| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787573634269 |
| 所属分类：图书>中小学用书>教育理论/教师用书>教育理论/教育主张 |
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作者周洪宇教育系我国著名教育家，中国教育学会副会长，学术影响力横跨理论与实践领域构建起独具特色的 “生活实践”教育学理论体系，被学界誉为 “中国教育学派” 的重要推动者。周洪宇教授倡导的 “生活实践” 教育已在全国 余省市设立分中心，实验学校数量突破 所，形成极具影响力的教育改革样本。该书采用理论与实践相结合的方式，对 “生活教育” 理论展开系统性阐释。既能为一线教师的专业成长提供理论支撑，又可为日常教学提供切实的实践指引，同时还能契合教育管理者、政策研究者的学术研究需求。
内容简介
本书汇聚著名教育家周洪宇教授的教育思想精粹。作者立足教育本质，以宏阔的视野洞察教育真谛，以凝练且饱含人文温度的笔触，深度诠释“让教育通过生活与实践创造美好人生”的核心主张，系统阐释了“生活·实践”教育的要义、意蕴，并指明践行方向，提出面向未来的教育理念与实践路径，为当前我国基础教育改革提供了重要的理论支撑和实践指导。 全书兼具理论深度与实践价值：既从教育学理论出发，构建起完整的思想体系；又结合丰富的教学案例，展现理念落地的具体方法。同时，书中聚焦当下教育痛点并展开深刻剖析，就教育改革方向提出诸多建设性思考，助力读者深入理解“生活·实践”教育理念，推动教育理论与实践的创新发展。
作者简介
周洪宇，中国教育学会副会，国家基础教育课程教材专家咨询委员会委员，国务院学位委员会第七届教育学学科组成员，教育信息化专家组副组长，华中师范大学国家教育治理研究院院长、教授、博士生导师。中国陶行知研究会学术委员会主任，“生活·实践”教育实验发起人，倡导“让教育通过生活与实践创造美好人生”。年入选“当代教育名家”。主持多项国家社会科学基金重大项目、教育学重大专项课题。在《教育研究》《历史研究》 等国内外重要学术刊物上发表论文余篇，出版专著余部，研究成果多次获得高等学校人文社会科学研究优秀成果奖和全国教育科学研究优秀成果奖一等奖。《中国教育治理研究》《陶行知大传》等著作被译成英文、韩文出版。
目 录
第一辑从知识传授到生活建构——当代转向
从轴心时代到工业文明：教育作为文明传承的载体
生活与教育的关系是历代思想家、教育家思索的核心问题
教育的真谛是促进人的生命成长和生活幸福
实践是将知识转化为能力和智慧的关键
马克思主义实践哲学与人的全面而自由发展理论
陶行知对杜威教育思想的继承与发展
生活·实践教育是生活教育的创造性转化创新性发展
第二辑目标、内容、方法论——核心维度
培养全面发展的真人：认知、情感、实践的统一
世纪学生六大关键能力
学科知识的生活化解码策略
学校课程如何服务学生生活与社区发展
从教学做合一到做学教统一的教学观第一辑从知识传授到生活建构——当代转向
从轴心时代到工业文明：教育作为文明传承的载体
生活与教育的关系是历代思想家、教育家思索的核心问题
教育的真谛是促进人的生命成长和生活幸福
实践是将知识转化为能力和智慧的关键
马克思主义实践哲学与人的全面而自由发展理论
陶行知对杜威教育思想的继承与发展
生活·实践教育是生活教育的创造性转化创新性发展
第二辑目标、内容、方法论——核心维度
培养全面发展的真人：认知、情感、实践的统一
世纪学生六大关键能力
学科知识的生活化解码策略
学校课程如何服务学生生活与社区发展
从教学做合一到做学教统一的教学观
教联网时代的教学变革
第三辑以课堂革命为中心的学校变革——实践路径
彰显行知理念符号
建设师生共同课堂
善用小先生教学
……
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商品详情
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