| 开本： |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装： |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787521368772 |
| 所属分类：图书>外语>法语>法语教程 |
编辑推荐
《新经典法语学生用书（第二版）》具有以下特色：
融合教学法优势，实现能力与知识并重：本书巧妙结合交际教学法与传统教学法的精髓，既注重实际场景中的语言运用与交际能力培养，也系统强化语法、词汇等语言知识的掌握，帮助学习者在交流中巩固基础，在运用中提升表达。
以学习者为中心，激发自主学习能力：教材设计始终围绕学习者的需求与发展，通过结构化的任务与启发式练习，鼓励学生开展自主学习和归纳总结，从而强化其主动探究与知识建构的过程，培养可持续的语言学习能力。
选用真实语料，强调语言的地道与实用：全书广泛选用源自法语国家真实生活的语料，为学习者提供鲜活、纯正且实用的法语表达。学生可在贴近实际的情境中学习，实现“即学即用”，有效提升语言的实际应用能力。
拓展跨文化视野，融通中外文化理解：教材在跨文化内容的编排上达到新的高度，不仅引导学生深入理解法语国家的社会与文化，更注重在全球化视野中融入中国视角，推动文化比较与反思，培养兼具国际视野与家国情怀的跨文化沟通者。
融合数字资源，拓展移动学习空间：配备“外研社法语”，随时随地获取图书资源，音视频随点随听，答案解析轻松获取，专项练习随练即答，实现线上线下无缝衔接的沉浸式学习体验。
内容简介
《新经典法语学生用书（第二版）》适用于本科二年级下的学生，本册教材主体由课构成，分为个单元，每单元课。主体内容后面附有一套模拟题和一套 模拟题，分别从中国和法国现行的法语能力评估测试来检测学生的法语水平。本书兼顾语言基本功训练和交际能力的培养，除了传统的语言知识讲解外，还特别设置了“主题词汇”“交际”“文化阅读”三大板块，为学生学习语言知识、灵活运用语言提供切实有效的指导。
相较于第一版而言，《新经典法语学生用书（第二版）》在延续上述特色的同时，每课新增专四考试模拟练习，结合当课重点词汇及语法点，系统整合高频词汇、核心语法、完形填空及时态应用等考点练习，并配套“外研社法语”实现智能化学习——支持自主作答与即时判题，助力学生充分利用碎片时间高效备考。
《新经典法语学生用书（第二版）》配套音视频、视听文本及练习参考答案可通过扫描封底二维码，在“外研社法语”上获取，随时随地，想学就学。
作者简介
李圣云，北京第二外国语学院欧洲学院法意罗系副教授，主要承担基础法语和中级法语相关课程。本科毕业于北京语言大学，研究生就读北京外国语大学，年获得上海外国语大学和法国马赛一大联合培养博士学位，主要从事法语教学法研究，主编外研社出版的教材《新经典法语学生用书》，出版著作《中国高校法语本科专业词汇教学》，发表论文《对文学性文章在低年级法语阅读课中使用现状的分析及思考》、《电脑及网路法语术语构词法》，出版《伪雅史》等译著。
胡瑜，北京第二外国语学院欧洲学院法意罗系副教授、硕士研究生导师，巴黎第三大学语言文化教学法博士。主要教授一二年级基础课、三四年级口译课、研究生阶段外语教学法入门、中法文交替传译等。“走遍法国”系列教材的主要改编者，对广义的教育和语言文化教学有长期深入的反思，认为意义、学习者的跨文化反思能力和自主学习能力应当在法语教学中占更重要的地位，教师和学生都应该将语言学习和对真实世界的人文关怀更紧密有机地联系在一起，并以此思想指导编写“新经典法语”系列教材。课堂之外，任国际会议和讲座同声传译，曾为最高人民法院院长以及法国国家总理（博尔内、拉法兰、法比尤斯）担任译员。译著：《永续经济》， （中译法， 。
目 录
第一单元 美丽新世界
é ! 第一课 嘿，小爱！
é ’ é 第二课 点个赞吧
é 第三课 谁说了算？
Ⅱ è 第二单元 绿水青山就是金山银山
é 第四课 生生不息
é ù 第五课 蜜蜂去哪儿了？
é ? ! 第六课 地球发烧了！
’ ê 第三单元 人是社会动物
é ’ 第七课 人性的弱点
é ’é ’é 第八课 邂逅他者
é ? 第九课 女人是这样炼成的
é 第四单元 山川异域 风月同天
é 第十课 我们是谁？ 第一单元 美丽新世界
