| 开本：大32开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787115012685 |
| 所属分类：图书>亲子/家教>家教方法 |
清华大学理学博士、人大附中和渊老师解读时代学习法 让你做不掉队的家长 让孩子快速融入时代重磅推荐
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编辑推荐
《时代，学什么，怎么学》 随着时代浪潮汹涌而来，必然会引发一系列社会变革，未来充满不确定性，同时也面临更多机遇和挑战。作为家长，都希望孩子能赢在时代的起跑线上。
如果使用得当，能够为学生提供丰富的解释、方法、资讯、思路，帮助学生更深刻、更富有创意地理解知识，提高学习效率和兴趣，辅助学生实现自主学习和个性化学习；但如果使用不当，就只能沦为一个偷懒的工具。
那么，时代，到底该如何正确、有效地使用这项工具？孩子又要如何做好准备？本书就从孩子要具备的几大能力谈起，聊聊时代，孩子们应该如何做准备。 《时代，家长如何教，孩子如何学》 一线教师本书作者和渊老师是中国人民大学附中高级教师，更是少有的既懂教育又懂的专家，她具有丰富的一线教学经验，了解教育的实际需求，同时具备深厚的学术背景和实践经验，确保课程的专业性和实用性。
系统全面减轻家长负担，覆盖语文、数学、英语，针对家长和孩子在这三个学科中常遇到的大辅导难题，提供了辅助的解决方案。
零基础友好手把手带学工具，确保孩子能够看懂，并且实际应用，家长也能从零开始，也能熟练掌握如何使用工具来辅导孩子的学习。
内容简介
时代，学什么，怎么学 时代，家长如何教，孩子如何学 《时代，学什么，怎么学》 本书作者依托丰富的一线教育实践以及对和当代教育的深入洞察，全面剖析了当下该如何正确且高效地使用工具提升学习与思考能力。作者从孩子需要具备的核心能力出发，探讨了在时代，孩子们应如何抓住机遇、科学应对挑战。同时，书中还详细分析了孩子未来在学科选择、专业方向、职业规划、人生发展等方面的关键决策，为家长与孩子提供了宝贵的参考建议。 《时代，家长如何教，孩子如何学》 本书详细介绍了等工具在中小学教育中的应用，包括如何提升中小学生的阅读能力，如何作为各学科的学习助手，特别是在数学、英语、语文学习中的具体应用。此外，本书还探讨了如何让等工具成为孩子的成长顾问，帮助孩子进行时间管理、制订学习计划、调节情绪、进行生涯规划等。
作者简介
和渊，清华大学理学博士，中国人民大学附属中学高级教师，北京市优秀青年人才，她势界·年度科教人物。在人大附中曾开设脑机接口、人工智能选修课，被《视界》采访报道。长期关注学生的教育发展问题，是全国课题十三五规划基金主持人，曾获北京市课程建设成果一等奖，发表论文近三十篇，出版热销书《成为学习高手》《准备》《成为考试高手》《给孩子的费曼学习法》《成功养育》等
目 录
《时代，学什么，怎么学》 第 章 人工智能重塑教育
第 节 什么是理想的教育
一、从整个教育制度来看，不设立任何选拔机制，每个学生都值得被看见
二、学校：不是管理学生的行政机构，而是提供服务的“学业孵化器”
三、学生：个性化、定制化的自我探索和学习
四、老师：具有科学家精神和企业家精神的指导者与支持者
五、教材：丰富有趣的数字化呈现方式
六、家长：终身学习者
七、考试：过程性的多元评价体系
第 节 为什么一定会重塑教育
一、作为一种生产关系，教育是如何伴随生产力发展的
二、时代，教育需要个性化、差异化和定制化
三、用当私教：从一道生物高考题说起 《时代，学什么，怎么学》 第 章 人工智能重塑教育
第 节 什么是理想的教育
一、从整个教育制度来看，不设立任何选拔机制，每个学生都值得被看见
二、学校：不是管理学生的行政机构，而是提供服务的“学业孵化器”
三、学生：个性化、定制化的自我探索和学习
四、老师：具有科学家精神和企业家精神的指导者与支持者
五、教材：丰富有趣的数字化呈现方式
六、家长：终身学习者
七、考试：过程性的多元评价体系
第 节 为什么一定会重塑教育
一、作为一种生产关系，教育是如何伴随生产力发展的
二、时代，教育需要个性化、差异化和定制化
三、用当私教：从一道生物高考题说起
四、用学英语：练口语、改作文、学语法都可以
五、用作画：各种风格应有尽有
六、用生成视频：星辰大海、微观世界都能看到
七、让成为你的“私董会成员”：与古往今来的智者聊天，快哉！
第 章 人工智能时代，我们需要具备的八大能力
第 节 未来属于那些会提问的孩子
一、为什么提出一个好问题很重要
二、什么是好问题
三、如何提出好问题
四、即便是应对高考，也需要你会提问
五、未来属于会提问的孩子
第 节 具备创造力，挖掘新的可能性
一、为什么暂时还不具备真正的创造力
二、什么是真正的创造力
