| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787112165469 |
| 所属分类：图书>建筑>城乡规划/市政工程>市政工程通论 |
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【册】小书馆丛书：文言浅说学诗浅说（共册） 数量：
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内容简介
《建筑设计教与学》是针对建筑设计课程，阐述教师如何培养建筑设计人才和学生如何学习建筑设计的专著。全书分为五章：章概论，阐述了建筑设计课程的特色和教学目的、大纲、过程、管理、评估，以及师资队伍和教学主体；第二章阐述了在建筑设计课程中教师教学的重点；第三章阐述了教师怎样才能教好建筑设计课程；第四章阐述了学生学习建筑设计究竟主要学什么；第五章阐述了学生怎样学好建筑设计。
《建筑设计教与学》主要供建筑院校师生参考，对于年轻建筑师和转行从事建筑设计工作的旁专业设计人员也有参考价值。
作者简介
黎志涛，教授，博导，江苏省高等学校教学名师，国家一级注册建筑师。年生于重庆市。年毕业于清华大学建筑系，年在南京工学院（现东南大学）获硕士学位，并留校任教。多次获国家、省级教学成果奖，获全国及省部级建筑方案设计竞赛一、二、三等奖。完成建筑工程设计余项。发表学术论文余篇，出版专著、编著部。
目 录
章 概论
一、建筑设计的课程特色
二、建筑设计的教学目的
三、建筑设计的教学大纲
四、建筑设计的教学过程
五、建筑设计的教学管理
六、建筑设计的教学评估
七、建筑设计的师资队伍
八、建筑设计的教学主体
第二章 教师教什么
一、引导学生树立正确的设计观
二、严格学生基本功的训练
三、注重设计方法的教学
四、培养学生的综合能力章 概论
一、建筑设计的课程特色
二、建筑设计的教学目的
三、建筑设计的教学大纲
四、建筑设计的教学过程
五、建筑设计的教学管理
六、建筑设计的教学评估
七、建筑设计的师资队伍
八、建筑设计的教学主体
第二章 教师教什么
一、引导学生树立正确的设计观
二、严格学生基本功的训练
三、注重设计方法的教学
四、培养学生的综合能力
五、熏陶学生的职业素养
第三章 教师怎么教
一、怎样示范为人师表
二、怎样编制课程教案
三、怎样辅导学生设计
四、怎样开展创造教育
五、怎样抓好过程教学
六、怎样指导毕业设计
七、怎样融通师生情感
第四章 学生学什么
一、学开阔视野
二、学设计基本功
三、学设计方法
四、学设计手法
五、学专业才干
六、学修身养性
第五章 学生怎么学
一、多动手，苦练设计内功
二、多用心，研设计方法
三、多动脑，激活设计思维
四、多生活，感悟设计真谛
五、多读书、汲取设计滋养
六、多兴趣，促进设计入门
七、多担当，开发设计潜力
主要参考文献
显示全部信息
商品详情
以上信息为系统默认采集经供参考，图书的定价、商品主图以实物为准。
书名建筑设计教与学
参考【该价格仅供参考】
作者黎志涛 著
出版社：中国建筑工业出版社
出版日期
字数
页码
版次：
装帧：平装
开本开
商品重量：
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《建筑设计教与学》是针对建筑设计课程，阐述教师如何培养建筑设计人才和学生如何学习建筑设计的专著。全书分为五章：章概论，阐述了建筑设计课程的特色和教学目的、大纲、过程、管理、评估，以及师资队伍和教学主体；第二章阐述了在建筑设计课程中教师教学的重点；第三章阐述了教师怎样才能教好建筑设计课程；第四章阐述了学生学习建筑设计究竟主要学什么；第五章阐述了学生怎样学好建筑设计。
《建筑设计教与学》主要供建筑院校师生参考，对于年轻建筑师和转行从事建筑设计工作的旁专业设计人员也有参考价值。
作者简介
黎志涛，教授，博导，江苏省高等学校教学名师，国家一级注册建筑师。年生于重庆市。年毕业于清华大学建筑系，年在南京工学院（现东南大学）获硕士学位，并留校任教。多次获国家、省级教学成果奖，获全国及省部级建筑方案设计竞赛一、二、三等奖。完成建筑工程设计余项。发表学术论文余篇，出版专著、编著部。
目 录
章 概论
一、建筑设计的课程特色
二、建筑设计的教学目的
三、建筑设计的教学大纲
四、建筑设计的教学过程
五、建筑设计的教学管理
六、建筑设计的教学评估
七、建筑设计的师资队伍
八、建筑设计的教学主体
第二章 教师教什么
一、引导学生树立正确的设计观
二、严格学生基本功的训练
三、注重设计方法的教学
四、培养学生的综合能力章 概论
一、建筑设计的课程特色
二、建筑设计的教学目的
三、建筑设计的教学大纲
四、建筑设计的教学过程
五、建筑设计的教学管理
六、建筑设计的教学评估
七、建筑设计的师资队伍
八、建筑设计的教学主体
第二章 教师教什么
一、引导学生树立正确的设计观
二、严格学生基本功的训练
三、注重设计方法的教学
四、培养学生的综合能力
五、熏陶学生的职业素养
第三章 教师怎么教
一、怎样示范为人师表
二、怎样编制课程教案
三、怎样辅导学生设计
四、怎样开展创造教育
五、怎样抓好过程教学
六、怎样指导毕业设计
七、怎样融通师生情感
第四章 学生学什么
一、学开阔视野
二、学设计基本功
三、学设计方法
四、学设计手法
五、学专业才干
六、学修身养性
第五章 学生怎么学
一、多动手，苦练设计内功
二、多用心，研设计方法
三、多动脑，激活设计思维
四、多生活，感悟设计真谛
五、多读书、汲取设计滋养
六、多兴趣，促进设计入门
七、多担当，开发设计潜力
主要参考文献
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作者黎志涛 著
出版社：中国建筑工业出版社
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装帧：平装
开本开
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