| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787576823875 |
| 所属分类：图书>建筑>标准/规范>电气装置/电力工程 |
商品详情
环境下个性化教学研究与实践
作者宋春晖陈焕东 著
出版社吉林大学出版社
出版日期年月日
页数
装帧平装
● 基本教育观
教育的来源与发展
教育的起源说
教育的词语来源
教育的发展阶段
教育的概念
教育概念的演化
教育概念定义的分歧
教育概念的错位问题
教育的价值观
社会本位论教育价值观
个人本位论教育价值观
教育的本质观
本质主义和反本质主义
教育本质观分析
逻辑起点观
逻辑起点对理论体系的作用机制
逻辑起点的规定性
……
内容简介
面对相关概念认识混乱、分歧严重、相互排斥的研究局面，本书从教育的原初本义、概念内涵、教育价值观和教育本质观等基本思想出发，通过对教育逻辑起点的探寻，揭示教育的本质属性及教育发展的一般规律，作为相关研究的指南；从心理学的个性概念内涵、马克思主义关于人的本质思想、人的全面发展学说、未来教育变革的条件和趋势、人工智能时代社会创新型人才规格需求等角度出发，揭示个性化教育的概念内涵、理论基础、实施的前提条件、功利影响因素和发展规律；剖析教学本质观、知识观、智力观、创造力观和个性化教学观，分析个性化教学的达成逻辑以及个性化教学活动的三个维度，为个性化教学活动确立指导方针；分析／运动带来的在线学习理念和运行机制、／的固有缺陷和传统教学的顽瘴痼疾、当前教育教学面临的困境，提出了个性化教学实施的前提条件和个性化教学实施的场域，讨论了学习评价在教学中的作用，重点给出智力、价值观
环境下个性化教学研究与实践
作者宋春晖陈焕东 著
出版社吉林大学出版社
出版日期年月日
页数
装帧平装
● 基本教育观
教育的来源与发展
教育的起源说
教育的词语来源
教育的发展阶段
教育的概念
教育概念的演化
教育概念定义的分歧
教育概念的错位问题
教育的价值观
社会本位论教育价值观
个人本位论教育价值观
教育的本质观
本质主义和反本质主义
教育本质观分析
逻辑起点观
逻辑起点对理论体系的作用机制
逻辑起点的规定性
……
内容简介
面对相关概念认识混乱、分歧严重、相互排斥的研究局面，本书从教育的原初本义、概念内涵、教育价值观和教育本质观等基本思想出发，通过对教育逻辑起点的探寻，揭示教育的本质属性及教育发展的一般规律，作为相关研究的指南；从心理学的个性概念内涵、马克思主义关于人的本质思想、人的全面发展学说、未来教育变革的条件和趋势、人工智能时代社会创新型人才规格需求等角度出发，揭示个性化教育的概念内涵、理论基础、实施的前提条件、功利影响因素和发展规律；剖析教学本质观、知识观、智力观、创造力观和个性化教学观，分析个性化教学的达成逻辑以及个性化教学活动的三个维度，为个性化教学活动确立指导方针；分析／运动带来的在线学习理念和运行机制、／的固有缺陷和传统教学的顽瘴痼疾、当前教育教学面临的困境，提出了个性化教学实施的前提条件和个性化教学实施的场域，讨论了学习评价在教学中的作用，重点给出智力、价值观