| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787521367508 |
| 所属分类：图书>外语>日语>日语考试 |
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商品详情
编辑推荐
权威编写：依据《普通高中日语课程标准（年版年修订）》编写，紧贴高考日语新趋势。
高效训练：精讲重点类型，归纳答题策略，覆盖常见体裁，致力于高效、全面提升考生的日语阅读理解能力。
全真模拟：按照高考日语阅读新题型精心设计练习，模拟真实考试情境，帮助考生查漏补缺。
内容简介
《新起点高考日语总复习阅读专项》根据新高考的要求精心编写而成，旨在通过提供丰富的阅读材料和技巧指导，帮助考生全面提升阅读和理解日语文章的能力。本书包含“重点类型”“常见体裁”“实战模拟”三个部分。
“重点类型”部分整理了历年高考日语试题中常见的提问方式，归纳问题类型。每个类型包括“答题策略”“真题示例”“基础练习”板块。“答题策略”板块说明问题类型，总结相应的答题策略；“真题示例”板块带领考生深入剖析历年高考日语试题；“基础练习”板块设计五篇短文练习，帮助考生复习巩固。
“常见体裁”分析了历年高考日语试题中阅读语篇的体裁，甄选真题作为练习，帮助考生掌握阅读每类体裁文章的思路和技巧。“实战模拟”部分设计了套模拟题。方便考生进行自我检测，查漏补缺。
作者简介
朱桂荣：北京外国语大学副教授，博士学位、硕士研究生导师。研究领域为日语教学、教师教育、教材研究。—年参与普通高中（日语）课程标准修订工作。参与多个国家社科基金项目和北京市社科基金项目，主持中国外语教材研究中心专项研究课题“日本高中外语教材育人观体现研究”“高中零起点日语教材使用研究”等。外研社中学日语教材《新起点日语》系列主编之一。
赵香玉：天津外国语大学附属外国语学校日语教师。毕业于东北师范大学。中学高级教师，担任学科组长十余年，第十六、十七届区级学科带头人。担任学校学术委员会专家职务。在教学一线工作二十余年。外研社中学日语教材《新起点日语》系列编者之一。
目录
第一部分重点类型
课时 补全信息题
课时 指示代词题
课时 原因理由题
课时 词义理解题
课时 连词填空题
课时 细节判断题
课时 态度观点题
课时 文章主旨题
第二部分常见体裁
课时 议论文
课时 议论文
课时 记叙文
课时 记叙文 第一部分重点类型
课时 补全信息题
课时 指示代词题
课时 原因理由题
课时 词义理解题
课时 连词填空题
课时 细节判断题
课时 态度观点题
课时 文章主旨题
第二部分常见体裁
课时 议论文
课时 议论文
课时 记叙文
课时 记叙文
课时 说明文
课时 说明文
第三部分实战模拟
课时 模拟题
课时 模拟题
课时 模拟题
课时 模拟题
课时 模拟题
课时 模拟题
课时 模拟题
课时 模拟题
课时 模拟题
课时 模拟题
课时 模拟题
课时 模拟题
课时 模拟题
课时 模拟题
课时 模拟题
课时 模拟题
附录参考答案
前言
前 言
一、编写背景
随着我国考试招生制度改革的不断深化，我们迎来了新高考日语的挑战。教育考试院依据高校人才选拔要求与《普通高中日语课程标准（年版年修订）》（以下简称《课标》）的要求，设计了年日语科目的高考综合改革适应性测试题。该试题的命制反映出，高考日语试题从出题形式、分值、题量等方面对听力、语言运用、阅读、写作等传统题型进行了调整。
在此背景下，我们精心策划并编写了“新起点高考日语总复习”系列丛书。本系列全面覆盖高考三轮复习阶段，内容设计严格遵循《课标》，紧密贴合新高考日语的要求，同时融入历年高考日语试题，旨在为考生提供全面、系统的复习计划。希望通过本系列的系统性复习，考生能够有效提高日语综合运用能力，从容地迎接新高考日语的挑战。
二、本书构成前 言
一、编写背景
随着我国考试招生制度改革的不断深化，我们迎来了新高考日语的挑战。教育考试院依据高校人才选拔要求与《普通高中日语课程标准（年版年修订）》（以下简称《课标》）的要求，设计了年日语科目的高考综合改革适应性测试题。该试题的命制反映出，高考日语试题从出题形式、分值、题量等方面对听力、语言运用、阅读、写作等传统题型进行了调整。
