| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787514247015 |
| 所属分类：图书>中小学用书>教育理论/教师用书>教育理论/教育主张 |
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内容简介
本书是一本关于农村小学心理健康教育的专业书，系重庆市“十四五”年度重点规划课题《农村小学生心理健康促进行动策略研究》（）的研究成果。聚焦“农村小学心理健康教育探索与实践”，旨在为这一领域开辟新路径、提供新方法，助力农村小学生心理健康成长。本书深入剖析农村小学心理健康教育现状，立足实际，精心构建“”心理健康教育体系。此体系犹如一座灯塔，为农村小学心理健康教育照亮前行方向，其中“”代表着一个核心目标——培育学生健康心理与健全人格；“”是指以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心这五条相互关联且独具特色的教育途径，它们如同五根支柱，共同支撑起学生心理健康发展的大厦，“”涵盖了学校、家庭、社区、医院这四个教育主体，四方协同发力，形成全方位、多层次的教育网络；“”则突出了教育的课程、文化、活动三大途径，确保学生心理健康教育在不同路径都能精准施策，有的放矢。
作者简介
左清云，重庆市合川区龙市镇中心完全小学党支部书记、校长，大学本科学历，高级教师、重庆市骨干教师，重庆市优秀少工委主任，合川区教育学会理事，合川区陶行知研究会理事，重庆市王正富名校长工作室成员；研究方向：学校文化建设与小学综合实践活动。
从教年，任校长年，主研省市级课题项，出版专著部，发表学术研究论文余篇。所在学校先后获得“重庆市艺术特色学校”“重庆市基础教育学术研究协同创新基地学校”“重庆市心理健康教育特色学校”，国家授予“中华优秀传统文化传承学校”等荣誉称号。
目 录
第一章 “”心理健康教育概述
第一节 心理健康教育背景
第二节 “”心理健康教育体系
第二章 以德育心教育体系与实施
第一节 以德育心教育体系框架
第二节 以德育心教育实施途径
第三节 以德育心教育案例与评析
第三章 以智慧心教育体系与实施
第一节 以智慧心教育体系框架
第二节 以智慧心教育实施途径
第三节 以智慧心教育案例与评析
第四章 以体强心教育体系与实施
第一节 以体强心教育体系框架
……第一章 “”心理健康教育概述
第一节 心理健康教育背景
第二节 “”心理健康教育体系
第二章 以德育心教育体系与实施
第一节 以德育心教育体系框架
第二节 以德育心教育实施途径
第三节 以德育心教育案例与评析
第三章 以智慧心教育体系与实施
第一节 以智慧心教育体系框架
第二节 以智慧心教育实施途径
第三节 以智慧心教育案例与评析
第四章 以体强心教育体系与实施
第一节 以体强心教育体系框架
……
附录
本书参考文献
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商品详情
内容简介
本书是一本关于农村小学心理健康教育的专业书，系重庆市“十四五”年度重点规划课题《农村小学生心理健康促进行动策略研究》（）的研究成果。聚焦“农村小学心理健康教育探索与实践”，旨在为这一领域开辟新路径、提供新方法，助力农村小学生心理健康成长。本书深入剖析农村小学心理健康教育现状，立足实际，精心构建“”心理健康教育体系。此体系犹如一座灯塔，为农村小学心理健康教育照亮前行方向，其中“”代表着一个核心目标——培育学生健康心理与健全人格；“”是指以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心这五条相互关联且独具特色的教育途径，它们如同五根支柱，共同支撑起学生心理健康发展的大厦，“”涵盖了学校、家庭、社区、医院这四个教育主体，四方协同发力，形成全方位、多层次的教育网络；“”则突出了教育的课程、文化、活动三大途径，确保学生心理健康教育在不同路径都能精准施策，有的放矢。
作者简介
左清云，重庆市合川区龙市镇中心完全小学党支部书记、校长，大学本科学历，高级教师、重庆市骨干教师，重庆市优秀少工委主任，合川区教育学会理事，合川区陶行知研究会理事，重庆市王正富名校长工作室成员；研究方向：学校文化建设与小学综合实践活动。
从教年，任校长年，主研省市级课题项，出版专著部，发表学术研究论文余篇。所在学校先后获得“重庆市艺术特色学校”“重庆市基础教育学术研究协同创新基地学校”“重庆市心理健康教育特色学校”，国家授予“中华优秀传统文化传承学校”等荣誉称号。
目 录
第一章 “”心理健康教育概述
第一节 心理健康教育背景
第二节 “”心理健康教育体系
第二章 以德育心教育体系与实施
第一节 以德育心教育体系框架
第二节 以德育心教育实施途径
第三节 以德育心教育案例与评析
第三章 以智慧心教育体系与实施
第一节 以智慧心教育体系框架
第二节 以智慧心教育实施途径
第三节 以智慧心教育案例与评析
第四章 以体强心教育体系与实施
第一节 以体强心教育体系框架
……第一章 “”心理健康教育概述
第一节 心理健康教育背景
第二节 “”心理健康教育体系
第二章 以德育心教育体系与实施
第一节 以德育心教育体系框架
第二节 以德育心教育实施途径
第三节 以德育心教育案例与评析
第三章 以智慧心教育体系与实施
第一节 以智慧心教育体系框架
第二节 以智慧心教育实施途径
第三节 以智慧心教育案例与评析
第四章 以体强心教育体系与实施
第一节 以体强心教育体系框架
……
附录
本书参考文献
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