| 开本：3开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787111796534 |
| 所属分类：图书>亲子/家教>0-6岁 |
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英语启蒙黄金步
孙瑞玲 著
出 版 社机械工业出版社
页数
出版日期年月日
装帧平装
◎孩子太小了，话都说不好，有必要进行英语启蒙吗？◎家长不会英语，如何带孩子进行英语启蒙？具体怎么操作？◎英语启蒙中使用汉语会影响孩子建立英语思维吗？◎给孩子报了英语辅导班，家长就可以放手不管了吗？◎孩子三年级才开始跟着学校学英语，怎么快速补救？这本书帮你在孩子英语启蒙的路上告别迷茫，走出误区！岁孩子英语启蒙实操手册阶步照着做，每天半小时每个家庭都能养出英语好苗子！消除启蒙困惑：搞懂“为什么启蒙”“从哪儿开始”“怎么实施”，告别盲目跟风破解关键难题：数十条高频 ●第一章 英语启蒙，从哪里开始？——了解孩子一、为什么英语启蒙要趁早？——每个孩子都是语言天才 二、为什么孩子的学习与成人不一样？ ——孩子具有独特的学习特点 孩子天生就具有主动学习的能力 孩子喜欢有趣的东西 孩子喜欢模仿 孩子喜欢重复 孩子具有独特的注意力特点 孩子具有独特的记忆方式 三、如何选择高效的英语启蒙方法？ ——孩子喜欢的，就是优选的方法 孩子喜欢和爸爸妈妈在一起，陪伴就是英语启蒙的好 方法 孩子喜欢玩，游戏就是英语启蒙的好方法 孩子喜欢听故事、看动画、唱歌谣，这些都是英语启蒙的好方法 四、英语启蒙的关键点是什么？——兴趣是优选的老师 让孩子感觉英语与他 她有关系 让孩子意识到，所有东西都有中英文两个名字 让孩子觉得英语很好玩 五、中国的孩子需要走怎样的英语启蒙路线？ ——“ 阶段 步”规划 有问有答 孩子太小了，话都说不好，有必要进行英语启蒙吗？ 家长不会英语，如何带孩子进行英语启蒙？具体怎么操作？ 送孩子进双语幼儿园，家长就可以放手不管了吗？ 家人对孩子英语启蒙的意见不统一怎么办？ 第二章 英语启蒙，起步阶段怎么操作？——第阶段 听说启蒙一、英语启蒙为什么要从“听”开始？ 听说的能力，是孩子生理发展的前期基础 听说先行，是语言学习的规律 听说能力的超强表现，是由孩子的发展关键期所决定的 二、听说启蒙，需要帮孩子启蒙什么？ 听力输入 听说激活 口语输出 三、英语歌谣，开启孩子的听说兴趣 为什么英语歌谣可以开启孩子的听说兴趣？ 如何选择适合孩子的英语歌谣？ 听唱歌谣需要哪些步骤？具体怎么操作？ 适合中国孩子的英语歌谣 四、英语故事，帮孩子积累听说词汇量 为什么英语故事可以帮助孩子积累听说词汇量？ 如何选择适合孩子的英语故事？ 听说英语故事需要哪些步骤？具体怎么操作？ 适合中国孩子的英语故事 五、英语动画，提升孩子的听说能力 利用动画片帮助孩子进行英语启蒙的优势和劣势 如何选择适合孩子的英语动画片？ 与孩子一起看英语动画片需要哪些步骤？具体怎么操作？ 适合中国孩子的英语动画片 六、英语游戏，培养孩子的综合能力 英语游戏在英语启蒙中有哪些重要作用？ 如何选择适合孩子的英语游戏？ 与孩子一起玩英语游戏需要哪些步骤？具体怎么操作？ 哪些小窍门能引起孩子玩英语游戏的兴趣？ 适合中国孩子的英语游戏 有问有答 英语启蒙中使用汉语会影响孩子建立英语思维吗？ 孩子不肯开口说英语怎么办？ 孩子说英语出现错误，需要马上纠正吗？ 英音好还是美音好？可以混着一起听吗？ 学英语，选外教好还是选中教好？ 学英语，线下班好还是线上课好？ 第三章 英语启蒙，进阶阶段怎么操作？——第阶段 自然拼读一、自然拼读那些事 什么是自然拼读？ 什么样的孩子适合学自然拼读？ 