| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787577016665 |
| 所属分类：图书>中小学用书>教育理论/教师用书>教育理论/教育主张 |
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内容简介
本书的编写是基于成都市石笋街小学校一品天下分校对近十年的教育教学实践成果，展现了该校在“三课”（课程、课堂、课题）联动方面的创新探索与显著成果，深入剖析了“三课”联动模式的内涵与价值，对于推动教育教学改革、提升教育质量具有重要的参考价值。本书分为课程、课堂、课题三大板块，分别呈现该校在课程体系构建、课堂教学改革、课题研究与实践等方面的丰富成果，每个板块都精选了该校教师在课程开发、课堂教学、课题研究等方面的丰富教学设计、教学案例以及教学研究成果，生动地展现了“三课”联动模式在教学实践中的应用与成效。本书适用于广大教育工作者、教育管理者以及教育研究人员，也可作为高等院校教育类专业的参考用书。
作者简介
余军，毕业于四川教育学院计算机科学教育专业，本科学历，现任成都市石笋街小学校一品天下分校书记、校长，中小学高级教师。近三年来，获得四川省家庭教育先进个人、成都市家庭教育先进个人、“国培计划”校长培训指导专家、“感动金牛教育灯塔模范”等荣誉称号。主研省、市、区级课题十二项，课题获奖九项；出版劳动教育专著一本，并获得省级优秀科研成果二等奖。
冯亮，毕业于西华师范大学生物系，本科学历，现任成都市石笋街小学校一品天下分校副校长，中小学高级教师。长期参与一线课堂研究，组织编写的《悦劳动——学科融合劳动教育教学设计》获得四川省第二十一次优秀教育科研成果二等奖，参与的课题《学校开展家庭教育指导推进劳动教育落实的运行机制研究》获评四川省教育科研重大课题阶段研究成果二等奖。
目 录
第一章 绪论
创优选的学校，做最好的自己——成都市石笋街小学校一品天下分校
第二章 课程——教育理想的根系生长
成都市石笋街小学校一品天下分校课程实施规划
成都市石笋街小学校一品天下分校劳动课程案例
第三章 课堂——教学实践的现场直击
《古代科技 耀我中华》教学设计
《把天空撑起来》教学设计
《美丽的小兴安岭》教学设计（第二课时）
《坐井观天》教学设计（第一课时）
聚焦非连续性文本，拥抱未来
《鸟儿的侦察报告》教学设计
《蟋蟀的住宅》教学设计（第一课时）
《画面中的焦点》教学设计 第一章 绪论
创优选的学校，做最好的自己——成都市石笋街小学校一品天下分校
第二章 课程——教育理想的根系生长
成都市石笋街小学校一品天下分校课程实施规划
成都市石笋街小学校一品天下分校劳动课程案例
第三章 课堂——教学实践的现场直击
《古代科技 耀我中华》教学设计
《把天空撑起来》教学设计
《美丽的小兴安岭》教学设计（第二课时）
《坐井观天》教学设计（第一课时）
聚焦非连续性文本，拥抱未来
《鸟儿的侦察报告》教学设计
《蟋蟀的住宅》教学设计（第一课时）
《画面中的焦点》教学设计
战争与诗歌——六年级古诗群文阅读
为网游迷途“小马”导航——网瘾小马的教育案例
《自相矛盾》教学设计
《观察物体再认识》教学设计
《认识分数》练习课
韦恩图，让思维“深”起来——《倍数与因数》单元复习案例研究与思考
《“重复”的奥妙》教学设计
《周长和面积的整理复习》教学设计
……
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商品详情
内容简介
本书的编写是基于成都市石笋街小学校一品天下分校对近十年的教育教学实践成果，展现了该校在“三课”（课程、课堂、课题）联动方面的创新探索与显著成果，深入剖析了“三课”联动模式的内涵与价值，对于推动教育教学改革、提升教育质量具有重要的参考价值。本书分为课程、课堂、课题三大板块，分别呈现该校在课程体系构建、课堂教学改革、课题研究与实践等方面的丰富成果，每个板块都精选了该校教师在课程开发、课堂教学、课题研究等方面的丰富教学设计、教学案例以及教学研究成果，生动地展现了“三课”联动模式在教学实践中的应用与成效。本书适用于广大教育工作者、教育管理者以及教育研究人员，也可作为高等院校教育类专业的参考用书。
作者简介
余军，毕业于四川教育学院计算机科学教育专业，本科学历，现任成都市石笋街小学校一品天下分校书记、校长，中小学高级教师。近三年来，获得四川省家庭教育先进个人、成都市家庭教育先进个人、“国培计划”校长培训指导专家、“感动金牛教育灯塔模范”等荣誉称号。主研省、市、区级课题十二项，课题获奖九项；出版劳动教育专著一本，并获得省级优秀科研成果二等奖。
冯亮，毕业于西华师范大学生物系，本科学历，现任成都市石笋街小学校一品天下分校副校长，中小学高级教师。长期参与一线课堂研究，组织编写的《悦劳动——学科融合劳动教育教学设计》获得四川省第二十一次优秀教育科研成果二等奖，参与的课题《学校开展家庭教育指导推进劳动教育落实的运行机制研究》获评四川省教育科研重大课题阶段研究成果二等奖。
目 录
第一章 绪论
创优选的学校，做最好的自己——成都市石笋街小学校一品天下分校
第二章 课程——教育理想的根系生长
成都市石笋街小学校一品天下分校课程实施规划
成都市石笋街小学校一品天下分校劳动课程案例
第三章 课堂——教学实践的现场直击
《古代科技 耀我中华》教学设计
《把天空撑起来》教学设计
《美丽的小兴安岭》教学设计（第二课时）
《坐井观天》教学设计（第一课时）
聚焦非连续性文本，拥抱未来
《鸟儿的侦察报告》教学设计
《蟋蟀的住宅》教学设计（第一课时）
《画面中的焦点》教学设计 第一章 绪论
创优选的学校，做最好的自己——成都市石笋街小学校一品天下分校
第二章 课程——教育理想的根系生长
成都市石笋街小学校一品天下分校课程实施规划
成都市石笋街小学校一品天下分校劳动课程案例
第三章 课堂——教学实践的现场直击
《古代科技 耀我中华》教学设计
《把天空撑起来》教学设计
《美丽的小兴安岭》教学设计（第二课时）
《坐井观天》教学设计（第一课时）
聚焦非连续性文本，拥抱未来
《鸟儿的侦察报告》教学设计
《蟋蟀的住宅》教学设计（第一课时）
《画面中的焦点》教学设计
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《观察物体再认识》教学设计
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《“重复”的奥妙》教学设计
《周长和面积的整理复习》教学设计
……
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