| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787115661487 |
| 所属分类：图书>亲子/家教>家教理论 |
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内容简介
我们不希望发生欺凌事件，但假如发生了，我们希望孩子有说“不”的勇气和智慧。《教会孩子对欺凌说“不”》全书共 章。第章介绍父母对欺凌现象存在的误解；第章介绍欺凌事件的普遍特点；第章介绍孩子在遭遇欺凌后可能出现的身体反应和心理状态；第章介绍应该如何理性地站在保护孩子的角度去处理欺凌事件；第章主要讲述如何 好地陪伴有心理创伤的孩子；第章介绍父母面对孩子遭受创伤后的各种表现时，存在的错误认知和正确的做法，以及如何积极寻求孩子康复的途径；第 章介绍如何帮助孩子“跨越”创伤，获得真正的成长。希望广大父母都能阅读本书，希望所有孩子都能健康成长。
作者简介
穆莉萍，一级检察官，二级心理咨询师，畅销书作家。曾获得“全国维护妇女儿童权益 个人”“广东省 公诉人”等荣誉称号。著有《因为是女孩， 要补上这一课》《因为是男孩， 要补上这一课》《检察官妈妈写给女孩的安全书》等图书。近年来运用法学和心理学知识，致力于家庭教育、未成年人安全教育的研究，旨在让 多父母掌握积极、有效的安全教育理念和方法，让 多孩子安全、健康地成长。
目 录
第 章 认识：我们对欺凌有多少误解 孩子和同学打架受伤了，是欺凌吗／ 同学之间起外号，真的没什么大不了吗／ “被排挤、没朋友，正好多点时间学习”，对孩子的成长真的好吗／ 女孩漂亮、 就不会被欺凌，真的吗／ 欺凌者道歉后，被欺凌者就会没事了吗／第 章 预防：培养孩子的内在素质，抵抗欺凌伤害 哪些特质的孩子 容易被欺凌／ 哪些情况 容易导致欺凌／ 教会孩子认识欺凌事件中的角色／ 孩子在遭受欺凌后为何没有主动求救／ 懂得求救也是一种勇敢／ 同伴友谊对预防欺凌的重要性／ 良好的亲子关系对预防欺凌 重要／ 第 章 辨别：如何识别孩子是否被欺凌 孩子很 但没有朋友，需要关注吗／ 孩子抱怨“讨厌的外号”，是怎么回事／ 孩子突然偷家里的钱，是怎么回事／ 孩子说是自己不小心磕伤的，父母该怎么办／ 孩子突然换了上学路线，或是不和朋友玩了，是怎么回事／ 孩子突然不想上学，想转学，怎么办／ 第章 处理：如何理性处理欺凌事件 向孩子了解发生了什么／ 作为被欺凌者的父母，如何和校方沟通／ 欺凌者的父母如何和校方沟通／ 被欺凌者的父母如何与欺凌者及其父母沟通／ 社交欺凌发生了，父母可以怎么做／ 发生了特殊的性欺凌，父母可以怎么做／ 第 章 陪伴：如何陪伴有心理创伤的孩子 孩子被欺凌后，父母应该避免出现哪些心态／ 孩子被欺凌后一直感到恐惧，该怎么办／ 欺凌事件处理完后孩子却要退学，是怎么回事／ 被欺凌后孩子抑郁了，该怎么办／ 如何认识孩子被欺凌后的焦虑表现／ 发现孩子有欺凌他人的行为，该如何纠正／ 欺凌事件中的旁观者会有心理创伤吗／ 第 章 重建：面对创伤，父母首先做好自我心理建设 恢复心理健康比上学、考大学 重要吗／ 改变对心理创伤障碍认知的误解／ 修正父母对孩子患有心理疾病的“病耻感”／ 当孩子出现了严重的心理创伤，请不要这样做／ 如何让孩子得到正确的心理治疗／ 如何积极寻找靠谱的心理帮助／ 坦诚面对自己的养育问题／ 假如可以，请和孩子一起做心理咨询／ 第 章 成长：如何“跨越”创伤， 好地生活 容错是战胜挫的起点／ 帮助孩子修正负面思维模式／ 目光所及，看到积极／ 重新解读孩子的行为和语言／ 自信，对抗欺凌的核心力量／ 帮助孩子建立内在的勇气／ 让抗挫力在“跨越”创伤中成长／ 跋／
商品详情
