| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787566026002 |
| 所属分类：图书>文学>中国现当代随笔 |
在故事中奔跑从校园到山川 中央民族大学出版社 汪洪亮 著 著编辑推荐
善待老实人、优待年轻人自期，以学无止境、学无常师、学无定法启导学生，以与人为善、善与人同约束自我，以“弹簧”理论应对压力，抚今追昔，纵贯横通，讲述了其具身参与的故事与心境，体现了一个逆行奔跑者的初心和匠心。
内容简介
本书为历史学者汪洪亮教授的随笔集，包括其师友杂忆、成长故事、大学解读等内容，涉及工作、学习和生活。涉及工作者凸显了大学的价值与理念，办学治校的思路与方法；涉及学习者强调了学习的信仰与章法，学术的旨趣与路径；涉及生活者则充满了热情与向往，其中更富含朴素的哲理和引人忍俊不禁的趣味。作为学者随笔，与一般文人散文不同，在于既体现学者的人间情怀，又有生活的书卷气息。内容比较贴近实际，接近地气。书中不少文字乃作者脱稿发言之录音整理，体现了作者对大学的透彻理解，对学术的独到见解。
作者简介
汪洪亮，峨眉山人，历史学博士，社会学博士后，研究边疆学术史，倡导“知人论学”“学随世变”，承担项目若干，出版著作多种，营一公号“峨眉贫侠”。故纸堆外，最喜亲近自然，沉潜往事，浅斟慢酌，敲字自娱。
目 录
第一编狮子山上
我与狮子山的故事
一颗种子的故事
川师“铸牢”研究的源流与计划
代表“铸牢”基地在迎新春座谈会上的发言
来自一个学院的试验
在师大报的日子里
第二编大学一解
开学第一课：历史、旅游、时间、空间、人
用可以预测的行动去奔赴不可预测的未来
走进历史的深邃，走向旅游的宽广
研究生是什么？
关于研究生教育答客问
与友谈什么是“负责”第一编狮子山上
我与狮子山的故事
一颗种子的故事
川师“铸牢”研究的源流与计划
代表“铸牢”基地在迎新春座谈会上的发言
来自一个学院的试验
在师大报的日子里
第二编大学一解
开学第一课：历史、旅游、时间、空间、人
用可以预测的行动去奔赴不可预测的未来
走进历史的深邃，走向旅游的宽广
研究生是什么？
关于研究生教育答客问
与友谈什么是“负责”
说说研究生“调剂”问题
立志·努力·逆袭
学术研究中的老生常谈
高校干部也要做点研究工作
做学问也要走“群众路线”
大学生写点小论文大有好处
研究生复试没有什么攻略
大学毕业生就业的几组“关键词”
大学生考研、就业的观念问题
对毕业生的临别寄语
最后一课
两手准备与各随其乐
怎么都不爱写东西呢？
不写东西的原因有这些
……
显示全部信息
商品详情
善待老实人、优待年轻人自期，以学无止境、学无常师、学无定法启导学生，以与人为善、善与人同约束自我，以“弹簧”理论应对压力，抚今追昔，纵贯横通，讲述了其具身参与的故事与心境，体现了一个逆行奔跑者的初心和匠心。
内容简介
本书为历史学者汪洪亮教授的随笔集，包括其师友杂忆、成长故事、大学解读等内容，涉及工作、学习和生活。涉及工作者凸显了大学的价值与理念，办学治校的思路与方法；涉及学习者强调了学习的信仰与章法，学术的旨趣与路径；涉及生活者则充满了热情与向往，其中更富含朴素的哲理和引人忍俊不禁的趣味。作为学者随笔，与一般文人散文不同，在于既体现学者的人间情怀，又有生活的书卷气息。内容比较贴近实际，接近地气。书中不少文字乃作者脱稿发言之录音整理，体现了作者对大学的透彻理解，对学术的独到见解。
作者简介
汪洪亮，峨眉山人，历史学博士，社会学博士后，研究边疆学术史，倡导“知人论学”“学随世变”，承担项目若干，出版著作多种，营一公号“峨眉贫侠”。故纸堆外，最喜亲近自然，沉潜往事，浅斟慢酌，敲字自娱。
目 录
第一编狮子山上
我与狮子山的故事
一颗种子的故事
川师“铸牢”研究的源流与计划
代表“铸牢”基地在迎新春座谈会上的发言
来自一个学院的试验
在师大报的日子里
第二编大学一解
开学第一课：历史、旅游、时间、空间、人
用可以预测的行动去奔赴不可预测的未来
走进历史的深邃，走向旅游的宽广
研究生是什么？
关于研究生教育答客问
与友谈什么是“负责”第一编狮子山上
我与狮子山的故事
一颗种子的故事
川师“铸牢”研究的源流与计划
代表“铸牢”基地在迎新春座谈会上的发言
来自一个学院的试验
在师大报的日子里
第二编大学一解
开学第一课：历史、旅游、时间、空间、人
用可以预测的行动去奔赴不可预测的未来
走进历史的深邃，走向旅游的宽广
研究生是什么？
关于研究生教育答客问
与友谈什么是“负责”
说说研究生“调剂”问题
立志·努力·逆袭
学术研究中的老生常谈
高校干部也要做点研究工作
做学问也要走“群众路线”
大学生写点小论文大有好处
研究生复试没有什么攻略
大学毕业生就业的几组“关键词”
大学生考研、就业的观念问题
对毕业生的临别寄语
最后一课
两手准备与各随其乐
怎么都不爱写东西呢？
不写东西的原因有这些
……
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