| 开本：32开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787563416387 |
| 所属分类：图书>中小学用书>语文作文>高中适用 |
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内容简介
展现真我风采 精讲写作范例
开启成功之门 点拨写作迷津
荟萃大赛精品 品析精美佳作
目 录
范文导读
如何写好读后感
学写提纲与读后感
一室不扫，何以扫除天下
先“读”后“感”，以“感”为主
有感于苏东坡评诗
爱莲篇
读是基础“感”是重点
寻找“奶酪
——读《谁动了我的奶酪》有感
可怜的马儿
——读《马说》有感
《瓦尔登湖》的启示
弯腰的启示范文导读
如何写好读后感
学写提纲与读后感
一室不扫，何以扫除天下
先“读”后“感”，以“感”为主
有感于苏东坡评诗
爱莲篇
读是基础“感”是重点
寻找“奶酪
——读《谁动了我的奶酪》有感
可怜的马儿
——读《马说》有感
《瓦尔登湖》的启示
弯腰的启示
——读《只要弯一弯腰》有感
生活中的镜子
——读《镜子小史》有感
课文读后感
在感动中觉醒
——读《假如给我三天光明》
从《背影》看朱自清的情感世界
我读《劝学》
我与哈姆雷特对话
——读《哈姆雷特》有感
范迸发疯与孔乙己断腿
——读《范进中举》与《孔乙己》有感
我和凡卡比童年
——读《凡卡》有感
不要妒忌别人
——读《草船借箭》有感
读《灯光》有感
可怜的小女孩，请到我家来
——读《卖火柴的小女孩》有感
读《养花》有感．
移山与搬家
——重读《愚公移山》
读《那片绿绿的爬山虎》有感
课外阅读读后感
“麻雀”人生
——品读《隔窗看雀》
爱与思索
——读《我与地坛》
从历史的恶梦中醒来
——读《风雨中的雕像》有感
功夫不负有心人
——读《鲁班学艺》
《跟我写》渎后感
读《宝贵的一分钟》有感
《从小学做人》教我学做人
——读《从小学做人》有感
读《身边科学问》有感
为狐狸平反
——读《“狐假虎威”的故事》有感
国富民强在我心中
——读《光辉的里程》有感
为中华崛起而读书
——《英雄少年时》读后感
最深沉的爱
人人都要有一颗爱心
——读《野葡萄》有感
做地球的主人
……
中外名著读后感
文学评论
影视观后感
活动、场、馆、物观后感
文学艺术观后感
随感、杂谈
读书偶记
佳作评析
显示全部信息
商品详情
书名名校示范作文大全读后感
作者作文精英教程编写组 编
出版社：延边大学出版社
出版日期
字数
页码
版次
装帧：平装
开本开
商品重量：
内容简介
展现真我风采 精讲写作范例
开启成功之门 点拨写作迷津
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目 录
范文导读
如何写好读后感
学写提纲与读后感
一室不扫，何以扫除天下
先“读”后“感”，以“感”为主
有感于苏东坡评诗
爱莲篇
读是基础“感”是重点
寻找“奶酪
——读《谁动了我的奶酪》有感
可怜的马儿
——读《马说》有感
《瓦尔登湖》的启示
弯腰的启示范文导读
如何写好读后感
学写提纲与读后感
一室不扫，何以扫除天下
先“读”后“感”，以“感”为主
有感于苏东坡评诗
爱莲篇
读是基础“感”是重点
寻找“奶酪
——读《谁动了我的奶酪》有感
可怜的马儿
——读《马说》有感
《瓦尔登湖》的启示
弯腰的启示
——读《只要弯一弯腰》有感
生活中的镜子
——读《镜子小史》有感
课文读后感
在感动中觉醒
——读《假如给我三天光明》
从《背影》看朱自清的情感世界
我读《劝学》
我与哈姆雷特对话
——读《哈姆雷特》有感
范迸发疯与孔乙己断腿
——读《范进中举》与《孔乙己》有感
我和凡卡比童年
——读《凡卡》有感
不要妒忌别人
——读《草船借箭》有感
读《灯光》有感
可怜的小女孩，请到我家来
——读《卖火柴的小女孩》有感
读《养花》有感．
移山与搬家
——重读《愚公移山》
读《那片绿绿的爬山虎》有感
课外阅读读后感
“麻雀”人生
——品读《隔窗看雀》
爱与思索
——读《我与地坛》
从历史的恶梦中醒来
——读《风雨中的雕像》有感
功夫不负有心人
——读《鲁班学艺》
《跟我写》渎后感
读《宝贵的一分钟》有感
《从小学做人》教我学做人
——读《从小学做人》有感
读《身边科学问》有感
为狐狸平反
——读《“狐假虎威”的故事》有感
国富民强在我心中
——读《光辉的里程》有感
为中华崛起而读书
——《英雄少年时》读后感
最深沉的爱
人人都要有一颗爱心
——读《野葡萄》有感
做地球的主人
……
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文学评论
影视观后感
活动、场、馆、物观后感
文学艺术观后感
随感、杂谈
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书名名校示范作文大全读后感
作者作文精英教程编写组 编
出版社：延边大学出版社
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装帧：平装
开本开
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