| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787307248519 |
| 所属分类：图书>自然科学>地球科学>地质学 |
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编 专业与学科
面向世纪的地质资源与地质工程类专业教学体系改革与实践
煤炭资源勘查与开发地质学科建设成效与展望
新工科背景下地质工程学科与专业建设和调整探讨
本科生研究型培养体系的构建与实践——以中国矿业大学地质类专业为例
好学力行 求是创新 培养矿业地质人才——中国矿业大学资源与地球科学学院本科教学工作的经验与体会
创新型本科人才培养途径探讨——以地质工程专业为例
地质工程专业的建设与实践
矿井水害关键技术及水专业人才培养方案探讨
地球物理学品牌专业建设实践
中国矿业大学创办探专业的年
世界学科非一日
编 课程与教材
如何讲好一门课 编 专业与学科 面向世纪的地质资源与地质工程类专业教学体系改革与实践 煤炭资源勘查与开发地质学科建设成效与展望 新工科背景下地质工程学科与专业建设和调整探讨 本科生研究型培养体系的构建与实践——以中国矿业大学地质类专业为例 好学力行 求是创新 培养矿业地质人才——中国矿业大学资源与地球科学学院本科教学工作的经验与体会 创新型本科人才培养途径探讨——以地质工程专业为例 地质工程专业的建设与实践 矿井水害关键技术及水专业人才培养方案探讨 地球物理学品牌专业建设实践 中国矿业大学创办探专业的年 世界学科非一日 编 课程与教材 如何讲好一门课 简论煤矿工程地质学课程体系 基于研究型教学理念的课程设计及实践——以本科课程土质学与土力学为例 案例驱动的线上线下混合式课程教学——以煤矿水文地质工程地质学为例 地质学与采矿工程师的地质教育 “煤矿水文地质与工程地质”课程教学模式和方法改革实践 《工程岩土学》教材比较研究 课题研究型学校教学中的初步实践 关于研究型学及学生能力评价方法探讨 公选课“地质灾害与防御”在可持续发展教育中的作用与实践 地质类教材研制中要重视地学文化建设 工程实例在“土质学与土力学”教学中的引导作用 三编 师生与质量保障 大学基层学术组织改革与建设探讨 高校院（系）级教学质量保证体系的研究与实践 加强过程管理 提高毕业设计质量 开展科技活动，培养创新精神 回忆我们班的专业课老师 大学教师是什么？ 研究生指导教师的学术责任 “地质工程专业主干课程群教学团队”的建设与实践 改革创新 博学笃志——记级高校教学名师曾勇教授 润物无声育桃李 上下求索探真知——记五届黄汲清青年地质科学技术奖教师奖获得者隋旺华教授 好学力行 求是创新（代跋）
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面向世纪的地质资源与地质工程类专业教学体系改革与实践
世纪以来，随着工业程加快以及人口的迅速膨胀，资源不断耗损环境问题日益尖锐、各种自然灾害频繁发生，从而使人口、资源、环境三大问题成为关系到世纪人类展的重大问题。作为研究上述三大问题载体的学科，地球科学更有责任在维护人类生存条件、促使文明社会可持续发展方面作出应有的贡献。为确保这一高目标实现，地球科学“必须建立起以服务于人类社会发展和生存条件为基本任务”的新的学科体系。在这种形势下，高等地质教育应如何改革和发展，确定什么样的办学指导思想，如何调整和改造专业，确立什么样的培养目标和办学模式，是摆在高等地质教育工作者面前极富挑战的新课题。
从年起，我校中国矿业大学，下同开始了地质资源与地质工程类专业的教学体系改革。今已取得的主要成果有从高等地质教育现状出发，以转变教育观念和教育思想为先导，调整人才培养模式，提出了按地质资源与地质工程大类教学的培养方案设置了“模块化”课程体系，以“宽基础、淡化专业界限、面向世纪和面向社会主义市场经济”的原则，提出并实施了“”分段式教学保持优势，拓宽领域，设置了合理的弹专业方向完成学院管理、实验室管理、学生管理等配套改革，从而形成了一个多方面相互配合的综合教学成果。这项综合改革成果在国内地质教育界产生了较大影响，并被部分院校采用。我校牵头修订的“地质工程”工科引导专业目录、“资源勘查工程”、“勘查技术与工程”工科基本专业目录被采纳，并在年正式颁布实施中华人民共和国高等教育司编普通高等学校本科专业目录和专业介绍。
……
商品详情
图书基本信息
图书名称矿业地质教育教学创新与实践隋旺华 武汉大学出版社人天图书专营店作者隋旺华
