| 开本：32开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787573634863 |
| 所属分类：图书>亲子/家教>家教方法 |
手把手教你用教育心理学破解家校沟通密码。从此与班主任对话不再焦虑，每次沟通都成孩子成长助推器。重磅推荐
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产品特色
编辑推荐
实用性强：本书的作者既是老师，也是家长，能够在充分了解两者的基础上，给家长提供具体、可操作的方法和技巧，帮助家长解决实际问题。
针对性强：根据不同教育阶段孩子家长的特点和需求，设置相应的沟通内容和案例，使家长能够找到与自己情况相符的参考。
案例丰富：通过大量真实、生动的案例分析，将理论知识与实际应用相结合，增强书籍的可读性和趣味性，便于家长理解和学习。
理论与实践结合：在阐述沟通理论的基础上，注重实践指导，帮助家长将所学知识运用到实际沟通场景中，提升沟通能力。
内容简介
本书是专门为家长所写的如何与班主任进行有效积极沟通的指导用书。本书基于教育心理学原理，结合个真实案例场景模拟，涵盖从日常学习反馈、特殊需求沟通到矛盾化解等各类情况，手把手指导家长如何以建设性的方式与班主任展开对话。本书不仅教授沟通的技巧，更致力于帮助家长建立正确的家校协作观念。家长通过站在教师的工作视角，学习以合作伙伴而非监督者的姿态参与教育过程，让每一次家校沟通都能成为促进孩子成长的契机。
目 录
老师来电，家长特别慌张，怎么办
家长不主动找老师沟通，孩子会被忽视吗
“社恐”型家长，该如何与老师沟通呢
“社牛”型家长在与老师沟通时，需要注意什么
孩子的老师比较严厉，家长不敢跟老师沟通，怎么办
家长觉得孩子的老师总爱小题大做，怎么办
家长在和老师沟通时说错话了，要紧吗
家长在与老师沟通时，感到压力很大，怎么办
孩子的学习成绩不理想，家长不好意思和老师沟通，怎么办
家长想联系老师，又担心自己打扰老师，怎么办
家长频繁跟老师沟通，会招老师烦吗
家长觉得老师敷衍自己，怎么办
要将自己离婚的事实告诉老师吗
家长可以找老师倾诉自己的育儿压力吗 老师来电，家长特别慌张，怎么办
家长不主动找老师沟通，孩子会被忽视吗
“社恐”型家长，该如何与老师沟通呢
“社牛”型家长在与老师沟通时，需要注意什么
孩子的老师比较严厉，家长不敢跟老师沟通，怎么办
家长觉得孩子的老师总爱小题大做，怎么办
家长在和老师沟通时说错话了，要紧吗
家长在与老师沟通时，感到压力很大，怎么办
孩子的学习成绩不理想，家长不好意思和老师沟通，怎么办
家长想联系老师，又担心自己打扰老师，怎么办
家长频繁跟老师沟通，会招老师烦吗
家长觉得老师敷衍自己，怎么办
要将自己离婚的事实告诉老师吗
家长可以找老师倾诉自己的育儿压力吗
孩子患有多动症，家长该如何跟老师沟通呢
班主任老师不愿意加家长的微信，怎么办
家长如何与老师建立长期的、互相信任的关系呢
孩子抱怨老师不公平，家长怎么办
老师和家长看到的是同一个孩子吗
孩子说的和老师说的不一样，家长怎么办
家长该给老师送礼吗
家长希望老师多照顾自己的孩子，该怎么跟老师说呢
孩子在学校里表现得很好，家长该跟老师沟通什么呢
家校沟通的重要时间节点
孩子没完成作业，家长要找老师沟通吗
家长给老师发消息，是用文字好，还是用语音好
家长第一次与老师沟通时，应该注意些什么
老师要来家访，家长要准备什么呢
家长觉得老师处事不公时，该如何与老师沟通呢
家长如何在班级群里发表自己的观点
具备哪些品质的家长会更受老师欢迎呢
不做班级群的“拿来主义者”
家长如何做才能让老师说出孩子的问题呢
老师跟家长反馈孩子的问题，家长却束手无策，
该怎么跟老师沟通呢
孩子在学校里表现得很差，家长该怎么和老师沟通呢
家长想静待花开，老师却很着急
家长询问孩子在学校里的表现，老师却总说孩子
表现得不错
家长如何为孩子争取更多的表现机会呢
读懂老师的言外之意
做好家校沟通的笔记
家长不能将老师给的建议落实到位，怎么办
家长总是漏看班级群的消息，怎么办
文化程度不高的家长，该如何与老师沟通呢
孩子的老师是自己的同事，该如何沟通呢
家长加入家委会，有助于自己和老师拉近关系吗
家长在与年纪大的老师沟通时，应该注意什么呢
家长该如何与年轻的班主任老师沟通呢
家长和学校领导很熟，应该让老师知道吗
孩子被同学欺负了，家长该如何跟老师沟通呢
家长觉得孩子的作业太多了，该怎么跟老师沟通呢
老师只关注孩子的成绩，家长想让老师看到孩子其他
方面的优点，该怎么和老师沟通呢
家长在育儿方面感到力不从心，该怎么和老师沟通呢
孩子总是丢三落四，家长该怎么和老师沟通呢
孩子更听老师的话，家长该怎么求助老师呢
显示全部信息
前 言
我们俩都是学校的老师。每逢教师节前夕，就会有朋友来问我们：“马上就到教师节了，我该给老师送点什么东西呢？”每逢开学前夕，就会有朋友来问我们：“我该怎么做才能让老师对我家孩子多照顾一点呢？”学期中，就会有朋友来问我们：“我家孩子在学校里不乖，老师总是找我，我该怎么跟老师沟通呢？”我们能够从这些问题中深切地感受到家长们的迷茫和忐忑。
有的家长担心自己哪句话说错了，会让老师产生误解，从而对孩子造成不好的影响。有的家长不知道该如何与老师交流育儿困惑；有的家长不知道该和老师说什么，不该和老师说什么。大多数家长在与老师沟通的时候非常谨慎。