在此背景下，我们精心策划并编写了“新起点高考日语总复习”系列丛书。本系列全面覆盖高考三轮复习阶段，内容设计严格遵循《课标》，紧密贴合新高考日语的要求，同时融入历年高考日语试题，旨在为考生提供全面、系统的复习计划。希望通过本系列的系统性复习，考生能够有效提高日语综合运用能力，从容地迎接新高考日语的挑战。
二、本书构成
《新起点高考日语总复习阅读专项》根据新高考的要求精心编写而成，旨在通过提供丰富的阅读材料和技巧指导，帮助考生全面提升阅读和理解日语文章的能力。本书包含“重点类型”“常见体裁”“实战模拟”三个部分。
第一部分：重点类型
在本部分，编写组整理了历年高考日语试题中常见的提问方式，并归纳出了八个类型，分别是“补全信息题”“指示代词题”“原因理由题”“词义理解题”“连词填空题”“细节判断题”“态度观点题”“文章主旨题”。每个类型包括“答题策略”“真题示例”“基础练习”三个部分。“答题策略”部
分说明问题类型，总结相应的答题策略；“真题示例”部分带领考生深入剖析历年高考日语试题；“基础练习”部分设计五篇短文练习，帮助考生复习巩固。
第二部分：常见体裁
在本部分，编写组分析了历年高考日语试题中阅读语篇的体裁，并总结出常见的三种体裁，即“议论文”“记叙文”“说明文”。编写组从历年高考日语试题中甄选相应的真题作为练习，帮助考生掌握阅读每类体裁文章的思路和技巧。
第三部分：实战模拟
在本部分，编写组依据年高考日语新题型试题中的阅读题目，编写了套模拟题。题目贴合高考日语的最新趋势和难度，覆盖多种体裁，具有很强的实用性。通过套模拟题，考生可以进行自我检测，查漏补缺。
囿于我们的学识和经验，在编写过程中难免存在疏漏和不足。希望广大一线教师、学生在使用本书的过程中多提宝贵意见，同时也希望日语界专家、学者和社会各界人士对本书予以批评、指正。我们将认真研讨，今后进一步修改，以使本书日臻完善。
最后，我们对参与本书编写的专家和教师表示衷心的感谢！同时，衷心希望《新起点高考日语总复习阅读专项》能够成为考生提升日语阅读理解能力的“好帮手”。祝愿各位考生在高考中取得佳绩！
《新起点高考日语总复习阅读专项》编写组
书摘插画
插图
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编辑推荐
权威编写：依据《普通高中日语课程标准（年版年修订）》编写，紧贴高考日语新趋势。
高效训练：精讲重点类型，归纳答题策略，覆盖常见体裁，致力于高效、全面提升考生的日语阅读理解能力。
全真模拟：按照高考日语阅读新题型精心设计练习，模拟真实考试情境，帮助考生查漏补缺。
内容简介
《新起点高考日语总复习阅读专项》根据新高考的要求精心编写而成，旨在通过提供丰富的阅读材料和技巧指导，帮助考生全面提升阅读和理解日语文章的能力。本书包含“重点类型”“常见体裁”“实战模拟”三个部分。
“重点类型”部分整理了历年高考日语试题中常见的提问方式，归纳问题类型。每个类型包括“答题策略”“真题示例”“基础练习”板块。“答题策略”板块说明问题类型，总结相应的答题策略；“真题示例”板块带领考生深入剖析历年高考日语试题；“基础练习”板块设计五篇短文练习，帮助考生复习巩固。
“常见体裁”分析了历年高考日语试题中阅读语篇的体裁，甄选真题作为练习，帮助考生掌握阅读每类体裁文章的思路和技巧。“实战模拟”部分设计了套模拟题。方便考生进行自我检测，查漏补缺。
作者简介
朱桂荣：北京外国语大学副教授，博士学位、硕士研究生导师。研究领域为日语教学、教师教育、教材研究。—年参与普通高中（日语）课程标准修订工作。参与多个国家社科基金项目和北京市社科基金项目，主持中国外语教材研究中心专项研究课题“日本高中外语教材育人观体现研究”“高中零起点日语教材使用研究”等。外研社中学日语教材《新起点日语》系列主编之一。
赵香玉：天津外国语大学附属外国语学校日语教师。毕业于东北师范大学。中学高级教师，担任学科组长十余年，第十六、十七届区级学科带头人。担任学校学术委员会专家职务。在教学一线工作二十余年。外研社中学日语教材《新起点日语》系列编者之一。
目录
第一部分重点类型
课时 补全信息题
课时 指示代词题
课时 原因理由题
课时 词义理解题
课时 连词填空题
