| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787030696311 |
| 所属分类：图书>自然科学>总论 |
内容简介
学区化管理研究是我国新时代倡导义务教育办学体制机制改革的 项重要内容，经过以 市为 的全国教育发达城市十数年的探索，其呈现出多种形态的办学模式。这些地方探索为在全国范围内推行学区制改革奠定了实践基础。
本书系统梳理了我国学区化管理的时代 值、内涵和理论基础，并在此基础上，从横纵两个方向对国外和国内的学区化管理现状进行了分析，从国际比较的视角分析了美国、法国和日本三个典型国家学区化管理的历程、 点和成败得失，以案例分析的方法对 些地方的学区进行了深入剖析，探索了各层级学区化管理的办学规律，并在总结其办学成效的基础上提出后续发展 新办学区的科学建议。
目 录
目录
序
前言
图目录
表目录
第 章 学区化管理概论
第 节 学区化管理的时代 值
第二节 学区化管理内涵的辨析
第三节 学区化管理的理论基础
第二章 学区化管理方法的国际比较
第 节 学区设置方法
第二节 学区入学制度
第三节 学区内教师流动机制
第 节 学区督导制度 目录
序
前言
图目录
表目录
第 章 学区化管理概论
第 节 学区化管理的时代 值
第二节 学区化管理内涵的辨析
第三节 学区化管理的理论基础
第二章 学区化管理方法的国际比较
第 节 学区设置方法
第二节 学区入学制度
第三节 学区内教师流动机制
第 节 学区督导制度
第五节 学区投入 障机制
第六节 美国、法国、日本三国学区化管理的启示
第三章 我国学区化管理的地方探索
第 节 陕西省学区制改革的探索
第二节 市学区制改革的探索
第三节 上海市学区化管理的探索
第 节 地方学区化管理的启示
第 章 我国学区化管理的区域模式
第 节 东城区以机制为主的学区制改革
第二节 海淀区以体制为主的学区制改革
第三节 越秀区立体交 模式的学区制改革
第 节 各区学区化管理的启示
第五章 我国学区内 治理的探索
第 节 东城区北东学区的“共产主义”模式
第二节 海淀区中关村学区的“共治共享”模式
第三节 金山区朱泾地区小学学区的“互通互助”模式
第 节 学区内 治理的启示
参考文献
索引
后记
图目录
图 日本义务教育 段学生申请入学的典型流程
图 市各区推行学区制（学区化管理）改革的年份起点
图 东城区学区工作委员会结构图
图 海淀区学区制改革大事记（—年）
图 海淀区学区管理架构
图 朱泾学区学校申报科目、学区组队共建流程
表目录
表 教育管理与教育治理的比较
表 日本义务教育 段中小学择校制度的类型
表 教育财政公 性与教育财政充足性的联系与区别
表 美国典型地区 教育公 发展的财政政策
表 日本各级政府义务教育财政责任划分
表 西方主要发达国家义务教育 段教师工资政府分担情况
表 市各区推行学区制改革的时间起点
表 市“集团化发展与学区制改革”相关调查研究项目支出绩效目标申报表（ 度）
表 海淀区学区制改革科学论证历程
表 海淀区 个学区所属学校划分情况
表 越秀区小学学区学校划分情况（ 年暂行）
表 越秀区立体学区教师交流工作 登记表（全日制交流，学年）
表 越秀区立体学区教师交流工作 登记表（跨校上课，学年）
表 越秀区立体学区教师交流工作 登记表（计次示课，学年）
表 中关村第 届学区委员会名单
表 年中关村学区成立大事记
表 海淀区中关村学区管理委员会定期例会议题（—年度）
显示全部信息
商品详情
学区化管理研究
定
作者 郭元婕著编译
开本
装帧 装
页数
出版时间 年月
出版社 科学出版社
学区化管理研究是我国新时代倡导义务教育办学体制机制改革的 项重要内容，经过以 市为 的全国教育发达城市十数年的探索，其呈现出多种形态的办学模式。这些地方探索为在全国范围内推行学区制改革奠定了实践基础。
本书系统梳理了我国学区化管理的时代 值、内涵和理论基础，并在此基础上，从横纵两个方向对国外和国内的学区化管理现状进行了分析，从国际比较的视角分析了美国、法国和日本三个典型国家学区化管理的历程、 点和成败得失，以案例分析的方法对 些地方的学区进行了深入剖析，探索了各层级学区化管理的办学规律，并在总结其办学成效的基础上提出后续发展 新办学区的科学建议。
目 录
目录
序
前言
图目录
表目录
第 章 学区化管理概论
第 节 学区化管理的时代 值
第二节 学区化管理内涵的辨析
第三节 学区化管理的理论基础
第二章 学区化管理方法的国际比较
第 节 学区设置方法
第二节 学区入学制度
第三节 学区内教师流动机制
第 节 学区督导制度 目录
序
前言
图目录
表目录
第 章 学区化管理概论
第 节 学区化管理的时代 值
第二节 学区化管理内涵的辨析
第三节 学区化管理的理论基础
第二章 学区化管理方法的国际比较
第 节 学区设置方法
第二节 学区入学制度
第三节 学区内教师流动机制
第 节 学区督导制度
第五节 学区投入 障机制
第六节 美国、法国、日本三国学区化管理的启示
第三章 我国学区化管理的地方探索
第 节 陕西省学区制改革的探索
第二节 市学区制改革的探索
第三节 上海市学区化管理的探索
第 节 地方学区化管理的启示
第 章 我国学区化管理的区域模式
第 节 东城区以机制为主的学区制改革
第二节 海淀区以体制为主的学区制改革
第三节 越秀区立体交 模式的学区制改革
第 节 各区学区化管理的启示
第五章 我国学区内 治理的探索
第 节 东城区北东学区的“共产主义”模式
第二节 海淀区中关村学区的“共治共享”模式
第三节 金山区朱泾地区小学学区的“互通互助”模式
第 节 学区内 治理的启示
参考文献
索引
后记
图目录
图 日本义务教育 段学生申请入学的典型流程
图 市各区推行学区制（学区化管理）改革的年份起点
图 东城区学区工作委员会结构图
图 海淀区学区制改革大事记（—年）
图 海淀区学区管理架构
图 朱泾学区学校申报科目、学区组队共建流程
表目录
表 教育管理与教育治理的比较
表 日本义务教育 段中小学择校制度的类型
表 教育财政公 性与教育财政充足性的联系与区别
表 美国典型地区 教育公 发展的财政政策
表 日本各级政府义务教育财政责任划分
表 西方主要发达国家义务教育 段教师工资政府分担情况
表 市各区推行学区制改革的时间起点
表 市“集团化发展与学区制改革”相关调查研究项目支出绩效目标申报表（ 度）
表 海淀区学区制改革科学论证历程
表 海淀区 个学区所属学校划分情况
表 越秀区小学学区学校划分情况（ 年暂行）
表 越秀区立体学区教师交流工作 登记表（全日制交流，学年）
表 越秀区立体学区教师交流工作 登记表（跨校上课，学年）
表 越秀区立体学区教师交流工作 登记表（计次示课，学年）
表 中关村第 届学区委员会名单
表 年中关村学区成立大事记
表 海淀区中关村学区管理委员会定期例会议题（—年度）
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商品详情
学区化管理研究
定
作者 郭元婕著编译
开本
装帧 装
页数
出版时间 年月
出版社 科学出版社