学过和没学过自然拼读的孩子到底有什么不一样？ 二、如何利用各种资源学习自然拼读？ 如何利用字母挂图和字母卡片学习自然拼读？ 如何利用动画片学习自然拼读？ 如何利用英语网站资源学习自然拼读？ 有问有答 孩子几岁可以开始学习自然拼读？ 为什么自然拼读规则容易遗忘？ 自然拼读能帮助孩子背单词吗？ 学了自然拼读后，还需要学 际音标吗？ 第四章 英语启蒙，超越阶段怎么操作？——第阶段 读写启蒙一、读写启蒙，需要帮孩子启蒙什么？ 阅读输入 读写激活 书写输出 二、英语绘本，开启孩子的阅读兴趣 什么是绘本？绘本有什么特点？ 哪些优秀绘本最值得孩子阅读？ 阅读绘本需要哪些步骤？如何具体操作？ 三、分级读物，帮孩子走稳阅读的阶梯 什么是分级读物？分级读物有哪些类型？ 视觉词读物的特点、读物以及阅读方法 解码书的特点、读物以及阅读方法 常规分级读物的特点、读物以及阅读方法 四、章节书，帮助孩子广泛阅读的宝藏 什么是章节书？章节书有哪些特点以及类别？ 哪些优秀章节书最值得孩子阅读？ 阅读章节书需要哪些步骤？如何具体操作？ 五、阅读教材，帮助孩子夯实阅读技能 什么是阅读教材？阅读教材与其他读物有什么不同？ 什么样的孩子适合学习阅读教材呢？ 哪些优秀英语阅读教材最值得孩子学习？ 六、哪些简单实用的方法能帮助普通爸妈选择适合孩子的 英语读物？ 普适性选书原则 拳头测试法 手指测试法 交通灯测试法 七、哪里可以免费获取孩子喜欢的英语读物？ 有问有答 精读好还是泛读好？ 为什么英语阅读量和阅读能力是两回事？ 孩子学到什么程度才能开始纠正语法错误？ 孩子读了很多分级读物，为什么还是写不好英语作文？ 在阅读环节，家长需要为孩子选择课外阅读班吗？ 第五章 英语启蒙，该如何规划？——分年龄按『阶』逐『步』推进一、为什么进行英语启蒙之前需要先做规划？ 避免 岁孩子英语启蒙常踩的坑 避免 岁孩子英语启蒙常踩的坑 二、 岁孩子“零起点”启蒙规划 适合年龄 规划目标 每日启蒙时间 规划方法 具体实施示范 三、 岁孩子“全能进阶”学习规划 适合年龄 规划目标 每日进阶时间 规划方法 具体实施示范 四、三年级“零起点”大孩子的专属“急救方案” “急救”目标 “急救”时间 “急救”资源 “急救”步骤 “急救”顺序 有问有答 孩子遇到较难的课程就不想学了怎么办？ 如何给孩子营造一个好的家庭英语环境？ 英语启蒙不易坚持怎么办？ 英语启蒙中，家长应该如何鼓励孩子？ 帮孩子做英语规划时应该注意什么？
本书是一本为中国 岁孩子家庭提供的系统化英语启蒙实操手册。其核心是“英语启蒙黄金 步”（听、激活、说、自然拼读、读、激活、写），为家长勾勒出一条清晰、科学的英语启蒙路径。 开篇强调，成功的英语启蒙始于“了解孩子”，随后进行了 阶段拆解。起步阶段专注于“听说启蒙”，通过“听、激活、说”，帮孩子说出一口地道英语。进阶阶段的核心是“自然拼读”，掌握拼读规则，为孩子自主阅读打下关键基础。超越阶段则聚焦“读写启蒙”，通过“读、激活、写”，帮孩子最终过渡到写出有想法的漂亮短文。 本书不仅详细分析了每一步的原理与方法，更在最后提供了“拿来即用”的行动指导，按孩子的不同年龄段，手把手教会家长如何操作“黄金 步”，简单实用，帮助家长告别焦虑，轻松引领孩子高效、快乐地开启英语学习之旅。
孙瑞玲 著
孙瑞玲儿童英语教育专家“仓鼠宝宝”创始人曾任国家“十二五”规划重点课题组幼儿组组长原外研社专家编辑、少儿分社副社长具有多年中美两国儿童双语一线教学经验主创并主讲的“仓鼠宝宝”儿童英语系列课程全网播放量破亿编著、主编或翻译多部作品：外研社《新标准幼儿英语》（主编）外研社《语感启蒙零起点英文儿歌》（编著）外研社《语感游戏英美儿童英语游戏歌谣精选》（编著）外研社《岁，妈妈是优选的早教老师》（主编）清华大学出版社《清华幼儿英语》（首任主编）清华大学出版社《清华幼儿英语语感启蒙》（主编）外研社《语感启蒙经典英文儿歌图画书
