| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787567561755007173 |
| 所属分类：图书>社会科学>文化人类学/人口学>其他 |
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图书基础信息
书名
正版成新图书丨学校心理咨询基础理论上海市学校心理咨询考试用
书号
作者
桑标 编
出版社
华东师范大学出版社
开本
开
定价
装帧
平装
页数
字数
出版日期
图书简介
心理健康是学生成长发展过程中的重要主题，也是学校开展全面素质教育的必要内容。《学校心理咨询基础理论上海市学校心理咨询考试用书》以满足学校心理咨询师进一步深造以及学校心理健康教育教师继续教育的需要。
《学校心理咨询基础理论上海市学校心理咨询考试用书》阐述学校心理咨询相关的基础理论，由基础心理学，发展心理学和社会心理学三大部分构成，内容涵盖心理学主要研究领域的基本概念、基本特征和基本原理，各心理领域的成长与发展规律，社会心理学各领域的基本概念、原理和应用。
目录信息
部分普通心理学
章绪论
节心理学的研究对象
第二节心理学的研究领域
第三节心理学的主要流派
第四节心理学的研究方法
第二章心理和行为的脑神经生理机制
节神经元
第二节神经系统
第三节大脑皮层的功能
第三章意识和注意
节意识
第二节注意
第三节注意的种类
第四节注意的特征
第四章感觉和知觉
节感觉
第二节感觉现象
第三节知觉
第四节知觉的特征
第五节观察
第五章记忆
节记忆概述
第二节记忆系统
第三节遗忘
第四节记忆品质和记忆策略
第六章表象和想象
节表象
第二节想象
第三节想象的种类
第七章思维
节思维概述
第二节概念的形成
第三节问题解决
第四节创造性思维
第八章情绪和情感
节情绪和情感概述
第二节情绪和情感的种类
第三节表情
第四节情绪的自我调节
第九章意志
节意志概述
第二节意志行动过程
第三节意志品质
第四节挫心理
第十章动机
节动机概述
第二节需要
第三节生理性动机
第四节社会性动机
第十一章能力
节能力概述
第二节智力理论
第三节智力测验
第十二章气质
节气质概述
第二节气质类型
第三节气质理论
第十三章性格
节性格概述
第二节性格类型
第三节性格测量
第四节人格理论
第二部分发展心理学
章绪论
节发展心理学的研究对象与任务
第二节心理发展的基本问题
第三节遗传对心理发展的影响
第四节环境对心理发展的影响
第二章心理发展的主要理论
节成熟势力说
第二节行为主义观
第三节社会学习论
第四节精神分析论
第五节相互作用论
第六节社会文化理论
第七节人本主义观
第八节生态系统理论
第九节毕生发展观
第三章身体的发展与发育
节身体发展的一般规律
第二节大脑和神经系统的发展
第三节青春期身体发育与性发育
第四节青春期性心理
第四章认知的发展
节认知发展的阶段
第二节智力的发展与智力测验
第三节创造力的发展
第五章情绪的发展
节早期情绪发展
第二节儿童期的情绪发展
第三节青少年的情绪发展
第四节发展性情绪问题
第六章人格的发展
节生物学因素与人格发展
第二节家庭因素与人格发展
第三节自我与人格
第七章道德的发展
节道德发展的理论
第二节亲社会行为及其发展
第三节攻击行为及其发展
第八章同伴关系的发展
节同伴关系的发展与特点
第二节同伴关系的评定与类型
第三节青少年的网络交往
第九章学习心理的发展
节非智力因素与学习
第二节学习策略与学习风格
第三节学习不良及其干预
第十章性别发展与性别差异
节性别的形成与发展
第二节发展中的性别差异
第三部分社会心理学
章绪论
节社会心理学的对象与特点
第二节社会心理学发展简史
第三节社会心理学的理论
第四节社会心理学的研究方法与潜在问题
第二章社会化与社会认知
节社会化
第二节社会认知
第三章社会角色与性别差异
节社会角色
第二节性别角色
第三节性别差异
第四章社会态度
节态度概述
第二节社会态度的形成
第三节社会态度的改变、影响因素及理论
第四节偏见
第五节社会态度的测量
第五章归因与判断
节归因
第二节判断
第六章人际关系
节人际吸引
第二节人际沟通
第三节人际关系
第四节亲密关系
第五节人际冲突
第七章利他与侵犯
节利他行为
第二节侵犯行为
第八章社会影响
节大众社会心理
第二节相符行为
第九章群体影响
节概述
第二节群体对个体行为的影响
第三节群体对决策的影响
第四节群体领导
