| 开本：16开 |
| 纸张：胶版纸 |
| 包装：平装-胶订 |
| 是否套装：否 |
| 国际标准书号ISBN：9787109295872 |
| 所属分类：图书>艺术>音乐>音乐理论 |
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本书共分为六章 第一章主要介绍了音乐教育学学科的相关概念 第二章主要介绍了音乐教育的文化定位与审美构建依据 第三章主要介绍了音乐教育与中国传统音乐文化的传承 第四章主要介绍了音乐教育与中国传统文化的融合实践 第五章主要介绍了音乐教育中弘扬中国传统文化的理论与实践 第六章主要介绍了音乐教育与中国传统文化视域下的创新实践研究。
目 录
前言
第一章 音乐教育学学科的相关概念
第一节 音乐教育学学科定义及其范畴
第二节 我国当代音乐教育学学科的形成与发展
第三节 我国当代音乐教育研究的历史背景
第四节 我国当代音乐教育学研究存在的问题
第五节 我国音乐教育在素质教育中应肩负的新使命
第六节 我国音乐教育对智力与非智力开发的互联作用
第二章 音乐教育的文化定位与审美构建依据
第一节 当代音乐教育的文化探索
第二节 音乐文化与社会发展的内在联系
第三节 音乐教育的文化定位分析与音乐属性前言
第一章 音乐教育学学科的相关概念
第一节 音乐教育学学科定义及其范畴
第二节 我国当代音乐教育学学科的形成与发展
第三节 我国当代音乐教育研究的历史背景
第四节 我国当代音乐教育学研究存在的问题
第五节 我国音乐教育在素质教育中应肩负的新使命
第六节 我国音乐教育对智力与非智力开发的互联作用
第二章 音乐教育的文化定位与审美构建依据
第一节 当代音乐教育的文化探索
第二节 音乐文化与社会发展的内在联系
第三节 音乐教育的文化定位分析与音乐属性
第四节 我国音乐教育事业中审美教育构建依据
第三章 音乐教育与中国传统音乐文化的传承
第一节 新媒体时代中国传统音乐文化的传承
第二节 中国音乐风格的文化主体体系分析
第三节 中国传统音乐文化的传承与传播解析
第四节 音乐教育和社会音乐文化的互动分析
第四章 音乐教育与中国传统文化的融合实践
第一节 幼儿音乐教育与中国传统文化的融合
第二节 高校音乐教育与中国传统文化的融合
第三节 学校音乐教育中中国传统文化的弘扬与实践
……
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商品详情
本书共分为六章 第一章主要介绍了音乐教育学学科的相关概念 第二章主要介绍了音乐教育的文化定位与审美构建依据 第三章主要介绍了音乐教育与中国传统音乐文化的传承 第四章主要介绍了音乐教育与中国传统文化的融合实践 第五章主要介绍了音乐教育中弘扬中国传统文化的理论与实践 第六章主要介绍了音乐教育与中国传统文化视域下的创新实践研究。
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前言
第一章 音乐教育学学科的相关概念
第一节 音乐教育学学科定义及其范畴
第二节 我国当代音乐教育学学科的形成与发展
第三节 我国当代音乐教育研究的历史背景
第四节 我国当代音乐教育学研究存在的问题
第五节 我国音乐教育在素质教育中应肩负的新使命
第六节 我国音乐教育对智力与非智力开发的互联作用
第二章 音乐教育的文化定位与审美构建依据
第一节 当代音乐教育的文化探索
第二节 音乐文化与社会发展的内在联系
第三节 音乐教育的文化定位分析与音乐属性前言
第一章 音乐教育学学科的相关概念
第一节 音乐教育学学科定义及其范畴
第二节 我国当代音乐教育学学科的形成与发展
第三节 我国当代音乐教育研究的历史背景
第四节 我国当代音乐教育学研究存在的问题
第五节 我国音乐教育在素质教育中应肩负的新使命
第六节 我国音乐教育对智力与非智力开发的互联作用
第二章 音乐教育的文化定位与审美构建依据
第一节 当代音乐教育的文化探索
第二节 音乐文化与社会发展的内在联系
第三节 音乐教育的文化定位分析与音乐属性
第四节 我国音乐教育事业中审美教育构建依据
第三章 音乐教育与中国传统音乐文化的传承
第一节 新媒体时代中国传统音乐文化的传承
第二节 中国音乐风格的文化主体体系分析
第三节 中国传统音乐文化的传承与传播解析
第四节 音乐教育和社会音乐文化的互动分析
第四章 音乐教育与中国传统文化的融合实践
第一节 幼儿音乐教育与中国传统文化的融合
第二节 高校音乐教育与中国传统文化的融合
第三节 学校音乐教育中中国传统文化的弘扬与实践
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