英语启蒙黄金步
孙瑞玲 著
出 版 社机械工业出版社
页数
出版日期年月日
装帧平装
◎孩子太小了，话都说不好，有必要进行英语启蒙吗？◎家长不会英语，如何带孩子进行英语启蒙？具体怎么操作？◎英语启蒙中使用汉语会影响孩子建立英语思维吗？◎给孩子报了英语辅导班，家长就可以放手不管了吗？◎孩子三年级才开始跟着学校学英语，怎么快速补救？这本书帮你在孩子英语启蒙的路上告别迷茫，走出误区！岁孩子英语启蒙实操手册阶步照着做，每天半小时每个家庭都能养出英语好苗子！消除启蒙困惑：搞懂“为什么启蒙”“从哪儿开始”“怎么实施”，告别盲目跟风破解关键难题：数十条高频 ●第一章 英语启蒙，从哪里开始？——了解孩子一、为什么英语启蒙要趁早？——每个孩子都是语言天才 二、为什么孩子的学习与成人不一样？ ——孩子具有独特的学习特点 孩子天生就具有主动学习的能力 孩子喜欢有趣的东西 孩子喜欢模仿 孩子喜欢重复 孩子具有独特的注意力特点 孩子具有独特的记忆方式 三、如何选择高效的英语启蒙方法？ ——孩子喜欢的，就是优选的方法 孩子喜欢和爸爸妈妈在一起，陪伴就是英语启蒙的好 方法 孩子喜欢玩，游戏就是英语启蒙的好方法 孩子喜欢听故事、看动画、唱歌谣，这些都是英语启蒙的好方法 四、英语启蒙的关键点是什么？——兴趣是优选的老师 让孩子感觉英语与他 她有关系 让孩子意识到，所有东西都有中英文两个名字 让孩子觉得英语很好玩 五、中国的孩子需要走怎样的英语启蒙路线？ ——“ 阶段 步”规划 有问有答 孩子太小了，话都说不好，有必要进行英语启蒙吗？ 家长不会英语，如何带孩子进行英语启蒙？具体怎么操作？ 送孩子进双语幼儿园，家长就可以放手不管了吗？ 家人对孩子英语启蒙的意见不统一怎么办？ 第二章 英语启蒙，起步阶段怎么操作？——第阶段 听说启蒙一、英语启蒙为什么要从“听”开始？ 听说的能力，是孩子生理发展的前期基础 听说先行，是语言学习的规律 听说能力的超强表现，是由孩子的发展关键期所决定的 二、听说启蒙，需要帮孩子启蒙什么？ 听力输入 听说激活 口语输出 三、英语歌谣，开启孩子的听说兴趣 为什么英语歌谣可以开启孩子的听说兴趣？ 如何选择适合孩子的英语歌谣？ 听唱歌谣需要哪些步骤？具体怎么操作？ 适合中国孩子的英语歌谣 四、英语故事，帮孩子积累听说词汇量 为什么英语故事可以帮助孩子积累听说词汇量？ 如何选择适合孩子的英语故事？ 听说英语故事需要哪些步骤？具体怎么操作？ 适合中国孩子的英语故事 五、英语动画，提升孩子的听说能力 利用动画片帮助孩子进行英语启蒙的优势和劣势 如何选择适合孩子的英语动画片？ 与孩子一起看英语动画片需要哪些步骤？具体怎么操作？ 适合中国孩子的英语动画片 六、英语游戏，培养孩子的综合能力 英语游戏在英语启蒙中有哪些重要作用？ 如何选择适合孩子的英语游戏？ 与孩子一起玩英语游戏需要哪些步骤？具体怎么操作？ 哪些小窍门能引起孩子玩英语游戏的兴趣？ 适合中国孩子的英语游戏 有问有答 英语启蒙中使用汉语会影响孩子建立英语思维吗？ 孩子不肯开口说英语怎么办？ 孩子说英语出现错误，需要马上纠正吗？ 英音好还是美音好？可以混着一起听吗？ 学英语，选外教好还是选中教好？ 学英语，线下班好还是线上课好？ 第三章 英语启蒙，进阶阶段怎么操作？——第阶段 自然拼读一、自然拼读那些事 什么是自然拼读？ 什么样的孩子适合学自然拼读？ 学过和没学过自然拼读的孩子到底有什么不一样？ 二、如何利用各种资源学习自然拼读？ 如何利用字母挂图和字母卡片学习自然拼读？ 如何利用动画片学习自然拼读？ 