| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787561882061 |
| 所属分类：图书>艺术>艺术设计>设计理论 |
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内容简介
本书为高等院校艺术设计专业教材，围绕以美育劳艺术采风实践展开。 章阐述劳动教育核心内涵、作用等，以及艺术采风定义、意义，分析二者现代价值。
第二章探讨教学模式，包括教学方法、多学科融合，构建评价体系与反馈机制，明确评价原则。第三章介绍审美与设计关系、视觉构成训练及实践活动组织实施。第四章讲解基础工艺技法，强调技法训练意义与创新应用，阐述设计实践选择原则并附案例。第五章梳理图形艺术发展，说明艺术采风目的、形式，挖掘采风元素。第六章介绍高校美育公共选修课作用与示例，阐述创作转化的多种途径。本书旨在将劳动教育与艺术采风结合，培养学生审美与实践能力，为艺术设计专业教学提供指导。
目 录
章 劳动教育与艺术采风概述
节 劳动教育概述
一、劳动教育的核心内涵
二、劳动教育在教育体系中的作用
三、劳动教育在教育体系中的功能
四、 教育体系中的劳动教育
五、劳动教育的发展
六、劳动教育的形式与内容
七、劳动教育课程的目标及意义
第二节 艺术采风概述
一、艺术采风的定义与起源
二、艺术采风的现实意义
三、艺术采风课程目标
第三节 劳动教育与艺术采风的现代价值章 劳动教育与艺术采风概述
节 劳动教育概述
一、劳动教育的核心内涵
二、劳动教育在教育体系中的作用
三、劳动教育在教育体系中的功能
四、 教育体系中的劳动教育
五、劳动教育的发展
六、劳动教育的形式与内容
七、劳动教育课程的目标及意义
第二节 艺术采风概述
一、艺术采风的定义与起源
二、艺术采风的现实意义
三、艺术采风课程目标
第三节 劳动教育与艺术采风的现代价值
一、适应现代职业教育要求
二、促进艺术创作
第二章 劳动教育与艺术采风的教学策略
节 劳动教育与艺术采风的教学模式
一、结合劳动教育与艺术采风的教学方法与策略
二、多学科融合与跨界教学实践
第二节 劳动教育与艺术采风的评价体系与反馈机制
一、劳动教育与艺术采风中的多维评价标准
二、学生实践成果展示与反馈的有效机制
第三节 劳动教育与艺术采风的评价原则
一、评价原则的确定
二、评价方式的多样性
三、评价对学生发展的影响
第三章 劳动教育与艺术采风课程概述
节 审美与设计
一、审美基础概述
二、设计的内涵与分类
三、审美与设计的关系
第二节 视觉构成训练
一、视觉构成的基本要素
二、视觉构成的基本规律
三、视觉构成与审美教育
四、视觉构成语言的实践应用
第三节 实践活动的组织与实施
一、实践程序的设计与规划
二、实践活动中的组织与协调
三、实践过程中的问题处理
第四章 劳动教育内容
节 基础工艺技法
一、剪纸技法
二、雕刻技法
三、绘画技法
第二节 工艺技法的训练
一、工艺技法训练的意义
二、工艺技法的创新与应用
第三节 设计实践
一、设计实践的选择原则
二、艺术设计美育课程案例
三、艺术设计劳育课程案例
第五章 艺术采风内容
节 图形艺术的发展
一、图形艺术的发展历史
二、现代图形艺术的发展分析
第二节 艺术采风的目的与形式
一、艺术采风的目的
二、艺术采风的形式
第三节 艺术采风中的元素挖掘
一、自然人文景观元素的挖掘
二、物质文化元素的挖掘
三、非物质文化元素的挖掘
四、精神文化元素的挖掘
第六章 美育与实践创作转化
节 高校美育公共选修课
一、美育公共选修课的作用
二、美育公共选修课示例
第二节 创作转化
一、绘画创作
二、材料应用
三、技艺传承
四、仿生设计
五、融合创新
参考文献
显示全部信息
商品详情
基本信息（以实物为准）
商品名称：以美育劳艺术采风实践高等院校艺术设计专业十四五规划教材
