| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787573022851 |
| 所属分类：图书>考试>其他公职类考试>教师招聘考试 |
教师招聘考试辅导用书·教育公共基础·四川版（全三册）版 海南出版社 粉笔教师 编著 编内容简介
本套图书是教师招聘考试辅导用书，为第一至三册。包含教育学、教育心理学、教育法学与师德等方面的内容。图书契合考情，精选近几年的典型真题，篇章结构清晰明了，适合考生复习备考时使用。图书内容与框架，首先设置本章（节）概览，以思维导图的形式将本章（节）知识要点呈现给考生；其次，知识内容主体方面，依托考试大纲和近几年的考试重点、热点，为考生精心提炼出系统知识，并且适时配置“拓展延伸”“粉笔提示”“真题再现”，从而在方便考生形成清晰的知识脉络的同时，强化知识点，帮助考生打下坚实的理论基础；最后，教育学、教育心理学两册每一章后面设置“强化提高题”，方便考生查漏补缺，巩固知识。
本套图书结构科学、实用性强，立足考纲和考情前沿，帮助考生充分提高备考效率。
目 录
第一章 教育与教育学
第一节 教育概述
第二节 教育的起源和发展
第三节 教育学的产生与发展
第二章 教育的功能
第一节 教育功能概述
第二节 影响教育功能发挥的因素
第三章 教育目的与教育制度
第一节 教育目的概述
第二节 我国的教育目的
第三节 教育制度概述
第四节 我国的学校教育制度
第四章 教师与学生
第一节 教师第一章 教育与教育学
第一节 教育概述
第二节 教育的起源和发展
第三节 教育学的产生与发展
第二章 教育的功能
第一节 教育功能概述
第二节 影响教育功能发挥的因素
第三章 教育目的与教育制度
第一节 教育目的概述
第二节 我国的教育目的
第三节 教育制度概述
第四节 我国的学校教育制度
第四章 教师与学生
第一节 教师
第二节 学生
第三节 师生关系
第五章 课程
第一节 课程概述
第二节 课程设计
第三节 课程的组织
第四节 课程资源
第五节 新课程改革概述
第六章 教学
第一节 教学理论
第二节 教学过程
第三节 教学原则
第四节 教学方法
第五节 教学组织形式与教学工作基本环节
第六节 教学评价
第七节 教学模式
第八节 教学设计
第九节 教学策略
第七章 德育
第一节 德育概述
第二节 德育过程
第三节 德育原则
第四节 德育方法与途径
第五节 德育模式
第八章 班级管理与班主任工作
第一节 班级与班集体
第二节 班级管理
第三节 班主任工作
第四节 课外活动与三结合教育
第九章 教育研究方法
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商品详情
本套图书是教师招聘考试辅导用书，为第一至三册。包含教育学、教育心理学、教育法学与师德等方面的内容。图书契合考情，精选近几年的典型真题，篇章结构清晰明了，适合考生复习备考时使用。图书内容与框架，首先设置本章（节）概览，以思维导图的形式将本章（节）知识要点呈现给考生；其次，知识内容主体方面，依托考试大纲和近几年的考试重点、热点，为考生精心提炼出系统知识，并且适时配置“拓展延伸”“粉笔提示”“真题再现”，从而在方便考生形成清晰的知识脉络的同时，强化知识点，帮助考生打下坚实的理论基础；最后，教育学、教育心理学两册每一章后面设置“强化提高题”，方便考生查漏补缺，巩固知识。
本套图书结构科学、实用性强，立足考纲和考情前沿，帮助考生充分提高备考效率。
目 录
第一章 教育与教育学
第一节 教育概述
第二节 教育的起源和发展
第三节 教育学的产生与发展
第二章 教育的功能
第一节 教育功能概述
第二节 影响教育功能发挥的因素
第三章 教育目的与教育制度
第一节 教育目的概述
第二节 我国的教育目的
第三节 教育制度概述
第四节 我国的学校教育制度
第四章 教师与学生
第一节 教师第一章 教育与教育学
第一节 教育概述
第二节 教育的起源和发展
第三节 教育学的产生与发展
第二章 教育的功能
第一节 教育功能概述
第二节 影响教育功能发挥的因素
第三章 教育目的与教育制度
第一节 教育目的概述
第二节 我国的教育目的
第三节 教育制度概述
第四节 我国的学校教育制度
第四章 教师与学生
第一节 教师
第二节 学生
第三节 师生关系
第五章 课程
第一节 课程概述
第二节 课程设计
第三节 课程的组织
第四节 课程资源
第五节 新课程改革概述
第六章 教学
第一节 教学理论
第二节 教学过程
第三节 教学原则
第四节 教学方法
第五节 教学组织形式与教学工作基本环节
第六节 教学评价
第七节 教学模式
第八节 教学设计
第九节 教学策略
第七章 德育
第一节 德育概述
第二节 德育过程
第三节 德育原则
第四节 德育方法与途径
第五节 德育模式
第八章 班级管理与班主任工作
第一节 班级与班集体
第二节 班级管理
第三节 班主任工作
第四节 课外活动与三结合教育
第九章 教育研究方法
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