| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787205116224 |
| 所属分类：图书>中小学用书>教育理论/教师用书>教育理论/教育主张 |
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内容简介
本书在大学生心理健康教育政策评估研究中，运用综合评估模型对大学生心理健康教育政策的形成、执行和产出阶段进行了评估，诊断了存在的问题，并提出了完善大学生心理健康教育政策方案。
首先，建立大学生心理健康教育综合评估模型。建立大学生心理健康教育评估模型主要采用文献研究法、头脑风暴法以及德尔菲调查（ ）法。其教育评估模型要素包括评估阶段、评估领域以及评估基准。其中，确定的评估阶段主要是政策形成、政策执行、政策产出三个阶段；评估领域包括政策问题诊断、政策目标、政策内容、政策决策、执行计划、执行过程、执行监督、产出效果、产出影响等九个领域；针对评估领域设置对应的评估基准为准确性、妥当性、可行性、合法性、充分性、适当性、规范性、有效性和影响性。其次，根据综合评估模型提出的评估阶段、评估领域以及评估基准对大学生心理健康教育政策进行评估。最后，在评估结果的基础上探索大学生心理健康教育政策改进方案。采用的方法是焦点小组访谈，访谈的对象包括专职教师、学校行政工作者、政府行政管理者、用人企业以及毕业生，共计人；访谈的工具则是自编的访谈提纲；提出的大学生心理健康教育政策改善方案辅助大学生心理健康教育政策评估。
目 录
第一章 绪 论
第一节 研究背景与意义
第二节 研究内容
第三节 相关术语界定
第二章 心理健康教育政策及评估概述
第一节 心理健康概述
第二节 心理健康教育概述
第三节 心理健康教育与思想政治教育
第四节 心理健康教育政策概述
第五节 教育政策评估概述
第六节 心理健康教育政策评估的思想政治教育之维
第七节 国内外心理健康教育政策发展趋向
第三章 大学生心理健康教育政策评估实证研究设计
第一节 心理健康教育政策评估基本框架构建 第一章 绪 论 第一节 研究背景与意义 第二节 研究内容 第三节 相关术语界定 第二章 心理健康教育政策及评估概述 第一节 心理健康概述 第二节 心理健康教育概述 第三节 心理健康教育与思想政治教育 第四节 心理健康教育政策概述 第五节 教育政策评估概述 第六节 心理健康教育政策评估的思想政治教育之维 第七节 国内外心理健康教育政策发展趋向 第三章 大学生心理健康教育政策评估实证研究设计 第一节 心理健康教育政策评估基本框架构建 第二节 实证研究步骤与方法 第三节 实证研究资料收集及分析 第四章 大学生心理健康教育政策评估实证研究结果分析 第一节 大学生心理健康教育政策评估结果 ……
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商品详情
内容简介
本书在大学生心理健康教育政策评估研究中，运用综合评估模型对大学生心理健康教育政策的形成、执行和产出阶段进行了评估，诊断了存在的问题，并提出了完善大学生心理健康教育政策方案。
首先，建立大学生心理健康教育综合评估模型。建立大学生心理健康教育评估模型主要采用文献研究法、头脑风暴法以及德尔菲调查（ ）法。其教育评估模型要素包括评估阶段、评估领域以及评估基准。其中，确定的评估阶段主要是政策形成、政策执行、政策产出三个阶段；评估领域包括政策问题诊断、政策目标、政策内容、政策决策、执行计划、执行过程、执行监督、产出效果、产出影响等九个领域；针对评估领域设置对应的评估基准为准确性、妥当性、可行性、合法性、充分性、适当性、规范性、有效性和影响性。其次，根据综合评估模型提出的评估阶段、评估领域以及评估基准对大学生心理健康教育政策进行评估。最后，在评估结果的基础上探索大学生心理健康教育政策改进方案。采用的方法是焦点小组访谈，访谈的对象包括专职教师、学校行政工作者、政府行政管理者、用人企业以及毕业生，共计人；访谈的工具则是自编的访谈提纲；提出的大学生心理健康教育政策改善方案辅助大学生心理健康教育政策评估。
目 录
第一章 绪 论
第一节 研究背景与意义
第二节 研究内容
第三节 相关术语界定
第二章 心理健康教育政策及评估概述
第一节 心理健康概述
第二节 心理健康教育概述
第三节 心理健康教育与思想政治教育
第四节 心理健康教育政策概述
第五节 教育政策评估概述
第六节 心理健康教育政策评估的思想政治教育之维
第七节 国内外心理健康教育政策发展趋向
第三章 大学生心理健康教育政策评估实证研究设计
第一节 心理健康教育政策评估基本框架构建 第一章 绪 论 第一节 研究背景与意义 第二节 研究内容 第三节 相关术语界定 第二章 心理健康教育政策及评估概述 第一节 心理健康概述 第二节 心理健康教育概述 第三节 心理健康教育与思想政治教育 第四节 心理健康教育政策概述 第五节 教育政策评估概述 第六节 心理健康教育政策评估的思想政治教育之维 第七节 国内外心理健康教育政策发展趋向 第三章 大学生心理健康教育政策评估实证研究设计 第一节 心理健康教育政策评估基本框架构建 第二节 实证研究步骤与方法 第三节 实证研究资料收集及分析 第四章 大学生心理健康教育政策评估实证研究结果分析 第一节 大学生心理健康教育政策评估结果 ……
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