| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787552630114 |
| 所属分类：图书>文化>传统文化>其他国学启蒙读物 |
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内容简介
中华传统文化内涵很广，本丛书基于语文属性、小学生学习水平和现行语文教材，萃取了主题古诗词中华传统节日文化中华经典主题文化三块内容，单独成书。丛书一改传统文化读本纯知识性、说教性的弊病，以主题化、板块化、语文味、趣味化的形式呈现，尤其是基于语文性的特点，使学生在学习本课程时，获得语文素养的提升和中华传统文化的浸润的双重收获。《小学语文中华传统文化主题古诗词》：以课标推荐的首为主体，补充现行教材入选的以及课外古诗词，根据诗歌内容主题、表达情感、表现手法等，将其分为十二大类。每一个主题包括学习导言主题诠释诗文注解诗中故事经典存盘，共中，诗中故事和经典存盘的背诵导图是该书亮点。适合小学一、二、三学段。《小学语文中华传统文化中华传统节日文化》：选取了八个极具代表性的中华传统节日，每个章节以让我找到你让我了解你经典齐赏读活动齐参与四个板块进行编写，其中，每个章节后与节日文化主题相关的语文综合实践活动的设计是亮点。适合小学第二学段。《小学语文中华传统文化中华经典主题文化》：选取山、水、月、茶、梅、兰、菊等个中华经典主题，每个章节以文化回眸历史印记经典回放生活撷萃四个板块进行编写。适合小学第三学段。
作者简介
陈燕，余姚市教育局教研室小学语文教研员，小幼部主任，不错教师，宁波市名教师，宁波市很好教师，浙江省基础教育课程改革专业指导委员会学科组成员，重量普通话水平测试员。工作以来，一直从事小学语文教学和研究工作，主持并执笔的个课题分别获浙江省、宁波市人民政府基础教育教学成果一等奖，浙江省教研系统课题一等奖、浙江省教研系统课题三等奖；撰写的余篇论文在《小学语文》、《小学语文教学》等专业杂志上发表或在浙江省学科论文评比中获奖。执教的课例获一师一优课评比优课奖，多次在浙江省教研活动中公开执教或作观点报告；参与部编本教科书教参的编写工作；连续两届为部级优课评审专家组成员。
目 录
“龙”文化
“鹏”文化
“马”文化
“山”文化
“月”文化
“梅”文化
“兰”文化
“竹”文化
“菊”文化
商品详情
内容简介
中华传统文化内涵很广，本丛书基于语文属性、小学生学习水平和现行语文教材，萃取了主题古诗词中华传统节日文化中华经典主题文化三块内容，单独成书。丛书一改传统文化读本纯知识性、说教性的弊病，以主题化、板块化、语文味、趣味化的形式呈现，尤其是基于语文性的特点，使学生在学习本课程时，获得语文素养的提升和中华传统文化的浸润的双重收获。《小学语文中华传统文化主题古诗词》：以课标推荐的首为主体，补充现行教材入选的以及课外古诗词，根据诗歌内容主题、表达情感、表现手法等，将其分为十二大类。每一个主题包括学习导言主题诠释诗文注解诗中故事经典存盘，共中，诗中故事和经典存盘的背诵导图是该书亮点。适合小学一、二、三学段。《小学语文中华传统文化中华传统节日文化》：选取了八个极具代表性的中华传统节日，每个章节以让我找到你让我了解你经典齐赏读活动齐参与四个板块进行编写，其中，每个章节后与节日文化主题相关的语文综合实践活动的设计是亮点。适合小学第二学段。《小学语文中华传统文化中华经典主题文化》：选取山、水、月、茶、梅、兰、菊等个中华经典主题，每个章节以文化回眸历史印记经典回放生活撷萃四个板块进行编写。适合小学第三学段。
作者简介
陈燕，余姚市教育局教研室小学语文教研员，小幼部主任，不错教师，宁波市名教师，宁波市很好教师，浙江省基础教育课程改革专业指导委员会学科组成员，重量普通话水平测试员。工作以来，一直从事小学语文教学和研究工作，主持并执笔的个课题分别获浙江省、宁波市人民政府基础教育教学成果一等奖，浙江省教研系统课题一等奖、浙江省教研系统课题三等奖；撰写的余篇论文在《小学语文》、《小学语文教学》等专业杂志上发表或在浙江省学科论文评比中获奖。执教的课例获一师一优课评比优课奖，多次在浙江省教研活动中公开执教或作观点报告；参与部编本教科书教参的编写工作；连续两届为部级优课评审专家组成员。
目 录
“龙”文化
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