é ! 第一课 嘿，小爱！
é ’ é 第二课 点个赞吧
é 第三课 谁说了算？ Ⅱ è 第二单元 绿水青山就是金山银山
é 第四课 生生不息
é ù 第五课 蜜蜂去哪儿了？
é ? ! 第六课 地球发烧了！ ’ ê 第三单元 人是社会动物
é ’ 第七课 人性的弱点
é ’é ’é 第八课 邂逅他者
é ? 第九课 女人是这样炼成的 é 第四单元 山川异域 风月同天
é 第十课 我们是谁？
é ’ù 第十一课 我们从哪里来？
é ù 第十二课 我们往何处去？ é
附录
总词汇表
学习内容提要
显示全部信息
前 言
在正文开始之前，请允许我代表全体编者向一直以来支持、包容我们的广大师生道一声发自内心的感谢！“新经典法语”自年陆续出版，得到了全国众多高校法语师生的厚爱，编写团队对此不胜欣喜，但同时也惶恐不安。对于全国各地教师提出的宝贵意见和慷慨分享，我们如获至宝，并一一记录，希望凭借集体智慧和努力，将更完善的教材呈现给读者。
教材不同于浪漫的小说诗歌，也有别于严肃的学术论文，教材的编写从未有过停笔的那一刻，交稿就意味着修订的启动。《新经典法语学生用书》于年面世，也就是说修订已经持续了五年。此刻，是时候让第二版与广大读者见面了！
交际和语法双纲驱动，语料丰富真实，兼顾学习能力和跨文化能力的培养，这是“新经典法语”的，也是我们一以贯之的理念。除了勘误外，我们对教学内容的量、难度及顺序做了调整，以更好地满足真实教学环境的需求。在此次修订中，我们融入了更多的思政元素，帮助教师更好落实课程思政育人目标。此外，版面设计上的精心改进也定会让师生有更好的使用体验。具体而言，第二版有四大特点：在正文开始之前，请允许我代表全体编者向一直以来支持、包容我们的广大师生道一声发自内心的感谢！“新经典法语”自年陆续出版，得到了全国众多高校法语师生的厚爱，编写团队对此不胜欣喜，但同时也惶恐不安。对于全国各地教师提出的宝贵意见和慷慨分享，我们如获至宝，并一一记录，希望凭借集体智慧和努力，将更完善的教材呈现给读者。
教材不同于浪漫的小说诗歌，也有别于严肃的学术论文，教材的编写从未有过停笔的那一刻，交稿就意味着修订的启动。《新经典法语学生用书》于年面世，也就是说修订已经持续了五年。此刻，是时候让第二版与广大读者见面了！
交际和语法双纲驱动，语料丰富真实，兼顾学习能力和跨文化能力的培养，这是“新经典法语”的，也是我们一以贯之的理念。除了勘误外，我们对教学内容的量、难度及顺序做了调整，以更好地满足真实教学环境的需求。在此次修订中，我们融入了更多的思政元素，帮助教师更好落实课程思政育人目标。此外，版面设计上的精心改进也定会让师生有更好的使用体验。具体而言，第二版有四大特点：
板块更清晰，结构更稳固。“语音—语音练习—课文—词汇—主题词汇—交际—交际练习— 语法—综合练习—文化”的模块架构学习全过程，解决了第一版中学习板块不稳定的问题。
内容瘦身，难度更合理。教学实践告诉我们，与其求全面而无法消化，不如求扎实。第二版内容精简，专注于准确的课文语料和清晰的语音语法规则，减少过多例外情况的干扰，增强学生的安全感和成就感。练习部分，无论是笔头、口语还是听力练习，也都遵循这一原则做了相应调整。
顺序更符合教学规律。第一版中交际、语法和练习板块有时会出现不合理的逻辑跳跃现象， 这些问题在第二版中都得到了矫正。无论是知识点的引入还是练习题的顺序，都会让师生感觉难度有可预见性，更踏实放心。
立足中国，面向世界，让中国文化走向国际，让学生拥有更宽阔的视野。第二版合理引入更多的中国文化元素，并在各板块中留出了更多的空间给法国以外的法语国家，尤其是广大非洲法语国家，希望以此能更好地培养未来的文化摆渡人。
在此，有必要提及同步进行的练习册修订。因篇幅受限，学生用书上的习题无法兼顾基础性、系统性、全面性。编者针对师生在这方面的需求，对练习册做了大换血，对每一课的每一项教学内容都设计编排了丰富的习题，难度循序渐进，兼顾复习和进阶。从语音到语法、从课文到交际、从词汇到拓展应用，练习册将每个模块都尽收其中。
借此机会，要特别感谢总主编傅荣教授耐心参与教材修订的每一次讨论，悉心指导全书的修改。一起为新版教材奋战的当然还有外研社的领导和编辑，正是他们的大力支持与坚定陪伴，第二版才得以顺利出版，在此表示衷心感谢。
现在，让我们再次携手，继续旅程！
! !
