| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：是 |
| 国际标准书号ISBN：9787505452800 |
| 所属分类：图书>中小学用书>语文作文>小学适用 |
全网超两百万粉丝喜爱的“宝宝老师”精心传授同步作文法，图文并茂，带来绘本般的阅读体验产品特色
编辑推荐
“宝藏”作者！
宝宝老师以真诚的态度、犀利的言语和广博的学识在全网收获两百多万粉丝。在从事一线语文教学工作的年里，她凭借丰富的作文指导经验，帮助无数学生打破写作困境，重新认识写作、爱上写作。
“宝藏”内容！
宝宝老师从教材中的看图说话、看图写话、口语交际等入手，从读懂题目、明确思路、总结方法，到积累词句、实践写作、赏读范文，帮助学生在小学低年级阶段搭建写作思维，为写作打好牢固的基础。
“宝藏”设计！
本书借鉴课本图文并茂的叙述效果，根据每堂课的学习内容，精选了余张精美图片，与文字巧妙结合，带给学生阅读绘本般有趣、易懂的沉浸式阅读体验。
内容简介
这是一套专为一二年级小学生打造的同步作文书，作者是深受众多学生和家长喜爱的“宝宝老师”，从事一线语文教学工作年。她深知课本学习是其他学习的基础，于是她从教材上的说话、写话、口语交际入手，用读懂题目、明确思路、总结方法、积累词句、实践写作、赏读范文一整套精妙的方法，帮学生在小学低年级阶段搭建写作思维，为后续正式的写作学习打好基础。书中借鉴课本图文并茂的叙述效果，精选余张精美图片，与文字巧妙结合，带给学生阅读绘本般有趣、易懂的沉浸式阅读体验。
作者简介
宝宝老师
本名李杨丽。
从事语文教学工作年，对语文教学、儿童教育、家庭教育有着深入的研究，曾获得南京市鼓楼区“语文学科带头人”称号，在省、市、区各级教学论文评比中多次获奖 。
作为语文学习及教育类知识优秀传播者，其抖音账号“宝宝老师”拥有百万粉丝，全网粉丝万。
作者从教材中的看图写话、习作练习等入手，结合自己多年教学经验，传授学生写作的思维方式和精妙方法，帮助学生在小学阶段夯实写作基础。
目 录
一年级上册
看图说话练习
看图说话：小兔子拔萝卜
看图说话：大猩猩和小瓢虫下棋
看图说话：一幅风景画
口语交际练习
口语交际：交朋友
口语交际：我会想办法
儿歌仿写练习
儿歌仿写：《说话》
儿歌仿写：《四季》
儿歌仿写：《比尾巴》
描述练习
故事描述：《乌鸦喝水》 一年级上册
看图说话练习
看图说话：小兔子拔萝卜
看图说话：大猩猩和小瓢虫下棋
看图说话：一幅风景画
口语交际练习
口语交际：交朋友
口语交际：我会想办法
儿歌仿写练习
儿歌仿写：《说话》
儿歌仿写：《四季》
儿歌仿写：《比尾巴》
描述练习
故事描述：《乌鸦喝水》
一年级下册
用词写话练习
连词成句：《春夏秋冬》
连词成句：语文园地六
连词成句：语文园地七
表情关键词：语文园地八
语句扩充练习
仿写句子练习：语文园地六
总结提升对话：《树和喜鹊》
总结提升对话：《小猴子下山》
总结提升对话：《咕咚》
仿写练习
仿写：《谁和谁好》
仿写：《荷叶圆圆》
二年级上册
用词写话练习
副词造句：“才”和“到底”
动词造句：《小蝌蚪找妈妈》
动词造句：《我是什么》
关联词造句：语文园地一
关联词造句：语文园地三
关键词复述：《玲玲的画》
口语交际练习
口语交际：有趣的动物
口语交际：做手工
口语交际：商量
口语交际：看图讲故事
写话练习
写话：写玩具
写话：写留言条
写话：看图写话
仿写练习
仿写句子：《葡萄沟》
仿写句子：语文园地五
仿写片段：《黄山奇石》
二年级下册
用词写话练习
连词成句：《传统节日》
根据词语编故事：《沙滩上的童话》
口语交际练习
口语交际：注意说话的语气
口语交际：长大以后做什么
口语交际：图书借阅公约
口语交际：推荐一部动画片
写话练习
写话：写自己的好朋友
写话：心中的“问号”
写话：我想养小动物
写话：看图写话
写作练习
仿写课文片段：《找春天》
仿写课文片段：《彩色的梦》
续写故事：《蜘蛛开店》