作为老师的我们在与家长们交流的过程中发现：家长如果换一种处理方式，就可能会更容易解决问题。但大多数时候老师不能直接指导家长应该怎样处理问题。现实是，老师和家长这两个群体会因为沟通不当而产生误会、矛盾和隔阂。后来我们想，要不干脆以“家校沟通”为主题写一本书吧。于是我们开始系统梳理家校沟通中的典型案例、常见误区等，
试图为家长和老师搭建一座沟通的桥梁。我们俩都是学校的老师。每逢教师节前夕，就会有朋友来问我们：“马上就到教师节了，我该给老师送点什么东西呢？”每逢开学前夕，就会有朋友来问我们：“我该怎么做才能让老师对我家孩子多照顾一点呢？”学期中，就会有朋友来问我们：“我家孩子在学校里不乖，老师总是找我，我该怎么跟老师沟通呢？”我们能够从这些问题中深切地感受到家长们的迷茫和忐忑。
有的家长担心自己哪句话说错了，会让老师产生误解，从而对孩子造成不好的影响。有的家长不知道该如何与老师交流育儿困惑；有的家长不知道该和老师说什么，不该和老师说什么。大多数家长在与老师沟通的时候非常谨慎。
作为老师的我们在与家长们交流的过程中发现：家长如果换一种处理方式，就可能会更容易解决问题。但大多数时候老师不能直接指导家长应该怎样处理问题。现实是，老师和家长这两个群体会因为沟通不当而产生误会、矛盾和隔阂。后来我们想，要不干脆以“家校沟通”为主题写一本书吧。于是我们开始系统梳理家校沟通中的典型案例、常见误区等，
试图为家长和老师搭建一座沟通的桥梁。
本书不仅涵盖了家校沟通中让家长感到困惑的话题，也涵盖了老师想与家长交流却不便直白表达的话题。我们在调查问卷的基础上，结合自身经验，对家长们重点关注的话题进行梳理与整合，最终形成了 个“家校沟通点”。随后，我们对这些“点”进行深入剖析，用“案例 解析”的方式将这些话题阐述清楚，以期让家校沟通变得更加顺畅。
在现实生活中，老师们有很多工作是家长们看不到的，也有很多难处是家长们想不到的。我们既是老师，又是家长，能够同时站在老师和家长的角度科学地分析问题，帮助家长们了解老师的想法和困境。家长们通过本书可增进对老师的了解，自然而然地学会如何与老师有效沟通。如果家长与老师建立了良好的沟通模式，那么家校之间的协作就会更加高效、和谐，更有利于孩子健康成长。
由于我们的能力及时间有限，因此本书难免会有不够完善的地方，敬请各位读者批评指正，给我们提出宝贵的建议。
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实用性强：本书的作者既是老师，也是家长，能够在充分了解两者的基础上，给家长提供具体、可操作的方法和技巧，帮助家长解决实际问题。
针对性强：根据不同教育阶段孩子家长的特点和需求，设置相应的沟通内容和案例，使家长能够找到与自己情况相符的参考。
案例丰富：通过大量真实、生动的案例分析，将理论知识与实际应用相结合，增强书籍的可读性和趣味性，便于家长理解和学习。
理论与实践结合：在阐述沟通理论的基础上，注重实践指导，帮助家长将所学知识运用到实际沟通场景中，提升沟通能力。
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本书是专门为家长所写的如何与班主任进行有效积极沟通的指导用书。本书基于教育心理学原理，结合个真实案例场景模拟，涵盖从日常学习反馈、特殊需求沟通到矛盾化解等各类情况，手把手指导家长如何以建设性的方式与班主任展开对话。本书不仅教授沟通的技巧，更致力于帮助家长建立正确的家校协作观念。家长通过站在教师的工作视角，学习以合作伙伴而非监督者的姿态参与教育过程，让每一次家校沟通都能成为促进孩子成长的契机。
目 录
老师来电，家长特别慌张，怎么办
家长不主动找老师沟通，孩子会被忽视吗
“社恐”型家长，该如何与老师沟通呢
“社牛”型家长在与老师沟通时，需要注意什么
孩子的老师比较严厉，家长不敢跟老师沟通，怎么办
家长觉得孩子的老师总爱小题大做，怎么办
家长在和老师沟通时说错话了，要紧吗
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家长如何与老师建立长期的、互相信任的关系呢
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老师和家长看到的是同一个孩子吗
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家长该给老师送礼吗
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孩子在学校里表现得很好，家长该跟老师沟通什么呢
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孩子没完成作业，家长要找老师沟通吗
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老师要来家访，家长要准备什么呢
家长觉得老师处事不公时，该如何与老师沟通呢
家长如何在班级群里发表自己的观点
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家长如何做才能让老师说出孩子的问题呢
老师跟家长反馈孩子的问题，家长却束手无策，
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孩子在学校里表现得很差，家长该怎么和老师沟通呢
家长想静待花开，老师却很着急
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