| 开本： |
| 纸张： |
| 包装： |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787311067878 |
| 所属分类：图书>心理学>心理学理论与研究>其他心理学流派 |
专享特装书！《六十年来中国与日本》三联好书，经典再现！重磅推荐
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内容简介
本书遵照“育人为本，心育为先”的教育理念，旨在提升大学生学习心理素养，厘清了大学生学习心理的相关概念、理论基础和研究价值，通过实证研究重点探讨了大学生学习的心理资本、社会心态、身份认同、家庭影响、调节机制等，为读者揭示了大学生学习心理的内在规律和特点。阅读本书，大学生可以更精准有效地了解自己的学习心理动态，教育学和心理学相关领域的工作者也可以更好地指导大学生学习。本书主要面向高等教育心理学教师、教育心理学专业研究生、从事大学生学习研究的专家等，可为高校教育教学改革提供有益参考。
作者简介
李雄鹰，汉族，甘肃宁县人，教育学博士，兰州大学高等教育研究所副教授，硕士研究生导师。主要从事高等教育与考试招生制度改革等领域的研究与教学工作。发表论文多篇，其中篇论文被中国人民大学复印报刊资料全文转载。独立主持国家社科基金项目项，教育部人文社科青年规划基金课题项，全国教育科学“十二五”规划课题项，中央高校基本科研业务费项目项，主持横向课题项，出版学术专著部。
目 录
第一章 大学生学习心理机制研究概述
第一节 学习与学习心理机制
第二节 学习心理机制的理论支撑
第三节 学习心理机制涉及的相关变量
第四节 大学生学习心理机制的现状研究
第二章 调研个人
第一节 积极心理资本与学习
第二节 大学生“空心病”现状
第三节 身份认同与学业成就的关系
第三章 调研社会
第一节 社会心态与学习的关系
第二节 学习积极性变化及其影响因素
第四章 调研家庭
第一节 家庭教养方式与大学生学习的关系第一章 大学生学习心理机制研究概述
第一节 学习与学习心理机制
第二节 学习心理机制的理论支撑
第三节 学习心理机制涉及的相关变量
第四节 大学生学习心理机制的现状研究
第二章 调研个人
第一节 积极心理资本与学习
第二节 大学生“空心病”现状
第三节 身份认同与学业成就的关系
第三章 调研社会
第一节 社会心态与学习的关系
第二节 学习积极性变化及其影响因素
第四章 调研家庭
第一节 家庭教养方式与大学生学习的关系
第二节 留守经历大学生的学习心理
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李雄鹰，汉族，甘肃宁县人，教育学博士，兰州大学高等教育研究所副教授，硕士研究生导师。主要从事高等教育与考试招生制度改革等领域的研究与教学工作。发表论文多篇，其中篇论文被中国人民大学复印报刊资料全文转载。独立主持国家社科基金项目项，教育部人文社科青年规划基金课题项，全国教育科学“十二五”规划课题项，中央高校基本科研业务费项目项，主持横向课题项，出版学术专著部。
目 录
第一章 大学生学习心理机制研究概述
第一节 学习与学习心理机制
第二节 学习心理机制的理论支撑
第三节 学习心理机制涉及的相关变量
第四节 大学生学习心理机制的现状研究
第二章 调研个人
第一节 积极心理资本与学习
第二节 大学生“空心病”现状
第三节 身份认同与学业成就的关系
第三章 调研社会
第一节 社会心态与学习的关系
第二节 学习积极性变化及其影响因素
第四章 调研家庭
第一节 家庭教养方式与大学生学习的关系第一章 大学生学习心理机制研究概述
第一节 学习与学习心理机制
第二节 学习心理机制的理论支撑
第三节 学习心理机制涉及的相关变量
第四节 大学生学习心理机制的现状研究
第二章 调研个人
第一节 积极心理资本与学习
第二节 大学生“空心病”现状
第三节 身份认同与学业成就的关系
第三章 调研社会
第一节 社会心态与学习的关系
第二节 学习积极性变化及其影响因素
第四章 调研家庭
第一节 家庭教养方式与大学生学习的关系
第二节 留守经历大学生的学习心理
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