显示全部信息
前 言
小朋友，欢迎你进入小学语文课堂的学习！
在一年级上学期的语文课堂中，老师开始教你认识
简单的汉字和拼音，但也许在学前阶段你已经认识一些
常用的汉字了，这将帮助你更好地走进我们的课堂。
一年级课文的内容特别浅显，里面的图画很多。比起文
字，你可能更喜欢看图，觉得图片更加有趣生动，那么
这时你就可以学习如何观察图片，并将图意简单地描绘
出来。
我们接下来的学习正是基于课文中的一些有趣的图小朋友，欢迎你进入小学语文课堂的学习！
在一年级上学期的语文课堂中，老师开始教你认识
简单的汉字和拼音，但也许在学前阶段你已经认识一些
常用的汉字了，这将帮助你更好地走进我们的课堂。
一年级课文的内容特别浅显，里面的图画很多。比起文
字，你可能更喜欢看图，觉得图片更加有趣生动，那么
这时你就可以学习如何观察图片，并将图意简单地描绘
出来。
我们接下来的学习正是基于课文中的一些有趣的图
片、儿歌、故事、口语交际活动等展开的，帮你学会观
察图片，也学会造句，从而能够把自己观察到的内容和
自己的想法更通顺、更生动地表达出来。
显示全部信息
在线试读
看图说话：小兔子拔萝卜
拼音拼读对大部分小朋友来说是个难点，我们慢慢
来学习，不要着急。
小朋友在学习拼音时，老师会讲到很多有趣的儿歌，
来帮助你学习。同时，学习音节词或者儿歌时，还配有
不少有趣的图片呢！
这些有趣的图，你能把它们介绍一下吗？其实这些
有趣漂亮的图片是你用来练习说话的好材料。下面，我
们来学习一下看图说话的好方法吧！
整体看图
图上画了谁在做什么？小兔子在拔萝卜。这个不难
说，我们听说过小兔子拔萝卜的故事，所以看到小兔子
和露出地面一点儿的萝卜，就知道发生了什么。这样我
们就先学会了如何用一句简单的话来整体概括图片。
丰富图意
知道图上画了什么，能用一句话概括了，接下来要
看的就是：画中的主人公做得怎么样呢？从哪里看出来
的？抓住这几点，图意就不难介绍出来了。
思考内容看图说话：小兔子拔萝卜
拼音拼读对大部分小朋友来说是个难点，我们慢慢
来学习，不要着急。
小朋友在学习拼音时，老师会讲到很多有趣的儿歌，
来帮助你学习。同时，学习音节词或者儿歌时，还配有
不少有趣的图片呢！
这些有趣的图，你能把它们介绍一下吗？其实这些
有趣漂亮的图片是你用来练习说话的好材料。下面，我
们来学习一下看图说话的好方法吧！
整体看图
图上画了谁在做什么？小兔子在拔萝卜。这个不难
说，我们听说过小兔子拔萝卜的故事，所以看到小兔子
和露出地面一点儿的萝卜，就知道发生了什么。这样我
们就先学会了如何用一句简单的话来整体概括图片。
丰富图意
知道图上画了什么，能用一句话概括了，接下来要
看的就是：画中的主人公做得怎么样呢？从哪里看出来
的？抓住这几点，图意就不难介绍出来了。
思考内容
图上画了谁在干什么呢？
小兔子在拔萝卜。
真好！谁在做什么，这就是一句话。看，说一句
话可真简单啊！那么，接着我们再看，小兔子是
怎样拔萝卜的呢？
小兔子在很吃力（很费劲）地拔萝卜。
你怎么看出来小兔子很吃力呢？
小兔子闭上了眼睛，咬着牙，身体向后倒……
对的，萝卜太大了，小兔子用尽了全身力气在拔
这个萝卜呢！
那么，下面你能完整地把图上的内容说一说吗？
梳理顺序
说出谁在做什么。
他做得怎么样？或者他怎么样地在做？
连起来说一说。
提供素材
词语库
可ě爱à 使ǐ劲ì儿 吃ī力ì 着á急í 倾ī斜é 拽à着 纹é丝ī不ú动ò 汗à如ú雨ǔ下à 用ò尽ì全á力ì 毫á不ú气ì馁ě
句子库
一天，小兔子在田里看到了一个大萝卜，很想带
回家，就去拔萝卜。
小兔子用了吃奶的劲儿，两只手抓紧萝卜叶子，
使劲儿向后拽，也没能拔出萝卜。
实际演练
有一天，小兔子来到
例文示范
有一天，小兔子来到田里拔萝卜。这个萝卜可真大啊！他很想拔出来带回家吃，就用两只手使劲儿地拽着萝卜叶子，他伸直了手臂，身体向后倾斜，用尽了全身力气拔这个大萝卜。可是萝卜纹丝不动。他心想：这个大萝卜，一定很好吃，我继续用力，一定要把它拔出来。
