| 开本：3开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787506896870 |
| 所属分类：图书>外语>英语专项训练>学习方法 |
商品详情
基本信息
书名：“互联网”背景下高校英语创新教学方法研究
作者：付玉萍著
：中国书籍
出版日期：
版次：
：
市场价：
目录
一章高校英语教学概述
一节高校英语的含义与要素
节高校英语教学的原则与目标
三节高校英语教学模式与手段
四节英语教学中常见的问题
章“互联网”背景下高校英语的发展
一节“互联网”的含义
节“互联网”与英语教学结合的背景
三节“互联网”为高校英语带来的机遇
四节“互联网”下高校英语面临的挑战
三章高校英语中常用的教学方法
一节英语教学中的词汇法与语法翻译法
节英语教学中的直接法与全身反应法
三节英语教学中的听说法与认知法
四节英语教学中的交际法与后方法
四章“互联网”背景下高校英语教学内容创新
一节“互联网”背景下高校英语教学现状
节“互联网”中高校英语基础知识教学的创新
三节“互联网”中高校英语技能教学的创新
四节“互联网”中高校芙语阅读教学的创新
五章“互联网”背景下高校英语教学模式创新
一节“互联网”高校英语慕课教学
节“互联网”高校英语微课教学
三节“互联网”高校英语翻转课堂教学
四节“互联网”高校英语教学混合式教学
六章“互联网”背景下高校英语教学创新
一节概述
节课程教学现状
三节“互联网”背景下高校课程的教学内容创新
四节“互联网”背景下高校课程的教学模式创新
参考文献
内容介绍
本书共分为六章内容，
对在“互联网”背景下高校
英语创新教学方法进行了研
究。一章为高校英语教学
概述，分别介绍了高校英语
的含义与要素、高校英语教
学的原则与目标、高校英语
教学的模式与手段、英语教
学中常见的问题。章讲
述了“互联网”背景下高校
英语的发展，主要论述了“
互联网”的含义、“互联网
”与英语教学结合的背景
、“互联网”为高校英语带
来的机遇、在“互联网”下
高校英语面临的挑战。三
章讲述了高校英语中常用的
教学方法，分别介绍了英语
教学中的词汇法与语法翻译
法、直接法与全身反应法、
听说法与认知法、交际法与
后方法。四章介绍了“互
联网”背景下高校英语教
学内容创新，主要阐述了“
互联网”背景下高校英语
教学现状、“互联网”中高
校英语基础知识教学的创新
、“互联网”中高校英语技
能教学的创新、“互联网”
中高校英语阅读教学的创新
。五章论述了“互联网”
背景下高校英语教学的模式
创新，主要讲述了“互联网
”高校英语慕课教学、“互
联网”高校英语微课教学
、“互联网”高校英语翻转
课堂教学、“互联网”高校
英语教学混合式教学。六
章论述了“互联网”背景下
高校英语教学创新，分
别介绍了的起源、定义
和发展，概括了我国高校
教学现状和存在的问题
，简要介绍了“互联网”背
景下高校的定位与发展
、“互联网”背景下高校
教学内容与教学模式的
创新视角。
在线试读
一章高校英语教学概述
本章为高校英语教学概述，主要讲述了高校英语的含义与要素、高校英语教学的原则与目标、高校英语教学的模式与手段、英语教学中常见的问题。对这些内容展开具体分析。
一节高校英语的含义与要素
一、英语教学的内涵
教学的含义
在学习英语教学之前，首先要了解教学是什么，要学会如何掌握教学内容。由于教学学科的不同，所以每个学科的关注点也不同，不同的专家学者对教学的定义也有所不同。“教学”从字面上能够看出含两种关系含义的一种是“教”的含义，另一种是“学”的含义，“教”是“学”的前提，“学”是“教”的结果两种含义属于并列关系。
……
媒体评论
基本信息
书名：“互联网”背景下高校英语创新教学方法研究
作者：付玉萍著
：中国书籍
出版日期：
版次：
：
市场价：
目录
一章高校英语教学概述
一节高校英语的含义与要素
节高校英语教学的原则与目标
三节高校英语教学模式与手段
四节英语教学中常见的问题
章“互联网”背景下高校英语的发展
一节“互联网”的含义
节“互联网”与英语教学结合的背景
三节“互联网”为高校英语带来的机遇
四节“互联网”下高校英语面临的挑战
三章高校英语中常用的教学方法
一节英语教学中的词汇法与语法翻译法
节英语教学中的直接法与全身反应法
三节英语教学中的听说法与认知法
四节英语教学中的交际法与后方法
四章“互联网”背景下高校英语教学内容创新
一节“互联网”背景下高校英语教学现状
节“互联网”中高校英语基础知识教学的创新
三节“互联网”中高校英语技能教学的创新
四节“互联网”中高校芙语阅读教学的创新
五章“互联网”背景下高校英语教学模式创新
一节“互联网”高校英语慕课教学
节“互联网”高校英语微课教学
三节“互联网”高校英语翻转课堂教学
四节“互联网”高校英语教学混合式教学
六章“互联网”背景下高校英语教学创新
一节概述
节课程教学现状
三节“互联网”背景下高校课程的教学内容创新
四节“互联网”背景下高校课程的教学模式创新
参考文献
内容介绍
本书共分为六章内容，
对在“互联网”背景下高校
英语创新教学方法进行了研
究。一章为高校英语教学
概述，分别介绍了高校英语
的含义与要素、高校英语教
学的原则与目标、高校英语
教学的模式与手段、英语教
学中常见的问题。章讲
述了“互联网”背景下高校
英语的发展，主要论述了“
互联网”的含义、“互联网
”与英语教学结合的背景
、“互联网”为高校英语带
来的机遇、在“互联网”下
高校英语面临的挑战。三
章讲述了高校英语中常用的
教学方法，分别介绍了英语
教学中的词汇法与语法翻译
法、直接法与全身反应法、
听说法与认知法、交际法与
后方法。四章介绍了“互
联网”背景下高校英语教
学内容创新，主要阐述了“
互联网”背景下高校英语
教学现状、“互联网”中高
校英语基础知识教学的创新
、“互联网”中高校英语技
能教学的创新、“互联网”
中高校英语阅读教学的创新
。五章论述了“互联网”
背景下高校英语教学的模式
创新，主要讲述了“互联网
”高校英语慕课教学、“互
联网”高校英语微课教学
、“互联网”高校英语翻转
课堂教学、“互联网”高校
英语教学混合式教学。六
章论述了“互联网”背景下
高校英语教学创新，分
别介绍了的起源、定义
和发展，概括了我国高校
教学现状和存在的问题
，简要介绍了“互联网”背
景下高校的定位与发展
、“互联网”背景下高校
教学内容与教学模式的
创新视角。
在线试读
一章高校英语教学概述
本章为高校英语教学概述，主要讲述了高校英语的含义与要素、高校英语教学的原则与目标、高校英语教学的模式与手段、英语教学中常见的问题。对这些内容展开具体分析。
一节高校英语的含义与要素
一、英语教学的内涵
教学的含义
在学习英语教学之前，首先要了解教学是什么，要学会如何掌握教学内容。由于教学学科的不同，所以每个学科的关注点也不同，不同的专家学者对教学的定义也有所不同。“教学”从字面上能够看出含两种关系含义的一种是“教”的含义，另一种是“学”的含义，“教”是“学”的前提，“学”是“教”的结果两种含义属于并列关系。
……
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