| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：精装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787519145927 |
| 所属分类：图书>传记>教育家 |
商品详情
鲁洁教育文集：纪事年谱入选中国教育新闻网年度“影响教师的
书名：鲁洁教育文集：纪事年谱品牌：网
编号正：副书名：鲁洁教育文集：纪事年谱入选中国教育新闻网年度“影响教师的本书”
出版社名称：教育科学出版社
是否是套装：否作者：余维武、章乐 主编
分册名：鲁洁教育文集：纪事年谱是否套装：否
童年时期和大学时期（—年）
年 出生
年 岁
年 岁
年 岁
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本书以纪事年谱的方式，记述了我国著名教育家、教育理论家，改革开放后中国教育学科重建的重要奠基人，德育学科的奠基者和领导者，新世纪义务教育德育课程改革引领者鲁洁教授的生平经历和学术志业，立体深刻地呈现了鲁洁教授教育情怀深切、道德信念坚定、追求德性圆满、诠释教育真谛的中国教育家形象。本书将鲁洁教授的学术思想与生命历程交织呈现，既记录了她的学术贡献，也还原她作为女儿、母亲、学生、学者、师长的真实样貌。年谱史料丰富，内容充实，不仅是对鲁洁教授生平与学术的系统梳理，也是一次对她的教育精神与生命价值的深情回望，蕴含着丰厚的教育意义和学术价值。
鲁洁是我国著名教育家、教育理论家，改革开放后中国教育学科重建的重要奠基人，德育学科的奠基者和领导者，新世纪义务教育德育课程改革的引领者。鲁洁教授长期致力于教育基本理论、德育学等方面的研究，她站在时代的高度，立足于中国的发展，提出了许多原创性的、有中国特色的教育理论，形成了独特的学术观点和学术体系。对鲁洁教授的教育科研成果进行系统整理和研究，对于构建中国教育学学科自主知识体系，推进新时代道德教育改革与发展，培养担当民族复兴大任的时代新人，具有重要意义。
《鲁洁教育文集》通过辑录、整理鲁洁教授关于教育的论说、记述、序跋、传志等文字成果和影像资料，并汇编国内外学者关于鲁洁教授的研究与纪念文章，全面展示其在教育基本理论和教育学学科建设、道德教育理论研究和德育学科建设、德育课程理论研究和教材建设上的思想、成就和贡献，以及在全国学术组织特别是德育专业组织建设上的工作和贡献。
本卷在系统梳理鲁洁教授的档案、发表的论文及出版的著作、参加的学术会议及活动、接受的访谈及相关回忆文章、与同事及中小学教师等的交往过程中所留存下来的珍贵史料的基础上，以年谱的形式，完整且详细地呈现了鲁洁教授的成长、学习、生活、学术研究、教育实践等经历，生动立体地展现了鲁洁教授的生平志业、学术思想、为人治学品质。
童年时期和大学时期（—年）
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鲁洁教育文集：纪事年谱入选中国教育新闻网年度“影响教师的
书名：鲁洁教育文集：纪事年谱品牌：网
编号正：副书名：鲁洁教育文集：纪事年谱入选中国教育新闻网年度“影响教师的本书”
出版社名称：教育科学出版社
是否是套装：否作者：余维武、章乐 主编
分册名：鲁洁教育文集：纪事年谱是否套装：否
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本书以纪事年谱的方式，记述了我国著名教育家、教育理论家，改革开放后中国教育学科重建的重要奠基人，德育学科的奠基者和领导者，新世纪义务教育德育课程改革引领者鲁洁教授的生平经历和学术志业，立体深刻地呈现了鲁洁教授教育情怀深切、道德信念坚定、追求德性圆满、诠释教育真谛的中国教育家形象。本书将鲁洁教授的学术思想与生命历程交织呈现，既记录了她的学术贡献，也还原她作为女儿、母亲、学生、学者、师长的真实样貌。年谱史料丰富，内容充实，不仅是对鲁洁教授生平与学术的系统梳理，也是一次对她的教育精神与生命价值的深情回望，蕴含着丰厚的教育意义和学术价值。
鲁洁是我国著名教育家、教育理论家，改革开放后中国教育学科重建的重要奠基人，德育学科的奠基者和领导者，新世纪义务教育德育课程改革的引领者。鲁洁教授长期致力于教育基本理论、德育学等方面的研究，她站在时代的高度，立足于中国的发展，提出了许多原创性的、有中国特色的教育理论，形成了独特的学术观点和学术体系。对鲁洁教授的教育科研成果进行系统整理和研究，对于构建中国教育学学科自主知识体系，推进新时代道德教育改革与发展，培养担当民族复兴大任的时代新人，具有重要意义。
《鲁洁教育文集》通过辑录、整理鲁洁教授关于教育的论说、记述、序跋、传志等文字成果和影像资料，并汇编国内外学者关于鲁洁教授的研究与纪念文章，全面展示其在教育基本理论和教育学学科建设、道德教育理论研究和德育学科建设、德育课程理论研究和教材建设上的思想、成就和贡献，以及在全国学术组织特别是德育专业组织建设上的工作和贡献。
本卷在系统梳理鲁洁教授的档案、发表的论文及出版的著作、参加的学术会议及活动、接受的访谈及相关回忆文章、与同事及中小学教师等的交往过程中所留存下来的珍贵史料的基础上，以年谱的形式，完整且详细地呈现了鲁洁教授的成长、学习、生活、学术研究、教育实践等经历，生动立体地展现了鲁洁教授的生平志业、学术思想、为人治学品质。
童年时期和大学时期（—年）
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