定价出版社武汉大学出版社
出版日期
版次开本
编 专业与学科
面向世纪的地质资源与地质工程类专业教学体系改革与实践
煤炭资源勘查与开发地质学科建设成效与展望
新工科背景下地质工程学科与专业建设和调整探讨
本科生研究型培养体系的构建与实践——以中国矿业大学地质类专业为例
好学力行 求是创新 培养矿业地质人才——中国矿业大学资源与地球科学学院本科教学工作的经验与体会
创新型本科人才培养途径探讨——以地质工程专业为例
地质工程专业的建设与实践
矿井水害关键技术及水专业人才培养方案探讨
地球物理学品牌专业建设实践
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如何讲好一门课 编 专业与学科 面向世纪的地质资源与地质工程类专业教学体系改革与实践 煤炭资源勘查与开发地质学科建设成效与展望 新工科背景下地质工程学科与专业建设和调整探讨 本科生研究型培养体系的构建与实践——以中国矿业大学地质类专业为例 好学力行 求是创新 培养矿业地质人才——中国矿业大学资源与地球科学学院本科教学工作的经验与体会 创新型本科人才培养途径探讨——以地质工程专业为例 地质工程专业的建设与实践 矿井水害关键技术及水专业人才培养方案探讨 地球物理学品牌专业建设实践 中国矿业大学创办探专业的年 世界学科非一日 编 课程与教材 如何讲好一门课 简论煤矿工程地质学课程体系 基于研究型教学理念的课程设计及实践——以本科课程土质学与土力学为例 案例驱动的线上线下混合式课程教学——以煤矿水文地质工程地质学为例 地质学与采矿工程师的地质教育 “煤矿水文地质与工程地质”课程教学模式和方法改革实践 《工程岩土学》教材比较研究 课题研究型学校教学中的初步实践 关于研究型学及学生能力评价方法探讨 公选课“地质灾害与防御”在可持续发展教育中的作用与实践 地质类教材研制中要重视地学文化建设 工程实例在“土质学与土力学”教学中的引导作用 三编 师生与质量保障 大学基层学术组织改革与建设探讨 高校院（系）级教学质量保证体系的研究与实践 加强过程管理 提高毕业设计质量 开展科技活动，培养创新精神 回忆我们班的专业课老师 大学教师是什么？ 研究生指导教师的学术责任 “地质工程专业主干课程群教学团队”的建设与实践 改革创新 博学笃志——记级高校教学名师曾勇教授 润物无声育桃李 上下求索探真知——记五届黄汲清青年地质科学技术奖教师奖获得者隋旺华教授 好学力行 求是创新（代跋）
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面向世纪的地质资源与地质工程类专业教学体系改革与实践
世纪以来，随着工业程加快以及人口的迅速膨胀，资源不断耗损环境问题日益尖锐、各种自然灾害频繁发生，从而使人口、资源、环境三大问题成为关系到世纪人类展的重大问题。作为研究上述三大问题载体的学科，地球科学更有责任在维护人类生存条件、促使文明社会可持续发展方面作出应有的贡献。为确保这一高目标实现，地球科学“必须建立起以服务于人类社会发展和生存条件为基本任务”的新的学科体系。在这种形势下，高等地质教育应如何改革和发展，确定什么样的办学指导思想，如何调整和改造专业，确立什么样的培养目标和办学模式，是摆在高等地质教育工作者面前极富挑战的新课题。
从年起，我校中国矿业大学，下同开始了地质资源与地质工程类专业的教学体系改革。今已取得的主要成果有从高等地质教育现状出发，以转变教育观念和教育思想为先导，调整人才培养模式，提出了按地质资源与地质工程大类教学的培养方案设置了“模块化”课程体系，以“宽基础、淡化专业界限、面向世纪和面向社会主义市场经济”的原则，提出并实施了“”分段式教学保持优势，拓宽领域，设置了合理的弹专业方向完成学院管理、实验室管理、学生管理等配套改革，从而形成了一个多方面相互配合的综合教学成果。这项综合改革成果在国内地质教育界产生了较大影响，并被部分院校采用。我校牵头修订的“地质工程”工科引导专业目录、“资源勘查工程”、“勘查技术与工程”工科基本专业目录被采纳，并在年正式颁布实施中华人民共和国高等教育司编普通高等学校本科专业目录和专业介绍。
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图书名称矿业地质教育教学创新与实践隋旺华 武汉大学出版社人天图书专营店作者隋旺华
定价出版社武汉大学出版社
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