| 开本：3开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787121517259 |
| 所属分类：图书>保健/养生>心理健康 |
全新正版，可开发票商品详情
内容介绍
本书深入探讨青少年心理健康问题，作者就青少年心理健康专题深入访谈了余名心理咨询师，结合自己多年的心理咨询培训和咨询实践撰写本书。旨在为家长、教师及心理工作者提供全面的指导和支持。
目录
序一
序二
序三
序四
序五
序六
作者自序
导读
一章 你本就是孩子的心理师
一、为什么说家长本就是孩子的心理师
二、还有谁是心理师
三、心理师需要考虑的现实
四、卓有成效是可以学会的吗
二章 全面接纳：尊重生命自由发展
一、从接纳所看到的开始
二、诊断自己的接纳情况
三、消除影响接纳的因素
四、我还能接纳什么
五、总结
第三章 重视倾听：允许孩子充分表达
一、为什么要重视倾听
二、有效的沟通
第四章 寻求突破：激活被忽略的力量
一、青少年自身的角度
二、借助外部力量的角度
三、心理师自己的角度
四、青少年自己寻求的角度
五、寻求突破的五个原则
第五章 聚焦驱动：唤醒孩子的内驱力
一、为什么需要聚焦驱动
二、聚焦驱动的方法
三、三项原则
第六章 追求越：更上一层楼
一、追求越的步骤
二、为什么要追求越
第七章 你一定能做到卓有成效
致谢
作者介绍
从事心理研究和服务工作三十余年，是心理服务深专家、国家二级心理咨询师、国家心理咨询师职业资格培训持证师资、原国家心理咨询师职业资格鉴定专家组考评员、中国心理卫生协会首批注册心理咨询师、广州市卫生健康委成立的广州市社会心理服务技术指导专家组专家，是高校心理学研究生实践导师，在《解放军报》《中国国防报》等报刊发表多篇心理相关文章，参与编撰《大学生心理健康与安全教育指导手册》等书籍。
媒体评论
作者凭借三十年的专业积累与十年的公益实践，总结出了“一看就懂、一学就会”的实用方法。它能有效帮助家长成为孩子身心成长的一任支持者，也能启发老师在教书育人的同时，担当起心理健康引路人的积极角色。
关联
作者凭借三十年的专业积累与十年的公益实践，总结出了“一看就懂、一学就会”的实用方法。它能有效帮助家长成为孩子身心成长的一任支持者，也能启发老师在教书育人的同时，担当起心理健康引路人的积极角色。
内容介绍
本书深入探讨青少年心理健康问题，作者就青少年心理健康专题深入访谈了余名心理咨询师，结合自己多年的心理咨询培训和咨询实践撰写本书。旨在为家长、教师及心理工作者提供全面的指导和支持。
目录
序一
序二
序三
序四
序五
序六
作者自序
导读
一章 你本就是孩子的心理师
一、为什么说家长本就是孩子的心理师
二、还有谁是心理师
三、心理师需要考虑的现实
四、卓有成效是可以学会的吗
二章 全面接纳：尊重生命自由发展
一、从接纳所看到的开始
二、诊断自己的接纳情况
三、消除影响接纳的因素
四、我还能接纳什么
五、总结
第三章 重视倾听：允许孩子充分表达
一、为什么要重视倾听
二、有效的沟通
第四章 寻求突破：激活被忽略的力量
一、青少年自身的角度
二、借助外部力量的角度
三、心理师自己的角度
四、青少年自己寻求的角度
五、寻求突破的五个原则
第五章 聚焦驱动：唤醒孩子的内驱力
一、为什么需要聚焦驱动
二、聚焦驱动的方法
三、三项原则
第六章 追求越：更上一层楼
一、追求越的步骤
二、为什么要追求越
第七章 你一定能做到卓有成效
致谢
作者介绍
从事心理研究和服务工作三十余年，是心理服务深专家、国家二级心理咨询师、国家心理咨询师职业资格培训持证师资、原国家心理咨询师职业资格鉴定专家组考评员、中国心理卫生协会首批注册心理咨询师、广州市卫生健康委成立的广州市社会心理服务技术指导专家组专家，是高校心理学研究生实践导师，在《解放军报》《中国国防报》等报刊发表多篇心理相关文章，参与编撰《大学生心理健康与安全教育指导手册》等书籍。
媒体评论
作者凭借三十年的专业积累与十年的公益实践，总结出了“一看就懂、一学就会”的实用方法。它能有效帮助家长成为孩子身心成长的一任支持者，也能启发老师在教书育人的同时，担当起心理健康引路人的积极角色。
关联
作者凭借三十年的专业积累与十年的公益实践，总结出了“一看就懂、一学就会”的实用方法。它能有效帮助家长成为孩子身心成长的一任支持者，也能启发老师在教书育人的同时，担当起心理健康引路人的积极角色。