| 开本：16开 |
| 纸张： |
| 包装： |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787572625367 |
| 所属分类：图书>亲子/家教>家教理论 |
儿童心理学奠基之作，“正面管教”理论基石。孩子不是在和你对着干，而是在做情绪呼救！多个鲜活案例，条育儿新原则，有效解决亲子冲突。不打不骂，不吼不叫，一本终结焦虑，赢得孩子合作的实操宝典。重磅推荐
我向许多人打听过你（封真实来信，个重要话题。用温暖的回信，硬核的科普，为女性补上一次精神托举！）
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产品特色
编辑推荐
《孩子：挑战》是儿童心理学奠基之作，“正面管教”理论基石，家庭教育领域的标杆。
作者鲁道夫·德雷克斯是现代实践派儿童心理学奠基人，他基于在亲子关系领域长达四十年的经验，提供了一套对解决家庭冲突行之有效的方法，并且这套方法已经得到了反复验证。
多个鲜活案例和条育儿新原则，有专业理论，也有具体实操，让父母不仅知道教育的根本，更能实践运用，真正解决家庭问题。
面对孩子的问题时，不打不骂，不吼不叫，这本书能让你终结焦虑，赢得孩子的合作。
内容简介
《孩子：挑战》是儿童心理学奠基之作，家庭教育领域的标杆之作，“正面管教”理论基石。
现如今，孩子带来的问题越来越多，也越来越严重，大部分家长都不知道该如何应对。父母也知道不能再用老一套的方法对待孩子了，但问题是，还有其他方法吗？
本书作者鲁道夫·德雷克斯基于在亲子关系领域长达四十年的经验，提供了一套对解决家庭冲突行之有效的方法，并且这套方法已经得到了反复验证。
全书用章、多个鲜活案例和条育儿新原则，与父母、教育工作者等深入探讨如何教育孩子。
不打不骂，不吼不叫，一本让你终结焦虑，赢得孩子合作的实操宝典。
作者简介
鲁道夫·德雷克斯（ ，—），美国儿童心理学家、精神病医生和教育家，现代实践派儿童心理学奠基人。生于维也纳，年从维也纳大学获得医学博士学位后，与精神病学家阿德勒开展合作。年在芝加哥建立阿德勒学院。他开创性地将阿德勒的精神分析法和个体心理学相互融合，形成独具个人特色的教育实践方法，启发了正面管教、父母效能训练等方法的提出，在教育界有着举足轻重的影响力。
目 录
前言
第一章 我们当下的两难处境
第二章 了解孩子
第三章 鼓励孩子
第四章 孩子的错误目标
第五章 惩罚和奖赏的谬误
第六章 运用自然结果和逻辑结果
第七章 坚定而不强硬
第八章 表现对孩子的尊重
第九章 引导孩子尊重秩序
第十章 引导孩子尊重他人的权利
第十一章 消除批评，淡化错误
第十二章 保持规律
第十三章 花时间训练孩子 宋体前言
宋体第一章宋体我们当下的两难处境
宋体第二章宋体了解孩子
宋体第三章宋体鼓励孩子
宋体第四章宋体孩子的错误目标
宋体第五章宋体惩罚和奖赏的谬误
宋体第六章宋体运用自然结果和逻辑结果
宋体第七章宋体坚定而不强硬
宋体第八章宋体表现对孩子的尊重
宋体第九章宋体引导孩子尊重秩序
宋体第十章宋体引导孩子尊重他人的权利
宋体第十一章宋体消除批评，淡化错误
宋体第十二章宋体保持规律
宋体第十三章宋体花时间训练孩子
宋体第十四章宋体赢得合作
宋体第十五章宋体避免给予过度关注
宋体第十六章宋体避免权力之争
宋体第十七章宋体从冲突中退出
宋体第十八章宋体用行动代替语言
宋体第十九章宋体不要 宋体“赶苍蝇”
宋体第二十章宋体慎用取悦：要有勇气说 宋体“不”
宋体第二十一章宋体避免冲动，出其不意
宋体第二十二章宋体避免过度保护
宋体第二十三章宋体激发独立性
宋体第二十四章宋体不介入争斗
宋体第二十五章宋体不被恐惧打动
宋体第二十六章宋体管好自己，莫管闲事
宋体第二十七章宋体不要怜悯孩子
宋体第二十八章宋体合理而节制地提要求
宋体第二十九章宋体坚持到底，说到做到
宋体第三十章宋体把孩子放在同一条船上
宋体第三十一章宋体认真倾听
宋体第三十二章宋体注意说话的语气
宋体第三十三章宋体心态放轻松
宋体第三十四章宋体不过分在意 宋体“坏”习惯
宋体第三十五章宋体共享欢乐时光
宋体第三十六章宋体迎接电视的挑战
宋体第三十七章宋体用平等交流代替单向说教
宋体第三十八章宋体家庭会议
宋体附录一宋体养育孩子的 条新原则
宋体附录二宋体运用新原则
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多个鲜活案例和条育儿新原则，有专业理论，也有具体实操，让父母不仅知道教育的根本，更能实践运用，真正解决家庭问题。
面对孩子的问题时，不打不骂，不吼不叫，这本书能让你终结焦虑，赢得孩子的合作。
内容简介
《孩子：挑战》是儿童心理学奠基之作，家庭教育领域的标杆之作，“正面管教”理论基石。
现如今，孩子带来的问题越来越多，也越来越严重，大部分家长都不知道该如何应对。父母也知道不能再用老一套的方法对待孩子了，但问题是，还有其他方法吗？
本书作者鲁道夫·德雷克斯基于在亲子关系领域长达四十年的经验，提供了一套对解决家庭冲突行之有效的方法，并且这套方法已经得到了反复验证。
全书用章、多个鲜活案例和条育儿新原则，与父母、教育工作者等深入探讨如何教育孩子。
不打不骂，不吼不叫，一本让你终结焦虑，赢得孩子合作的实操宝典。
作者简介
鲁道夫·德雷克斯（ ，—），美国儿童心理学家、精神病医生和教育家，现代实践派儿童心理学奠基人。生于维也纳，年从维也纳大学获得医学博士学位后，与精神病学家阿德勒开展合作。年在芝加哥建立阿德勒学院。他开创性地将阿德勒的精神分析法和个体心理学相互融合，形成独具个人特色的教育实践方法，启发了正面管教、父母效能训练等方法的提出，在教育界有着举足轻重的影响力。
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前言
第一章 我们当下的两难处境
第二章 了解孩子
第三章 鼓励孩子
第四章 孩子的错误目标
第五章 惩罚和奖赏的谬误
第六章 运用自然结果和逻辑结果
第七章 坚定而不强硬
第八章 表现对孩子的尊重
第九章 引导孩子尊重秩序
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第十一章 消除批评，淡化错误
第十二章 保持规律
第十三章 花时间训练孩子 宋体前言
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宋体第三十一章宋体认真倾听
宋体第三十二章宋体注意说话的语气
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宋体第三十四章宋体不过分在意 宋体“坏”习惯
宋体第三十五章宋体共享欢乐时光
宋体第三十六章宋体迎接电视的挑战
宋体第三十七章宋体用平等交流代替单向说教
宋体第三十八章宋体家庭会议
宋体附录一宋体养育孩子的 条新原则
宋体附录二宋体运用新原则
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