胡 瑜
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书摘插画
插图
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《新经典法语学生用书（第二版）》具有以下特色：
融合教学法优势，实现能力与知识并重：本书巧妙结合交际教学法与传统教学法的精髓，既注重实际场景中的语言运用与交际能力培养，也系统强化语法、词汇等语言知识的掌握，帮助学习者在交流中巩固基础，在运用中提升表达。
以学习者为中心，激发自主学习能力：教材设计始终围绕学习者的需求与发展，通过结构化的任务与启发式练习，鼓励学生开展自主学习和归纳总结，从而强化其主动探究与知识建构的过程，培养可持续的语言学习能力。
选用真实语料，强调语言的地道与实用：全书广泛选用源自法语国家真实生活的语料，为学习者提供鲜活、纯正且实用的法语表达。学生可在贴近实际的情境中学习，实现“即学即用”，有效提升语言的实际应用能力。
拓展跨文化视野，融通中外文化理解：教材在跨文化内容的编排上达到新的高度，不仅引导学生深入理解法语国家的社会与文化，更注重在全球化视野中融入中国视角，推动文化比较与反思，培养兼具国际视野与家国情怀的跨文化沟通者。
融合数字资源，拓展移动学习空间：配备“外研社法语”，随时随地获取图书资源，音视频随点随听，答案解析轻松获取，专项练习随练即答，实现线上线下无缝衔接的沉浸式学习体验。
内容简介
《新经典法语学生用书（第二版）》适用于本科二年级下的学生，本册教材主体由课构成，分为个单元，每单元课。主体内容后面附有一套模拟题和一套 模拟题，分别从中国和法国现行的法语能力评估测试来检测学生的法语水平。本书兼顾语言基本功训练和交际能力的培养，除了传统的语言知识讲解外，还特别设置了“主题词汇”“交际”“文化阅读”三大板块，为学生学习语言知识、灵活运用语言提供切实有效的指导。
相较于第一版而言，《新经典法语学生用书（第二版）》在延续上述特色的同时，每课新增专四考试模拟练习，结合当课重点词汇及语法点，系统整合高频词汇、核心语法、完形填空及时态应用等考点练习，并配套“外研社法语”实现智能化学习——支持自主作答与即时判题，助力学生充分利用碎片时间高效备考。
《新经典法语学生用书（第二版）》配套音视频、视听文本及练习参考答案可通过扫描封底二维码，在“外研社法语”上获取，随时随地，想学就学。
作者简介
李圣云，北京第二外国语学院欧洲学院法意罗系副教授，主要承担基础法语和中级法语相关课程。本科毕业于北京语言大学，研究生就读北京外国语大学，年获得上海外国语大学和法国马赛一大联合培养博士学位，主要从事法语教学法研究，主编外研社出版的教材《新经典法语学生用书》，出版著作《中国高校法语本科专业词汇教学》，发表论文《对文学性文章在低年级法语阅读课中使用现状的分析及思考》、《电脑及网路法语术语构词法》，出版《伪雅史》等译著。
胡瑜，北京第二外国语学院欧洲学院法意罗系副教授、硕士研究生导师，巴黎第三大学语言文化教学法博士。主要教授一二年级基础课、三四年级口译课、研究生阶段外语教学法入门、中法文交替传译等。“走遍法国”系列教材的主要改编者，对广义的教育和语言文化教学有长期深入的反思，认为意义、学习者的跨文化反思能力和自主学习能力应当在法语教学中占更重要的地位，教师和学生都应该将语言学习和对真实世界的人文关怀更紧密有机地联系在一起，并以此思想指导编写“新经典法语”系列教材。课堂之外，任国际会议和讲座同声传译，曾为最高人民法院院长以及法国国家总理（博尔内、拉法兰、法比尤斯）担任译员。译著：《永续经济》， （中译法， 。
目 录
第一单元 美丽新世界
é ! 第一课 嘿，小爱！
é ’ é 第二课 点个赞吧
é 第三课 谁说了算？
Ⅱ è 第二单元 绿水青山就是金山银山
é 第四课 生生不息
é ù 第五课 蜜蜂去哪儿了？
é ? ! 第六课 地球发烧了！
’ ê 第三单元 人是社会动物
é ’ 第七课 人性的弱点
é ’é ’é 第八课 邂逅他者
é ? 第九课 女人是这样炼成的
é 第四单元 山川异域 风月同天
é 第十课 我们是谁？ 第一单元 美丽新世界
é ! 第一课 嘿，小爱！
é ’ é 第二课 点个赞吧
é 第三课 谁说了算？ Ⅱ è 第二单元 绿水青山就是金山银山
é 第四课 生生不息