课时 细节判断题
课时 态度观点题
课时 文章主旨题
第二部分常见体裁
课时 议论文
课时 议论文
课时 记叙文
课时 记叙文 第一部分重点类型
课时 补全信息题
课时 指示代词题
课时 原因理由题
课时 词义理解题
课时 连词填空题
课时 细节判断题
课时 态度观点题
课时 文章主旨题
第二部分常见体裁
课时 议论文
课时 议论文
课时 记叙文
课时 记叙文
课时 说明文
课时 说明文
第三部分实战模拟
课时 模拟题
课时 模拟题
课时 模拟题
课时 模拟题
课时 模拟题
课时 模拟题
课时 模拟题
课时 模拟题
课时 模拟题
课时 模拟题
课时 模拟题
课时 模拟题
课时 模拟题
课时 模拟题
课时 模拟题
课时 模拟题
附录参考答案
前言
前 言
一、编写背景
随着我国考试招生制度改革的不断深化，我们迎来了新高考日语的挑战。教育考试院依据高校人才选拔要求与《普通高中日语课程标准（年版年修订）》（以下简称《课标》）的要求，设计了年日语科目的高考综合改革适应性测试题。该试题的命制反映出，高考日语试题从出题形式、分值、题量等方面对听力、语言运用、阅读、写作等传统题型进行了调整。
在此背景下，我们精心策划并编写了“新起点高考日语总复习”系列丛书。本系列全面覆盖高考三轮复习阶段，内容设计严格遵循《课标》，紧密贴合新高考日语的要求，同时融入历年高考日语试题，旨在为考生提供全面、系统的复习计划。希望通过本系列的系统性复习，考生能够有效提高日语综合运用能力，从容地迎接新高考日语的挑战。
二、本书构成前 言
一、编写背景
随着我国考试招生制度改革的不断深化，我们迎来了新高考日语的挑战。教育考试院依据高校人才选拔要求与《普通高中日语课程标准（年版年修订）》（以下简称《课标》）的要求，设计了年日语科目的高考综合改革适应性测试题。该试题的命制反映出，高考日语试题从出题形式、分值、题量等方面对听力、语言运用、阅读、写作等传统题型进行了调整。
在此背景下，我们精心策划并编写了“新起点高考日语总复习”系列丛书。本系列全面覆盖高考三轮复习阶段，内容设计严格遵循《课标》，紧密贴合新高考日语的要求，同时融入历年高考日语试题，旨在为考生提供全面、系统的复习计划。希望通过本系列的系统性复习，考生能够有效提高日语综合运用能力，从容地迎接新高考日语的挑战。
二、本书构成
《新起点高考日语总复习阅读专项》根据新高考的要求精心编写而成，旨在通过提供丰富的阅读材料和技巧指导，帮助考生全面提升阅读和理解日语文章的能力。本书包含“重点类型”“常见体裁”“实战模拟”三个部分。
第一部分：重点类型
在本部分，编写组整理了历年高考日语试题中常见的提问方式，并归纳出了八个类型，分别是“补全信息题”“指示代词题”“原因理由题”“词义理解题”“连词填空题”“细节判断题”“态度观点题”“文章主旨题”。每个类型包括“答题策略”“真题示例”“基础练习”三个部分。“答题策略”部
分说明问题类型，总结相应的答题策略；“真题示例”部分带领考生深入剖析历年高考日语试题；“基础练习”部分设计五篇短文练习，帮助考生复习巩固。
第二部分：常见体裁
在本部分，编写组分析了历年高考日语试题中阅读语篇的体裁，并总结出常见的三种体裁，即“议论文”“记叙文”“说明文”。编写组从历年高考日语试题中甄选相应的真题作为练习，帮助考生掌握阅读每类体裁文章的思路和技巧。
第三部分：实战模拟
在本部分，编写组依据年高考日语新题型试题中的阅读题目，编写了套模拟题。题目贴合高考日语的最新趋势和难度，覆盖多种体裁，具有很强的实用性。通过套模拟题，考生可以进行自我检测，查漏补缺。
囿于我们的学识和经验，在编写过程中难免存在疏漏和不足。希望广大一线教师、学生在使用本书的过程中多提宝贵意见，同时也希望日语界专家、学者和社会各界人士对本书予以批评、指正。我们将认真研讨，今后进一步修改，以使本书日臻完善。
最后，我们对参与本书编写的专家和教师表示衷心的感谢！同时，衷心希望《新起点高考日语总复习阅读专项》能够成为考生提升日语阅读理解能力的“好帮手”。祝愿各位考生在高考中取得佳绩！
《新起点高考日语总复习阅读专项》编写组
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