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编辑推荐
“宝藏”作者！
宝宝老师以真诚的态度、犀利的言语和广博的学识在全网收获两百多万粉丝。在从事一线语文教学工作的年里，她凭借丰富的作文指导经验，帮助无数学生打破写作困境，重新认识写作、爱上写作。
“宝藏”内容！
宝宝老师从教材中的看图说话、看图写话、口语交际等入手，从读懂题目、明确思路、总结方法，到积累词句、实践写作、赏读范文，帮助学生在小学低年级阶段搭建写作思维，为写作打好牢固的基础。
“宝藏”设计！
本书借鉴课本图文并茂的叙述效果，根据每堂课的学习内容，精选了余张精美图片，与文字巧妙结合，带给学生阅读绘本般有趣、易懂的沉浸式阅读体验。
内容简介
这是一套专为一二年级小学生打造的同步作文书，作者是深受众多学生和家长喜爱的“宝宝老师”，从事一线语文教学工作年。她深知课本学习是其他学习的基础，于是她从教材上的说话、写话、口语交际入手，用读懂题目、明确思路、总结方法、积累词句、实践写作、赏读范文一整套精妙的方法，帮学生在小学低年级阶段搭建写作思维，为后续正式的写作学习打好基础。书中借鉴课本图文并茂的叙述效果，精选余张精美图片，与文字巧妙结合，带给学生阅读绘本般有趣、易懂的沉浸式阅读体验。
作者简介
宝宝老师
本名李杨丽。
从事语文教学工作年，对语文教学、儿童教育、家庭教育有着深入的研究，曾获得南京市鼓楼区“语文学科带头人”称号，在省、市、区各级教学论文评比中多次获奖 。
作为语文学习及教育类知识优秀传播者，其抖音账号“宝宝老师”拥有百万粉丝，全网粉丝万。
作者从教材中的看图写话、习作练习等入手，结合自己多年教学经验，传授学生写作的思维方式和精妙方法，帮助学生在小学阶段夯实写作基础。
目 录
一年级上册
看图说话练习
看图说话：小兔子拔萝卜
看图说话：大猩猩和小瓢虫下棋
看图说话：一幅风景画
口语交际练习
口语交际：交朋友
口语交际：我会想办法
儿歌仿写练习
儿歌仿写：《说话》
儿歌仿写：《四季》
儿歌仿写：《比尾巴》
描述练习
故事描述：《乌鸦喝水》 一年级上册
看图说话练习
看图说话：小兔子拔萝卜
看图说话：大猩猩和小瓢虫下棋
看图说话：一幅风景画
口语交际练习
口语交际：交朋友
口语交际：我会想办法
儿歌仿写练习
儿歌仿写：《说话》
儿歌仿写：《四季》
儿歌仿写：《比尾巴》
描述练习
故事描述：《乌鸦喝水》
一年级下册
用词写话练习
连词成句：《春夏秋冬》
连词成句：语文园地六
连词成句：语文园地七
表情关键词：语文园地八
语句扩充练习
仿写句子练习：语文园地六
总结提升对话：《树和喜鹊》
总结提升对话：《小猴子下山》
总结提升对话：《咕咚》
仿写练习
仿写：《谁和谁好》
仿写：《荷叶圆圆》
二年级上册
用词写话练习
副词造句：“才”和“到底”
动词造句：《小蝌蚪找妈妈》
动词造句：《我是什么》
关联词造句：语文园地一
关联词造句：语文园地三
关键词复述：《玲玲的画》
口语交际练习
口语交际：有趣的动物
口语交际：做手工
口语交际：商量
口语交际：看图讲故事
写话练习
写话：写玩具
写话：写留言条
写话：看图写话
仿写练习
仿写句子：《葡萄沟》
仿写句子：语文园地五
仿写片段：《黄山奇石》
二年级下册
用词写话练习
连词成句：《传统节日》
根据词语编故事：《沙滩上的童话》
口语交际练习
口语交际：注意说话的语气
口语交际：长大以后做什么
口语交际：图书借阅公约
口语交际：推荐一部动画片
写话练习
写话：写自己的好朋友
写话：心中的“问号”
写话：我想养小动物
写话：看图写话
写作练习
仿写课文片段：《找春天》
仿写课文片段：《彩色的梦》
续写故事：《蜘蛛开店》
显示全部信息
前 言
小朋友，欢迎你进入小学语文课堂的学习！
在一年级上学期的语文课堂中，老师开始教你认识
简单的汉字和拼音，但也许在学前阶段你已经认识一些
常用的汉字了，这将帮助你更好地走进我们的课堂。
