| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：是 |
| 国际标准书号ISBN：9787521366389 |
| 丛书名：“一带一路”国家文化教育大系 |
| 所属分类：图书>外语>其他小语种 |
国家社会科学基金（教育学）重大项目阶段性研究成果产品特色
编辑推荐
“一带一路”国家文化教育大系图书内容结构严谨、资料新颖、数据准确、内容丰富、观点鲜明、分析透彻，兼顾学术性与可读性。大系按不同专题深入解读个“一带一路”国家文化与教育状况。
内容简介
《加纳文化教育研究》系国家社会科学基金重大项目“‘一带一路’沿线国家文化教育发展状况调查研究”、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目“‘一带一路’ 国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括加纳的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及中加文化教育交流等。本书从不同方面、不同维度论述加纳教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解加纳的文化教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解加纳的教育特色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、思考与启迪。
作者简介
程熙旭，北京外国语大学专用英语学院讲师，比较文学与跨文化研究博士，出版专著《加纳文化教育研究》，参与翻译《西方旅行者的中国书写》，在《汉学研究》《当代比较文学》《外语教育研究前沿》等期刊上发表《英文本中国印刷史之汉译考》《美国汉学家卡特与中国印刷史研究》《打破大学英语课堂中的沉默——提高课堂互动的行动研究》等学术论文。
书摘插画
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“一带一路”国家文化教育大系图书内容结构严谨、资料新颖、数据准确、内容丰富、观点鲜明、分析透彻，兼顾学术性与可读性。大系按不同专题深入解读个“一带一路”国家文化与教育状况。
内容简介
《加纳文化教育研究》系国家社会科学基金重大项目“‘一带一路’沿线国家文化教育发展状况调查研究”、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目“‘一带一路’ 国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括加纳的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及中加文化教育交流等。本书从不同方面、不同维度论述加纳教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解加纳的文化教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解加纳的教育特色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、思考与启迪。
作者简介
程熙旭，北京外国语大学专用英语学院讲师，比较文学与跨文化研究博士，出版专著《加纳文化教育研究》，参与翻译《西方旅行者的中国书写》，在《汉学研究》《当代比较文学》《外语教育研究前沿》等期刊上发表《英文本中国印刷史之汉译考》《美国汉学家卡特与中国印刷史研究》《打破大学英语课堂中的沉默——提高课堂互动的行动研究》等学术论文。
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