三、如何发展创造力
第节 敢于质疑，有批判性思维
一、什么是批判性思维
二、为什么需要批判性思维
三、如何正确地质疑
四、批判性思维在科学中的作用
第节 发挥个性，成为你自己
一、站在当下：与众不同
二、专业选择：遵从我心
三、思考未来：活出真我
四、如何找到自我：不断探索
第节 拥有高感性能力
一、共情能力
二、讲故事的能力
三、审美的能力
第节 沟通，沟通，还是沟通
一、沟通仅仅靠语言远远不够
二、上学其实就是一个沟通的过程
三、沟通的方法
第节 自驱力：学习是为了什么
一、我是谁：我们如何意识到自我的存在
二、我从哪里来：自由意志到底是否真实存在
三、我到哪里去：我到底为什么活着，我学习是为了什么
第节 人类拥有决策权
一、人类永远是决策的主体
二、给出预测，人类负责决策
三、如何让为我所用
第章 面向未来，做好准备
第 节 既然在标准化考试中表现如此优异，那我们还要学习吗
一、如果标准化考试（高考、托福、等）没有取消，那么为了通过考试，努力学习还是很有必要的
二、如果未来没有标准化考试了，那是不是就不用学习了
三、但人类学不过怎么办
四、人类的学习能力强于目前为止的任何一个人工智能
第 节 如何正确地提（念）问（咒）题（语）
一、：给出限定条件
二、使用正确的关键词
三、：提供背景信息
四、：提供示例
五、 ：拆分任务，分步骤提问
第节 既然作为一个强大的工具能编程、会计算、可作画，那么我们还要不要学编程、数学和绘画
一、编程小白居然写了一段代码
二、我们要不要学编程
三、我们要不要学数学
第节 如果既能阅读、写作，又能翻译，那么我们是不是就不用专门学习语文、英语等语言类科目了
一、语文的学习
二、英语的学习
第节 在无法改变现有考试体制的前提下，如何平衡学业成绩与未来发展的关系
一、全世界的考试评价体制短时间内较难改变
二、发展核心素养就是既满足当下也适应未来的能力要求
三、保证当下发展且着眼于未来的条建议
第节 未来学习什么专业才能跟上时代的步伐
一、数学、物理等基础专业
二、人工智能、计算机等专业
三、哲学、心理学、教育学等专业
四、临床医学口腔医学专业
五、生物、化学、环境、材料等专业
第节 未来选择什么样的工作才能不掉队
一、大势所驱的新兴行业
二、穿越时代周期的传统行业
三、沟通互动的服务行业
后 记 《时代，家长如何教，孩子如何学》 序 言
前 言
第 章 孩子数学跟不上，如何用预习
一、前测定位：通过生成前测题，发现孩子尚未理解的地方
二、思维导航：用给孩子构建知识框架
三、场景转化——把数学概念变成生活中可操作的
场景
第 章 孩子课后容易忘，如何用复习
一、每天的复习：费曼学习法
二、每周的复习：章节复习与思维导图
三、考前的复习：制订学习计划与掌握考点
第章 摆脱题海战术，如何用帮孩子正确“刷题”
一、做错了怎么办：让帮忙分析错因，引导正确思路
二、不会做怎么办：用苏格拉底提高法一步步生成思维链
三、刻意练习如何做：让根据母题生成反馈题
第章 无须死记硬背，如何用轻松背单词
一、让将单词融入故事中
二、让帮我们架起记忆的桥梁
三、让帮我们生成单词背诵计划
第章 孩子英语听力常丢分，口语难开口，如何用训练听说能力
一、口语互动练习
二、听力训练：精准听写与理解
第章 孩子英语阅读速度慢，写作困难，如何用训练读写能力
一、文化背景介绍
二、长难句解析
三、语法学习
四、生成高质量个性化范文
第章 孩子写得慢，如何用辅导写作文
一、写提纲、想素材——让给出启发
二、打草稿——把文章说出来，让笔记帮孩子提速并去口语化
三、改文章——用 长推理版帮孩子检查和润色
四、学习如何修改——认真查看的思考和修改原因
第章 无须死记硬背，如何用轻松背古诗
一、结构拆解 趣味翻译：不是死记硬背，而是理解之记忆
二、三维场景重构：视觉声音动起来
三、角色扮演：让古人活过来
四、反馈测试：考和背相结合，记忆效果才能更好
第章 语文阅读理解难，如何用辅助孩子阅读
一、基础层：读不懂
二、方法层：阅读策略不对
三、应用层：不会做题
第 章 如何用制订高效可行的学习计划和规划
一、自己列出任务清单
二、告诉孩子的可用时间（作息时间）
三、让帮孩子估算完成任务需要的时间与可用时间是否匹配
四、让帮孩子制订学习计划表
第 章 孩子拒绝沟通，如何用进行情绪疏导
一、通过对话主动发现情绪问题
二、孩子如何通过角色扮演模拟场景进行训练
三、家长怎么用化解亲子冲突
四、在情绪疏导中的风险防范
第 章 如何用完成高质量的调研和演讲报告
一、选题
二、背景调研
三、文献阅读
四、设计实验
五、数据处理
六、论文润色和制作初步的汇报
写在最后
后 记
显示全部信息
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