如何利用英语网站资源学习自然拼读？ 有问有答 孩子几岁可以开始学习自然拼读？ 为什么自然拼读规则容易遗忘？ 自然拼读能帮助孩子背单词吗？ 学了自然拼读后，还需要学 际音标吗？ 第四章 英语启蒙，超越阶段怎么操作？——第阶段 读写启蒙一、读写启蒙，需要帮孩子启蒙什么？ 阅读输入 读写激活 书写输出 二、英语绘本，开启孩子的阅读兴趣 什么是绘本？绘本有什么特点？ 哪些优秀绘本最值得孩子阅读？ 阅读绘本需要哪些步骤？如何具体操作？ 三、分级读物，帮孩子走稳阅读的阶梯 什么是分级读物？分级读物有哪些类型？ 视觉词读物的特点、读物以及阅读方法 解码书的特点、读物以及阅读方法 常规分级读物的特点、读物以及阅读方法 四、章节书，帮助孩子广泛阅读的宝藏 什么是章节书？章节书有哪些特点以及类别？ 哪些优秀章节书最值得孩子阅读？ 阅读章节书需要哪些步骤？如何具体操作？ 五、阅读教材，帮助孩子夯实阅读技能 什么是阅读教材？阅读教材与其他读物有什么不同？ 什么样的孩子适合学习阅读教材呢？ 哪些优秀英语阅读教材最值得孩子学习？ 六、哪些简单实用的方法能帮助普通爸妈选择适合孩子的 英语读物？ 普适性选书原则 拳头测试法 手指测试法 交通灯测试法 七、哪里可以免费获取孩子喜欢的英语读物？ 有问有答 精读好还是泛读好？ 为什么英语阅读量和阅读能力是两回事？ 孩子学到什么程度才能开始纠正语法错误？ 孩子读了很多分级读物，为什么还是写不好英语作文？ 在阅读环节，家长需要为孩子选择课外阅读班吗？ 第五章 英语启蒙，该如何规划？——分年龄按『阶』逐『步』推进一、为什么进行英语启蒙之前需要先做规划？ 避免 岁孩子英语启蒙常踩的坑 避免 岁孩子英语启蒙常踩的坑 二、 岁孩子“零起点”启蒙规划 适合年龄 规划目标 每日启蒙时间 规划方法 具体实施示范 三、 岁孩子“全能进阶”学习规划 适合年龄 规划目标 每日进阶时间 规划方法 具体实施示范 四、三年级“零起点”大孩子的专属“急救方案” “急救”目标 “急救”时间 “急救”资源 “急救”步骤 “急救”顺序 有问有答 孩子遇到较难的课程就不想学了怎么办？ 如何给孩子营造一个好的家庭英语环境？ 英语启蒙不易坚持怎么办？ 英语启蒙中，家长应该如何鼓励孩子？ 帮孩子做英语规划时应该注意什么？
本书是一本为中国 岁孩子家庭提供的系统化英语启蒙实操手册。其核心是“英语启蒙黄金 步”（听、激活、说、自然拼读、读、激活、写），为家长勾勒出一条清晰、科学的英语启蒙路径。 开篇强调，成功的英语启蒙始于“了解孩子”，随后进行了 阶段拆解。起步阶段专注于“听说启蒙”，通过“听、激活、说”，帮孩子说出一口地道英语。进阶阶段的核心是“自然拼读”，掌握拼读规则，为孩子自主阅读打下关键基础。超越阶段则聚焦“读写启蒙”，通过“读、激活、写”，帮孩子最终过渡到写出有想法的漂亮短文。 本书不仅详细分析了每一步的原理与方法，更在最后提供了“拿来即用”的行动指导，按孩子的不同年龄段，手把手教会家长如何操作“黄金 步”，简单实用，帮助家长告别焦虑，轻松引领孩子高效、快乐地开启英语学习之旅。
孙瑞玲 著
孙瑞玲儿童英语教育专家“仓鼠宝宝”创始人曾任国家“十二五”规划重点课题组幼儿组组长原外研社专家编辑、少儿分社副社长具有多年中美两国儿童双语一线教学经验主创并主讲的“仓鼠宝宝”儿童英语系列课程全网播放量破亿编著、主编或翻译多部作品：外研社《新标准幼儿英语》（主编）外研社《语感启蒙零起点英文儿歌》（编著）外研社《语感游戏英美儿童英语游戏歌谣精选》（编著）外研社《岁，妈妈是优选的早教老师》（主编）清华大学出版社《清华幼儿英语》（首任主编）清华大学出版社《清华幼儿英语语感启蒙》（主编）外研社《语感启蒙经典英文儿歌图画书