作者：编者王艺湘孟瑾总主编王艺湘 定 开
出版社：天津大学 号 页数
出版时间 版次 商品类型：图书
印刷时间 印次
内容简介
本书为高等院校艺术设计专业教材，围绕以美育劳艺术采风实践展开。 章阐述劳动教育核心内涵、作用等，以及艺术采风定义、意义，分析二者现代价值。
第二章探讨教学模式，包括教学方法、多学科融合，构建评价体系与反馈机制，明确评价原则。第三章介绍审美与设计关系、视觉构成训练及实践活动组织实施。第四章讲解基础工艺技法，强调技法训练意义与创新应用，阐述设计实践选择原则并附案例。第五章梳理图形艺术发展，说明艺术采风目的、形式，挖掘采风元素。第六章介绍高校美育公共选修课作用与示例，阐述创作转化的多种途径。本书旨在将劳动教育与艺术采风结合，培养学生审美与实践能力，为艺术设计专业教学提供指导。
目 录
章 劳动教育与艺术采风概述
节 劳动教育概述
一、劳动教育的核心内涵
二、劳动教育在教育体系中的作用
三、劳动教育在教育体系中的功能
四、 教育体系中的劳动教育
五、劳动教育的发展
六、劳动教育的形式与内容
七、劳动教育课程的目标及意义
第二节 艺术采风概述
一、艺术采风的定义与起源
二、艺术采风的现实意义
三、艺术采风课程目标
第三节 劳动教育与艺术采风的现代价值章 劳动教育与艺术采风概述
节 劳动教育概述
一、劳动教育的核心内涵
二、劳动教育在教育体系中的作用
三、劳动教育在教育体系中的功能
四、 教育体系中的劳动教育
五、劳动教育的发展
六、劳动教育的形式与内容
七、劳动教育课程的目标及意义
第二节 艺术采风概述
一、艺术采风的定义与起源
二、艺术采风的现实意义
三、艺术采风课程目标
第三节 劳动教育与艺术采风的现代价值
一、适应现代职业教育要求
二、促进艺术创作
第二章 劳动教育与艺术采风的教学策略
节 劳动教育与艺术采风的教学模式
一、结合劳动教育与艺术采风的教学方法与策略
二、多学科融合与跨界教学实践
第二节 劳动教育与艺术采风的评价体系与反馈机制
一、劳动教育与艺术采风中的多维评价标准
二、学生实践成果展示与反馈的有效机制
第三节 劳动教育与艺术采风的评价原则
一、评价原则的确定
二、评价方式的多样性
三、评价对学生发展的影响
第三章 劳动教育与艺术采风课程概述
节 审美与设计
一、审美基础概述
二、设计的内涵与分类
三、审美与设计的关系
第二节 视觉构成训练
一、视觉构成的基本要素
二、视觉构成的基本规律
三、视觉构成与审美教育
四、视觉构成语言的实践应用
第三节 实践活动的组织与实施
一、实践程序的设计与规划
二、实践活动中的组织与协调
三、实践过程中的问题处理
第四章 劳动教育内容
节 基础工艺技法
一、剪纸技法
二、雕刻技法
三、绘画技法
第二节 工艺技法的训练
一、工艺技法训练的意义
二、工艺技法的创新与应用
第三节 设计实践
一、设计实践的选择原则
二、艺术设计美育课程案例
三、艺术设计劳育课程案例
第五章 艺术采风内容
节 图形艺术的发展
一、图形艺术的发展历史
二、现代图形艺术的发展分析
第二节 艺术采风的目的与形式
一、艺术采风的目的
二、艺术采风的形式
第三节 艺术采风中的元素挖掘
一、自然人文景观元素的挖掘
二、物质文化元素的挖掘
三、非物质文化元素的挖掘
四、精神文化元素的挖掘
第六章 美育与实践创作转化
节 高校美育公共选修课
一、美育公共选修课的作用
二、美育公共选修课示例
第二节 创作转化
一、绘画创作
二、材料应用
三、技艺传承
四、仿生设计
五、融合创新
参考文献
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商品详情
基本信息（以实物为准）
商品名称：以美育劳艺术采风实践高等院校艺术设计专业十四五规划教材
作者：编者王艺湘孟瑾总主编王艺湘 定 开
出版社：天津大学 号 页数
出版时间 版次 商品类型：图书
印刷时间 印次