| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787301124239 |
| 所属分类：图书>外语>日语>日语教程 |
正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！重磅推荐
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近年来，我国的日语教育事业有了长足的发展，教学理念发生了新的变化。开扩学习者的国际视野，提高其综合运用外语的能力，是当前外语教学的大趋势。为了促进这一局面的进一步展开，我们参照《大学日语第二外语课程教学要求》（高等学校大学外语教学指导委员会日语组编，高等教育出版社，年月，第一版）和《日本语能力测试出题标准（修订版）》（国际交流基金、财团法人日本国际教育协会，年月日），继《初级日语》（第一、二册）之后，又编写了《中级日语》。
《中级日语》共两册，配有参考书《中级日语教与学》和。编者多是中日两国长期从事日语教学的教师。使用对象为以日语作为第二外语学习的非日语专业的本科生、研究生、高等教育自学考试的学生、各类成人教育机构的日语学习者以及所有自学日语者。完成《中级日语》（第一、二册）的学习者基本可以达到日本国际交流基金和日本国际教育协会举办的“日语能力测试”的级水平。
《中级日语》的主要特点如下：
内容上力求具有思想性、科学性和趣味性。注意融入时代气息和信息量。学习者可以在学习日语的同时了解日本社会、文化和日本人，不断扩展学习者的国际视野。
以培养学习者综合运用日语的能力为目标，通过贴近学习者实际生活的、力求自然的文章、会话、听力等形式学习语言知识和得体的表达形式。
本套教材较之《初级日语》进一步加大了听和说的力度，旨在使学习者在今后的工作和社会交往中能用日语有效地进行口头信息交流，改变非专业学习者不善于口头交流的观念，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
采用近些年来日本对外日语教学中常见的语法体系的同时，部分融入传统日语教学语法体系中的习惯术语，力求做到学者好学，教者好教。
目 录
前言
本册说明
缩略语、符号一览表
第课
第课
第课
第课
第课
第课
第课
第课
第课
第课
附录
商品详情
中级日语（第册）
作者 赵华敏 编
出版社 北京大学出版社
出版日期
字数
页码
版次
装帧 平装
开本 开
商品重量
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近年来，我国的日语教育事业有了长足的发展，教学理念发生了新的变化。开扩学习者的国际视野，提高其综合运用外语的能力，是当前外语教学的大趋势。为了促进这一局面的进一步展开，我们参照《大学日语第二外语课程教学要求》（高等学校大学外语教学指导委员会日语组编，高等教育出版社，年月，第一版）和《日本语能力测试出题标准（修订版）》（国际交流基金、财团法人日本国际教育协会，年月日），继《初级日语》（第一、二册）之后，又编写了《中级日语》。
《中级日语》共两册，配有参考书《中级日语教与学》和。编者多是中日两国长期从事日语教学的教师。使用对象为以日语作为第二外语学习的非日语专业的本科生、研究生、高等教育自学考试的学生、各类成人教育机构的日语学习者以及所有自学日语者。完成《中级日语》（第一、二册）的学习者基本可以达到日本国际交流基金和日本国际教育协会举办的“日语能力测试”的级水平。
《中级日语》的主要特点如下：
内容上力求具有思想性、科学性和趣味性。注意融入时代气息和信息量。学习者可以在学习日语的同时了解日本社会、文化和日本人，不断扩展学习者的国际视野。
以培养学习者综合运用日语的能力为目标，通过贴近学习者实际生活的、力求自然的文章、会话、听力等形式学习语言知识和得体的表达形式。
本套教材较之《初级日语》进一步加大了听和说的力度，旨在使学习者在今后的工作和社会交往中能用日语有效地进行口头信息交流，改变非专业学习者不善于口头交流的观念，以适应我国社会发展和国际交流的需要。
采用近些年来日本对外日语教学中常见的语法体系的同时，部分融入传统日语教学语法体系中的习惯术语，力求做到学者好学，教者好教。
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第课
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中级日语（第册）
作者 赵华敏 编
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