| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787569084337 |
| 所属分类：图书>心理学>心理学入门 |
青少年心理危机干预 四川大学出版社 羊林杨万春 著内容简介
本书主要阐述了青少年心理危机干预的综合应对机制与策略，内容涵盖了青少年心理危机的相关理论、心理危机干预管理的机制，以及青少年心理危机干预工作的资源，旨在使心理危机干预工作者深入理解青少年心理危机，并能运用系统化视角进行综合应对，确保青少年心理危机干预工作的有效性。本书专注于青少年情绪、自我认知、人际交往、压力、哀伤等七个心理危机主题，以及团体方案设计和常用练习，展示了团体在青少年心理危机干预中的应用。同时列举了多种在青少年心理健康监测中可能采用的测评工具，并对这些工具的施测方法、量表内容、评分标准、结果解释以及使用时的注意事项进行了详尽的阐释，旨在提升心理危机干预工作者对青少年心理测评工具的认识，以及对心理监测结果的解读能力。本书通过案例分析和实操指导，试图帮助读者理解在不同情境下，如何迅速找到合适的应对策略和资源，为青少年提供全面的心理支持。
作者简介
羊林，男，岁，四川崇州人，汉族，中共党员。现任职于崇州市羊马学校，心理健康高级教师。曾荣获成都市学科带头人，成都市优秀德育工作者、成都市教育科研先进个人等多项荣誉。 杨万春，女，岁，四川崇州人，汉族，民主促进会员。现任职于崇州市元通小学校，中小学高级教师。曾荣获成都市优秀乡村班主任，崇州市优秀德育工作者、崇州市学科带头人、崇州市三八红旗手等多项荣誉。
目 录
无
商品详情
本书主要阐述了青少年心理危机干预的综合应对机制与策略，内容涵盖了青少年心理危机的相关理论、心理危机干预管理的机制，以及青少年心理危机干预工作的资源，旨在使心理危机干预工作者深入理解青少年心理危机，并能运用系统化视角进行综合应对，确保青少年心理危机干预工作的有效性。本书专注于青少年情绪、自我认知、人际交往、压力、哀伤等七个心理危机主题，以及团体方案设计和常用练习，展示了团体在青少年心理危机干预中的应用。同时列举了多种在青少年心理健康监测中可能采用的测评工具，并对这些工具的施测方法、量表内容、评分标准、结果解释以及使用时的注意事项进行了详尽的阐释，旨在提升心理危机干预工作者对青少年心理测评工具的认识，以及对心理监测结果的解读能力。本书通过案例分析和实操指导，试图帮助读者理解在不同情境下，如何迅速找到合适的应对策略和资源，为青少年提供全面的心理支持。
作者简介
羊林，男，岁，四川崇州人，汉族，中共党员。现任职于崇州市羊马学校，心理健康高级教师。曾荣获成都市学科带头人，成都市优秀德育工作者、成都市教育科研先进个人等多项荣誉。 杨万春，女，岁，四川崇州人，汉族，民主促进会员。现任职于崇州市元通小学校，中小学高级教师。曾荣获成都市优秀乡村班主任，崇州市优秀德育工作者、崇州市学科带头人、崇州市三八红旗手等多项荣誉。
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