| 开本：8开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787572425745 |
| 所属分类：图书>中小学用书>小学升初中>其他科目 |
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内容简介
《高考预测卷·生物 全国卷》由杜志建主编
目 录
考情信息
届高三年级—月考情信息卷 生物（一）
体现课标变化 呼应“健康中国”战略（健全食物模式）
关注社会话题 《生物技术的安全性与伦理问题》
跨模块考查（必修与选择性必修融合考查）
届高三年级—月考情信息卷 生物（二）
体现课标变化 活化前摄抑制的用途（服药后实时不能饮酒）
关注社会现实 《利用实现移动功能》
提升科学素养（完整临床实验设计）
高考预测卷
届省名师联合命制高考预测卷 生物（三）
体现课标变化 第题以轻度干旱提升商品质为情境，贴近现实议题
创新命题角度 第题要求写出实验思路并预期实验结果
届省名师联合命制高考预测卷 生物（四） 考情信息 届高三年级—月考情信息卷 生物（一） 体现课标变化 呼应“健康中国”战略（健全食物模式） 关注社会话题 《生物技术的安全性与伦理问题》 跨模块考查（必修与选择性必修融合考查） 届高三年级—月考情信息卷 生物（二） 体现课标变化 活化前摄抑制的用途（服药后实时不能饮酒） 关注社会现实 《利用实现移动功能》 提升科学素养（完整临床实验设计） 高考预测卷 届省名师联合命制高考预测卷 生物（三） 体现课标变化 第题以轻度干旱提升商品质为情境，贴近现实议题 创新命题角度 第题要求写出实验思路并预期实验结果 届省名师联合命制高考预测卷 生物（四） 体现课标变化 第题以青蒿素耐药技术可能引发疟疾，体现前沿技术 加强生态意识 第题以福寿螺入侵为情境，聚焦生态保护 届省名师联合命制高考预测卷 生物（五） 体现课标变化 第题以空间站发现的新物种为情境，融入科技发展 创新设问角度 第题要求根据分子标记检测结果判断基因分布的位置 届省名师联合命制高考预测卷 生物（六） 体现课标变化 第题以高质量的工程菌为情境，培养工程思维 关注人体健康 第题以基孔肯雅病毒通过伊蚊传播为情境，倡导健康生活 届省名师联合命制高考预测卷 生物（七） 体现课标变化 第题以退耕还林还草为情境，呼吁生态环境保护 创新命题角度 第题要求指出某建议的不妥之处，角度新颖 届省名师联合命制高考预测卷 生物（八） 体现课标变化 第题以高校出题为情境，加强从解题向应用的转变 优选试题情境 沙漠衣原体、过敏性腹泻、“生物传感器” 届省名师联合命制高考预测卷 生物（九） 体现课标变化 第题以农业生态系统模式为情境，将知识应用于现实 创新实验装置 第题以新颖的实验装置考查酶相关实验 届省名师联合命制高考预测卷 生物（十） 体现课标变化 第题以高预测模型小麦的培育为情境，跨素养考查 关注农业生产 第题要求写出一条提高温室番茄产量的措施
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商品详情
内容简介
《高考预测卷·生物 全国卷》由杜志建主编
目 录
考情信息
届高三年级—月考情信息卷 生物（一）
体现课标变化 呼应“健康中国”战略（健全食物模式）
关注社会话题 《生物技术的安全性与伦理问题》
跨模块考查（必修与选择性必修融合考查）
届高三年级—月考情信息卷 生物（二）
体现课标变化 活化前摄抑制的用途（服药后实时不能饮酒）
关注社会现实 《利用实现移动功能》
提升科学素养（完整临床实验设计）
高考预测卷
届省名师联合命制高考预测卷 生物（三）
体现课标变化 第题以轻度干旱提升商品质为情境，贴近现实议题
创新命题角度 第题要求写出实验思路并预期实验结果
届省名师联合命制高考预测卷 生物（四） 考情信息 届高三年级—月考情信息卷 生物（一） 体现课标变化 呼应“健康中国”战略（健全食物模式） 关注社会话题 《生物技术的安全性与伦理问题》 跨模块考查（必修与选择性必修融合考查） 届高三年级—月考情信息卷 生物（二） 体现课标变化 活化前摄抑制的用途（服药后实时不能饮酒） 关注社会现实 《利用实现移动功能》 提升科学素养（完整临床实验设计） 高考预测卷 届省名师联合命制高考预测卷 生物（三） 体现课标变化 第题以轻度干旱提升商品质为情境，贴近现实议题 创新命题角度 第题要求写出实验思路并预期实验结果 届省名师联合命制高考预测卷 生物（四） 体现课标变化 第题以青蒿素耐药技术可能引发疟疾，体现前沿技术 加强生态意识 第题以福寿螺入侵为情境，聚焦生态保护 届省名师联合命制高考预测卷 生物（五） 体现课标变化 第题以空间站发现的新物种为情境，融入科技发展 创新设问角度 第题要求根据分子标记检测结果判断基因分布的位置 届省名师联合命制高考预测卷 生物（六） 体现课标变化 第题以高质量的工程菌为情境，培养工程思维 关注人体健康 第题以基孔肯雅病毒通过伊蚊传播为情境，倡导健康生活 届省名师联合命制高考预测卷 生物（七） 体现课标变化 第题以退耕还林还草为情境，呼吁生态环境保护 创新命题角度 第题要求指出某建议的不妥之处，角度新颖 届省名师联合命制高考预测卷 生物（八） 体现课标变化 第题以高校出题为情境，加强从解题向应用的转变 优选试题情境 沙漠衣原体、过敏性腹泻、“生物传感器” 届省名师联合命制高考预测卷 生物（九） 体现课标变化 第题以农业生态系统模式为情境，将知识应用于现实 创新实验装置 第题以新颖的实验装置考查酶相关实验 届省名师联合命制高考预测卷 生物（十） 体现课标变化 第题以高预测模型小麦的培育为情境，跨素养考查 关注农业生产 第题要求写出一条提高温室番茄产量的措施
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