基本信息（以实物为准）
商品名称：教会孩子对欺凌说“不”
作者：穆莉萍 定 开
出版社：人民邮电 号 页数
出版时间 版次 商品类型：图书
印刷时间 印次
内容简介
我们不希望发生欺凌事件，但假如发生了，我们希望孩子有说“不”的勇气和智慧。《教会孩子对欺凌说“不”》全书共 章。第章介绍父母对欺凌现象存在的误解；第章介绍欺凌事件的普遍特点；第章介绍孩子在遭遇欺凌后可能出现的身体反应和心理状态；第章介绍应该如何理性地站在保护孩子的角度去处理欺凌事件；第章主要讲述如何 好地陪伴有心理创伤的孩子；第章介绍父母面对孩子遭受创伤后的各种表现时，存在的错误认知和正确的做法，以及如何积极寻求孩子康复的途径；第 章介绍如何帮助孩子“跨越”创伤，获得真正的成长。希望广大父母都能阅读本书，希望所有孩子都能健康成长。
作者简介
穆莉萍，一级检察官，二级心理咨询师，畅销书作家。曾获得“全国维护妇女儿童权益 个人”“广东省 公诉人”等荣誉称号。著有《因为是女孩， 要补上这一课》《因为是男孩， 要补上这一课》《检察官妈妈写给女孩的安全书》等图书。近年来运用法学和心理学知识，致力于家庭教育、未成年人安全教育的研究，旨在让 多父母掌握积极、有效的安全教育理念和方法，让 多孩子安全、健康地成长。
目 录
第 章 认识：我们对欺凌有多少误解 孩子和同学打架受伤了，是欺凌吗／ 同学之间起外号，真的没什么大不了吗／ “被排挤、没朋友，正好多点时间学习”，对孩子的成长真的好吗／ 女孩漂亮、 就不会被欺凌，真的吗／ 欺凌者道歉后，被欺凌者就会没事了吗／第 章 预防：培养孩子的内在素质，抵抗欺凌伤害 哪些特质的孩子 容易被欺凌／ 哪些情况 容易导致欺凌／ 教会孩子认识欺凌事件中的角色／ 孩子在遭受欺凌后为何没有主动求救／ 懂得求救也是一种勇敢／ 同伴友谊对预防欺凌的重要性／ 良好的亲子关系对预防欺凌 重要／ 第 章 辨别：如何识别孩子是否被欺凌 孩子很 但没有朋友，需要关注吗／ 孩子抱怨“讨厌的外号”，是怎么回事／ 孩子突然偷家里的钱，是怎么回事／ 孩子说是自己不小心磕伤的，父母该怎么办／ 孩子突然换了上学路线，或是不和朋友玩了，是怎么回事／ 孩子突然不想上学，想转学，怎么办／ 第章 处理：如何理性处理欺凌事件 向孩子了解发生了什么／ 作为被欺凌者的父母，如何和校方沟通／ 欺凌者的父母如何和校方沟通／ 被欺凌者的父母如何与欺凌者及其父母沟通／ 社交欺凌发生了，父母可以怎么做／ 发生了特殊的性欺凌，父母可以怎么做／ 第 章 陪伴：如何陪伴有心理创伤的孩子 孩子被欺凌后，父母应该避免出现哪些心态／ 孩子被欺凌后一直感到恐惧，该怎么办／ 欺凌事件处理完后孩子却要退学，是怎么回事／ 被欺凌后孩子抑郁了，该怎么办／ 如何认识孩子被欺凌后的焦虑表现／ 发现孩子有欺凌他人的行为，该如何纠正／ 欺凌事件中的旁观者会有心理创伤吗／ 第 章 重建：面对创伤，父母首先做好自我心理建设 恢复心理健康比上学、考大学 重要吗／ 改变对心理创伤障碍认知的误解／ 修正父母对孩子患有心理疾病的“病耻感”／ 当孩子出现了严重的心理创伤，请不要这样做／ 如何让孩子得到正确的心理治疗／ 如何积极寻找靠谱的心理帮助／ 坦诚面对自己的养育问题／ 假如可以，请和孩子一起做心理咨询／ 第 章 成长：如何“跨越”创伤， 好地生活 容错是战胜挫的起点／ 帮助孩子修正负面思维模式／ 目光所及，看到积极／ 重新解读孩子的行为和语言／ 自信，对抗欺凌的核心力量／ 帮助孩子建立内在的勇气／ 让抗挫力在“跨越”创伤中成长／ 跋／
商品详情
基本信息（以实物为准）
商品名称：教会孩子对欺凌说“不”
作者：穆莉萍 定 开
出版社：人民邮电 号 页数
出版时间 版次 商品类型：图书
印刷时间 印次