| 开本：16开 |
| 纸张：轻型纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787563829828 |
| 所属分类：图书>心理学>社会心理学 |
商品详情
商品介绍
书名：教育心理学首都经济贸易大学出版社黄大庆 等【新华书店】
作者：黄大庆 等
著：黄大庆 等
装帧：平装
印次
出版社：首都经济贸易大学出版社
开本开
语种：中文
版次
出版时间
页数
外部编号
目录
章教育心理学概述
节教育心理学的质和作用
第二节教育心理学的研究对象、内容及方法
第三节教育心理的史、现状和展望
本章小结
思考题
第二章学生心理发展
节学生的认知发展
第二节学生的个和社会的发展
第三节学生智力和创造力的发展
第四节学生的因材施教和特殊儿童教育
本章小结
思考题
第三章学习的概述
节学习的实质
第二节学习的不同类型
第三节学与的关系
本章小结
思考题
第四章行为主义的学习理论
节经典条件反学说
第二节操作条件反学说
第三节班杜拉的社会学习理论
本章小结
思考题
第五章认知主义的学习理论
节认知义学理论
第二节从认知主义向建构主义的发展
本章小结
思考题
第六章学习迁移
节学习迁移概述
第二节学习迁移的基本理论和近期新研究
第三节学习迁移与教学
本章小结
思考题
第七章学习动机
节学习动机概述及其理论
第二节学习动机的影响因素及其变化规律
第三节学习动机的培养和激发
本章小结
思考题
第八章学习策略
节学习策略概述
第二节典型学习策略
第三节学习策略的训练
本章小结
思考题
第九章德育心理
节德育心理概述
第二节道德认识的发展和培养
第三节道德情感的发展和培养
第四节道德行为的发展与培养
第五节道德不良的成因及矫正
本章小结
思考题
第十章教学心理
节教学心理概述
第二节教学设计
第三节教学模式
本章小结
思考题
十章教师心理
节教师的角色
第二节教师的人际关系
第三节教师的品质
第四节教师的成长与评定
本章小结
思考题
第十二章教学的测评
节教学的测量
第二节教学的评定
本章小结
思考题
参考文献
作者简介
博士，副教授，北京联合大学心理素质教育中心副主任，二心理咨询师，沙盘治疗师，主要从事心理健康教育与咨询工作。先后在省级期刊、核心期刊发表数十篇，独著本，合著本、主编本，参编多本。
商品介绍
书名：教育心理学首都经济贸易大学出版社黄大庆 等【新华书店】
作者：黄大庆 等
著：黄大庆 等
装帧：平装
印次
出版社：首都经济贸易大学出版社
开本开
语种：中文
版次
出版时间
页数
外部编号
目录
章教育心理学概述
节教育心理学的质和作用
第二节教育心理学的研究对象、内容及方法
第三节教育心理的史、现状和展望
本章小结
思考题
第二章学生心理发展
节学生的认知发展
第二节学生的个和社会的发展
第三节学生智力和创造力的发展
第四节学生的因材施教和特殊儿童教育
本章小结
思考题
第三章学习的概述
节学习的实质
第二节学习的不同类型
第三节学与的关系
本章小结
思考题
第四章行为主义的学习理论
节经典条件反学说
第二节操作条件反学说
第三节班杜拉的社会学习理论
本章小结
思考题
第五章认知主义的学习理论
节认知义学理论
第二节从认知主义向建构主义的发展
本章小结
思考题
第六章学习迁移
节学习迁移概述
第二节学习迁移的基本理论和近期新研究
第三节学习迁移与教学
本章小结
思考题
第七章学习动机
节学习动机概述及其理论
第二节学习动机的影响因素及其变化规律
第三节学习动机的培养和激发
本章小结
思考题
第八章学习策略
节学习策略概述
第二节典型学习策略
第三节学习策略的训练
本章小结
思考题
第九章德育心理
节德育心理概述
第二节道德认识的发展和培养
第三节道德情感的发展和培养
第四节道德行为的发展与培养
第五节道德不良的成因及矫正
本章小结
思考题
第十章教学心理
节教学心理概述
第二节教学设计
第三节教学模式
本章小结
思考题
十章教师心理
节教师的角色
第二节教师的人际关系
第三节教师的品质
第四节教师的成长与评定
本章小结
思考题
第十二章教学的测评
节教学的测量
第二节教学的评定
本章小结
思考题
参考文献
作者简介
博士，副教授，北京联合大学心理素质教育中心副主任，二心理咨询师，沙盘治疗师，主要从事心理健康教育与咨询工作。先后在省级期刊、核心期刊发表数十篇，独著本，合著本、主编本，参编多本。