| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787310068241 |
| 所属分类：图书>亲子/家教>0-6岁 |
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内容简介
本书通过教育者的视角讲述发生在身边生动鲜活的家庭教育案例，联系生活学习实际，以小切口反映大主题以小故事反映大道理。强化了只有父母好好学习，孩子才能天天向上，引导家长们领悟家庭教育真谛，让爱与规矩同行，学做智慧父母，让家庭教育 有温度、有态度、有鼓励、有情怀，有陪伴，有关爱，助力孩子们成为 好的自己。小故事里有大智慧，成长路上有温暖与鼓励。养育孩子从某种角度说就是和孩子斗智斗勇的过程。
目 录
一、培德成长
教育就是培养习惯
养成好习惯要坚持不懈
天，陪孩子一起养成良好的习惯
教育不能急功近利
慢养——给孩子一个好性格
手机不离手，谁之错
又爱又恨说手机
跟“小磨蹭”说再见
真礼仪与假谦让
不学礼无以立
再谈礼仪教养
立规矩要讲究方式方法
爱与规矩并行一、培德成长
教育就是培养习惯
养成好习惯要坚持不懈
天，陪孩子一起养成良好的习惯
教育不能急功近利
慢养——给孩子一个好性格
手机不离手，谁之错
又爱又恨说手机
跟“小磨蹭”说再见
真礼仪与假谦让
不学礼无以立
再谈礼仪教养
立规矩要讲究方式方法
爱与规矩并行
宽容而不纵容，执行规则一以贯之
给孩子有约定的自由
关注孩子同伴交往
好朋友是一生的贵人
让孩子放心地去玩
正确对待“羡慕嫉妒”
不懂得感恩的人不交
教孩子们自己解决矛盾
伙伴关系不容忽视
给友善一个应答
当不当班干部不重要
学生评选的尴尬
小事情大问题
培养孩子的责任心
于细微处见教育
当角色互换后
二、润心成长
被误读的孩子
别人家的孩子
归属的需要
尊重孩子的选择
从众心理要不得
凡事有三种以上的解决方法
有一种责任推卸叫青春期
理智解决孩子的烦恼
应对变化
助力孩子挑战变化
指导孩子突破困境
教育孩子要多用积极的心理暗示
呵护女孩子的心灵
培养孩子阳光心态
及时肯定孩子的正向言行
不给孩子贴标签
了解是沟通的前提
无效沟通要放弃
良好沟通的方式
显示全部信息
商品详情
基本信息（以实物为准）
商品名称：和孩子一起成长
作者：王玉芝窦可欣窦永铭 定 开本开
出版社：南开大学 号 页数
出版时间 版次 商品类型：图书
印刷时间 印次
内容简介
本书通过教育者的视角讲述发生在身边生动鲜活的家庭教育案例，联系生活学习实际，以小切口反映大主题以小故事反映大道理。强化了只有父母好好学习，孩子才能天天向上，引导家长们领悟家庭教育真谛，让爱与规矩同行，学做智慧父母，让家庭教育 有温度、有态度、有鼓励、有情怀，有陪伴，有关爱，助力孩子们成为 好的自己。小故事里有大智慧，成长路上有温暖与鼓励。养育孩子从某种角度说就是和孩子斗智斗勇的过程。
目 录
一、培德成长
教育就是培养习惯
养成好习惯要坚持不懈
天，陪孩子一起养成良好的习惯
教育不能急功近利
慢养——给孩子一个好性格
手机不离手，谁之错
又爱又恨说手机
跟“小磨蹭”说再见
真礼仪与假谦让
不学礼无以立
再谈礼仪教养
立规矩要讲究方式方法
爱与规矩并行一、培德成长
教育就是培养习惯
养成好习惯要坚持不懈
天，陪孩子一起养成良好的习惯
教育不能急功近利
慢养——给孩子一个好性格
手机不离手，谁之错
又爱又恨说手机
跟“小磨蹭”说再见
真礼仪与假谦让
不学礼无以立
再谈礼仪教养
立规矩要讲究方式方法
爱与规矩并行
宽容而不纵容，执行规则一以贯之
给孩子有约定的自由
关注孩子同伴交往
好朋友是一生的贵人
让孩子放心地去玩
正确对待“羡慕嫉妒”
不懂得感恩的人不交
教孩子们自己解决矛盾
伙伴关系不容忽视
给友善一个应答
当不当班干部不重要
学生评选的尴尬
小事情大问题
培养孩子的责任心
于细微处见教育
当角色互换后
二、润心成长
被误读的孩子
别人家的孩子
归属的需要
尊重孩子的选择
从众心理要不得
凡事有三种以上的解决方法
有一种责任推卸叫青春期
理智解决孩子的烦恼
应对变化
助力孩子挑战变化
指导孩子突破困境
教育孩子要多用积极的心理暗示
呵护女孩子的心灵
培养孩子阳光心态
及时肯定孩子的正向言行
不给孩子贴标签
了解是沟通的前提
无效沟通要放弃
良好沟通的方式
显示全部信息
商品详情
基本信息（以实物为准）
商品名称：和孩子一起成长
作者：王玉芝窦可欣窦永铭 定 开本开
出版社：南开大学 号 页数
出版时间 版次 商品类型：图书
印刷时间 印次