一年级课文的内容特别浅显，里面的图画很多。比起文
字，你可能更喜欢看图，觉得图片更加有趣生动，那么
这时你就可以学习如何观察图片，并将图意简单地描绘
出来。
我们接下来的学习正是基于课文中的一些有趣的图小朋友，欢迎你进入小学语文课堂的学习！
在一年级上学期的语文课堂中，老师开始教你认识
简单的汉字和拼音，但也许在学前阶段你已经认识一些
常用的汉字了，这将帮助你更好地走进我们的课堂。
一年级课文的内容特别浅显，里面的图画很多。比起文
字，你可能更喜欢看图，觉得图片更加有趣生动，那么
这时你就可以学习如何观察图片，并将图意简单地描绘
出来。
我们接下来的学习正是基于课文中的一些有趣的图
片、儿歌、故事、口语交际活动等展开的，帮你学会观
察图片，也学会造句，从而能够把自己观察到的内容和
自己的想法更通顺、更生动地表达出来。
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在线试读
看图说话：小兔子拔萝卜
拼音拼读对大部分小朋友来说是个难点，我们慢慢
来学习，不要着急。
小朋友在学习拼音时，老师会讲到很多有趣的儿歌，
来帮助你学习。同时，学习音节词或者儿歌时，还配有
不少有趣的图片呢！
这些有趣的图，你能把它们介绍一下吗？其实这些
有趣漂亮的图片是你用来练习说话的好材料。下面，我
们来学习一下看图说话的好方法吧！
整体看图
图上画了谁在做什么？小兔子在拔萝卜。这个不难
说，我们听说过小兔子拔萝卜的故事，所以看到小兔子
和露出地面一点儿的萝卜，就知道发生了什么。这样我
们就先学会了如何用一句简单的话来整体概括图片。
丰富图意
知道图上画了什么，能用一句话概括了，接下来要
看的就是：画中的主人公做得怎么样呢？从哪里看出来
的？抓住这几点，图意就不难介绍出来了。
思考内容看图说话：小兔子拔萝卜
拼音拼读对大部分小朋友来说是个难点，我们慢慢
来学习，不要着急。
小朋友在学习拼音时，老师会讲到很多有趣的儿歌，
来帮助你学习。同时，学习音节词或者儿歌时，还配有
不少有趣的图片呢！
这些有趣的图，你能把它们介绍一下吗？其实这些
有趣漂亮的图片是你用来练习说话的好材料。下面，我
们来学习一下看图说话的好方法吧！
整体看图
图上画了谁在做什么？小兔子在拔萝卜。这个不难
说，我们听说过小兔子拔萝卜的故事，所以看到小兔子
和露出地面一点儿的萝卜，就知道发生了什么。这样我
们就先学会了如何用一句简单的话来整体概括图片。
丰富图意
知道图上画了什么，能用一句话概括了，接下来要
看的就是：画中的主人公做得怎么样呢？从哪里看出来
的？抓住这几点，图意就不难介绍出来了。
思考内容
图上画了谁在干什么呢？
小兔子在拔萝卜。
真好！谁在做什么，这就是一句话。看，说一句
话可真简单啊！那么，接着我们再看，小兔子是
怎样拔萝卜的呢？
小兔子在很吃力（很费劲）地拔萝卜。
你怎么看出来小兔子很吃力呢？
小兔子闭上了眼睛，咬着牙，身体向后倒……
对的，萝卜太大了，小兔子用尽了全身力气在拔
这个萝卜呢！
那么，下面你能完整地把图上的内容说一说吗？
梳理顺序
说出谁在做什么。
他做得怎么样？或者他怎么样地在做？
连起来说一说。
提供素材
词语库
可ě爱à 使ǐ劲ì儿 吃ī力ì 着á急í 倾ī斜é 拽à着 纹é丝ī不ú动ò 汗à如ú雨ǔ下à 用ò尽ì全á力ì 毫á不ú气ì馁ě
句子库
一天，小兔子在田里看到了一个大萝卜，很想带
回家，就去拔萝卜。
小兔子用了吃奶的劲儿，两只手抓紧萝卜叶子，
使劲儿向后拽，也没能拔出萝卜。
实际演练
有一天，小兔子来到
例文示范
有一天，小兔子来到田里拔萝卜。这个萝卜可真大啊！他很想拔出来带回家吃，就用两只手使劲儿地拽着萝卜叶子，他伸直了手臂，身体向后倾斜，用尽了全身力气拔这个大萝卜。可是萝卜纹丝不动。他心想：这个大萝卜，一定很好吃，我继续用力，一定要把它拔出来。
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