é ù 第五课 蜜蜂去哪儿了？
é ? ! 第六课 地球发烧了！ ’ ê 第三单元 人是社会动物
é ’ 第七课 人性的弱点
é ’é ’é 第八课 邂逅他者
é ? 第九课 女人是这样炼成的 é 第四单元 山川异域 风月同天
é 第十课 我们是谁？
é ’ù 第十一课 我们从哪里来？
é ù 第十二课 我们往何处去？ é
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前 言
在正文开始之前，请允许我代表全体编者向一直以来支持、包容我们的广大师生道一声发自内心的感谢！“新经典法语”自年陆续出版，得到了全国众多高校法语师生的厚爱，编写团队对此不胜欣喜，但同时也惶恐不安。对于全国各地教师提出的宝贵意见和慷慨分享，我们如获至宝，并一一记录，希望凭借集体智慧和努力，将更完善的教材呈现给读者。
教材不同于浪漫的小说诗歌，也有别于严肃的学术论文，教材的编写从未有过停笔的那一刻，交稿就意味着修订的启动。《新经典法语学生用书》于年面世，也就是说修订已经持续了五年。此刻，是时候让第二版与广大读者见面了！
交际和语法双纲驱动，语料丰富真实，兼顾学习能力和跨文化能力的培养，这是“新经典法语”的，也是我们一以贯之的理念。除了勘误外，我们对教学内容的量、难度及顺序做了调整，以更好地满足真实教学环境的需求。在此次修订中，我们融入了更多的思政元素，帮助教师更好落实课程思政育人目标。此外，版面设计上的精心改进也定会让师生有更好的使用体验。具体而言，第二版有四大特点：在正文开始之前，请允许我代表全体编者向一直以来支持、包容我们的广大师生道一声发自内心的感谢！“新经典法语”自年陆续出版，得到了全国众多高校法语师生的厚爱，编写团队对此不胜欣喜，但同时也惶恐不安。对于全国各地教师提出的宝贵意见和慷慨分享，我们如获至宝，并一一记录，希望凭借集体智慧和努力，将更完善的教材呈现给读者。
教材不同于浪漫的小说诗歌，也有别于严肃的学术论文，教材的编写从未有过停笔的那一刻，交稿就意味着修订的启动。《新经典法语学生用书》于年面世，也就是说修订已经持续了五年。此刻，是时候让第二版与广大读者见面了！
交际和语法双纲驱动，语料丰富真实，兼顾学习能力和跨文化能力的培养，这是“新经典法语”的，也是我们一以贯之的理念。除了勘误外，我们对教学内容的量、难度及顺序做了调整，以更好地满足真实教学环境的需求。在此次修订中，我们融入了更多的思政元素，帮助教师更好落实课程思政育人目标。此外，版面设计上的精心改进也定会让师生有更好的使用体验。具体而言，第二版有四大特点：
板块更清晰，结构更稳固。“语音—语音练习—课文—词汇—主题词汇—交际—交际练习— 语法—综合练习—文化”的模块架构学习全过程，解决了第一版中学习板块不稳定的问题。
内容瘦身，难度更合理。教学实践告诉我们，与其求全面而无法消化，不如求扎实。第二版内容精简，专注于准确的课文语料和清晰的语音语法规则，减少过多例外情况的干扰，增强学生的安全感和成就感。练习部分，无论是笔头、口语还是听力练习，也都遵循这一原则做了相应调整。
顺序更符合教学规律。第一版中交际、语法和练习板块有时会出现不合理的逻辑跳跃现象， 这些问题在第二版中都得到了矫正。无论是知识点的引入还是练习题的顺序，都会让师生感觉难度有可预见性，更踏实放心。
立足中国，面向世界，让中国文化走向国际，让学生拥有更宽阔的视野。第二版合理引入更多的中国文化元素，并在各板块中留出了更多的空间给法国以外的法语国家，尤其是广大非洲法语国家，希望以此能更好地培养未来的文化摆渡人。
在此，有必要提及同步进行的练习册修订。因篇幅受限，学生用书上的习题无法兼顾基础性、系统性、全面性。编者针对师生在这方面的需求，对练习册做了大换血，对每一课的每一项教学内容都设计编排了丰富的习题，难度循序渐进，兼顾复习和进阶。从语音到语法、从课文到交际、从词汇到拓展应用，练习册将每个模块都尽收其中。
借此机会，要特别感谢总主编傅荣教授耐心参与教材修订的每一次讨论，悉心指导全书的修改。一起为新版教材奋战的当然还有外研社的领导和编辑，正是他们的大力支持与坚定陪伴，第二版才得以顺利出版，在此表示衷心感谢。
现在，让我们再次携手，继续旅程！
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