第十章社会心理学的应用
节社会心理学在健康、临床领域的应用
第二节社会心理学在管理、环境领域的应用
第三节社会心理学在司法、政治领域的应用
主要参考文献
后记
图书基础信息
书名
正版成新图书丨学校心理咨询基础理论上海市学校心理咨询考试用
书号
作者
桑标 编
出版社
华东师范大学出版社
开本
开
定价
装帧
平装
页数
字数
出版日期
图书简介
心理健康是学生成长发展过程中的重要主题，也是学校开展全面素质教育的必要内容。《学校心理咨询基础理论上海市学校心理咨询考试用书》以满足学校心理咨询师进一步深造以及学校心理健康教育教师继续教育的需要。
《学校心理咨询基础理论上海市学校心理咨询考试用书》阐述学校心理咨询相关的基础理论，由基础心理学，发展心理学和社会心理学三大部分构成，内容涵盖心理学主要研究领域的基本概念、基本特征和基本原理，各心理领域的成长与发展规律，社会心理学各领域的基本概念、原理和应用。
目录信息
部分普通心理学
章绪论
节心理学的研究对象
第二节心理学的研究领域
第三节心理学的主要流派
第四节心理学的研究方法
第二章心理和行为的脑神经生理机制
节神经元
第二节神经系统
第三节大脑皮层的功能
第三章意识和注意
节意识
第二节注意
第三节注意的种类
第四节注意的特征
第四章感觉和知觉
节感觉
第二节感觉现象
第三节知觉
第四节知觉的特征
第五节观察
第五章记忆
节记忆概述
第二节记忆系统
第三节遗忘
第四节记忆品质和记忆策略
第六章表象和想象
节表象
第二节想象
第三节想象的种类
第七章思维
节思维概述
第二节概念的形成
第三节问题解决
第四节创造性思维
第八章情绪和情感
节情绪和情感概述
第二节情绪和情感的种类
第三节表情
第四节情绪的自我调节
第九章意志
节意志概述
第二节意志行动过程
第三节意志品质
第四节挫心理
第十章动机
节动机概述
第二节需要
第三节生理性动机
第四节社会性动机
第十一章能力
节能力概述
第二节智力理论
第三节智力测验
第十二章气质
节气质概述
第二节气质类型
第三节气质理论
第十三章性格
节性格概述
第二节性格类型
第三节性格测量
第四节人格理论
第二部分发展心理学
章绪论
节发展心理学的研究对象与任务
第二节心理发展的基本问题
第三节遗传对心理发展的影响
第四节环境对心理发展的影响
第二章心理发展的主要理论
节成熟势力说
第二节行为主义观
第三节社会学习论
第四节精神分析论
第五节相互作用论
第六节社会文化理论
第七节人本主义观
第八节生态系统理论
第九节毕生发展观
第三章身体的发展与发育
节身体发展的一般规律
第二节大脑和神经系统的发展
第三节青春期身体发育与性发育
第四节青春期性心理
第四章认知的发展
节认知发展的阶段
第二节智力的发展与智力测验
第三节创造力的发展
第五章情绪的发展
节早期情绪发展
第二节儿童期的情绪发展
第三节青少年的情绪发展
第四节发展性情绪问题
第六章人格的发展
节生物学因素与人格发展
第二节家庭因素与人格发展
第三节自我与人格
第七章道德的发展
节道德发展的理论
第二节亲社会行为及其发展
第三节攻击行为及其发展
第八章同伴关系的发展
节同伴关系的发展与特点
第二节同伴关系的评定与类型
第三节青少年的网络交往
第九章学习心理的发展
节非智力因素与学习
第二节学习策略与学习风格
第三节学习不良及其干预
第十章性别发展与性别差异
节性别的形成与发展
第二节发展中的性别差异
第三部分社会心理学
章绪论
节社会心理学的对象与特点
第二节社会心理学发展简史
第三节社会心理学的理论
第四节社会心理学的研究方法与潜在问题
第二章社会化与社会认知
节社会化
第二节社会认知
第三章社会角色与性别差异
节社会角色
第二节性别角色
第三节性别差异
第四章社会态度
节态度概述
第二节社会态度的形成
第三节社会态度的改变、影响因素及理论
第四节偏见
第五节社会态度的测量
第五章归因与判断
节归因
第二节判断
第六章人际关系
节人际吸引
第二节人际沟通
第三节人际关系
第四节亲密关系
第五节人际冲突
第七章利他与侵犯
节利他行为
第二节侵犯行为
第八章社会影响
节大众社会心理
第二节相符行为
第九章群体影响
节概述
第二节群体对个体行为的影响
第三节群体对决策的影响
第四节群体领导
第十章社会心理学的应用
节社会心理学在健康、临床领域的应用
第二节社会心理学在管理、环境领域的应用
第三节社会心理学在司法、政治领域的应用
主要参考文献
后记