区高职院校的评鉴特点
第五章福建职业教育中传统文化教育的实施
第一节福建高职院校德育中存在的问题
第二节福建高职院校实施传统文化教育的必要性
第三节福建高职院校实施传统文化教育的途径
第四节福建高职院校职业教育中融入传统文化的具体措施
第五节福建高职院校实施传统文化教育的意义
第六章加强闽台教育交流合作
第一节两岸高等教育交流合作的问题
第二节两岸高等教育交流合作的建议
结语
参考文献
附录
一、年福建省教育概况及年台湾地区高等职业技术院校概况
二、福建省年学校教育师生分布情况
三、福建省年学校教育师生分布情况
显示全部信息
商品详情
内容简介
中华民族上下五千年，形成灿烂的中华文化与历史文明。中华大地形成的文化始终没有中断过，中国在五千年的历史上曾是文明大国、文化大国，是推动人类文化多样化及多元化发展的坚不可摧的力量。从绵延万里、抵御外敌入侵的军事设施长城到风景旖旎、滋养华夏儿女的母亲河黄河，从结绳记事到神秘的甲骨文再到飘逸的行草，从“关关雎鸠”的《诗经》到博大精深的《红楼梦》，从古朴肃穆的商周青铜器到温润如玉的明清瓷器，从写字的毛笔到吃饭的筷子，从十二生肖到二十四节气，从祭祀祖先的清明到庆祝丰收的中秋……这些我们的身边事物、我们的生活习惯、我们的精神寄托，构成了中华民族的传统文化。诸多人物表达了自己对于中国传统文化现代价值的见解，思路不同，观点迥异。从文化价值观的层面看，根本问题在于各自对于中国传统文化现代价值的评价标准不同，而前提性的问题是何谓中国文化、中国传统文化，特别是如何理解中国传统文化的内涵。
《中国传统文化与职业教育：闽台教育交流探究》试就中国传统文化的内涵、台湾地区职业教育的特征、台湾地区职业院校实施中传统文化教育的现状、台湾地区高职院校的评鉴体系、福建职业教育中传统文化教育的实施、加强闽台教育交流合作等进行梳理并加以研究论述，这显然具有重要的理论价值和实践意义。
作者简介
黄梅红，女，年生，副教授。年月毕业于福建师范大学外语系英语本科专业；年月赴日本留学，攻读硕士和博士。年回国，现任教于福建商学院。曾主持“从日本对外贸易看日本语言的演变”“中华传统文化与职业教育”等福建省人文社科项目，参与国家社科重大项目、人文社科重大项目，发表论文多篇，出版专著部。现为中日樱花文化交流协会常务理事、日本日中文化交流研究所特约研究员。
目 录
第一章中国传统文化综述
第一节中国传统文化的内涵
第二节中国传统文化的特征
第三节中国传统文化的美德
第二章台湾地区职业教育的特征
第一节台湾地区职业教育的历史沿革
第二节台湾地区职业教育的发展因素
第三章台湾地区职业院校实施传统文化教育的现状
第一节台湾地区职业院校教育重视人文素养
第二节台湾地区职业院校教育重视通识教育的全人发展
第三节台湾地区职业院校传统文化教育的成功经验
第四章台湾地区高职院校的评鉴体系
第一节台湾地区高职院校的评鉴方法及借鉴
第二节台湾地区高职院校的评鉴特点第一章中国传统文化综述
第一节中国传统文化的内涵
第二节中国传统文化的特征
第三节中国传统文化的美德
第二章台湾地区职业教育的特征
第一节台湾地区职业教育的历史沿革
第二节台湾地区职业教育的发展因素
第三章台湾地区职业院校实施传统文化教育的现状
第一节台湾地区职业院校教育重视人文素养
第二节台湾地区职业院校教育重视通识教育的全人发展
第三节台湾地区职业院校传统文化教育的成功经验
第四章台湾地区高职院校的评鉴体系
第一节台湾地区高职院校的评鉴方法及借鉴
第二节台湾地区高职院校的评鉴特点
第五章福建职业教育中传统文化教育的实施
第一节福建高职院校德育中存在的问题
第二节福建高职院校实施传统文化教育的必要性
第三节福建高职院校实施传统文化教育的途径
第四节福建高职院校职业教育中融入传统文化的具体措施
第五节福建高职院校实施传统文化教育的意义
第六章加强闽台教育交流合作
第一节两岸高等教育交流合作的问题
第二节两岸高等教育交流合作的建议
结语
参考文献
附录
一、年福建省教育概况及年台湾地区高等职业技术院校概况
二、福建省年学校教育师生分布情况
三、福建省年学校教育师生分布情况
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